【題目】如圖是ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程，下列敘述不正確的是(　　)

A.圖中D代表ADP，T代表ATP，E代表能量

B.反應(yīng)式中，物質(zhì)可逆，能量不可逆

C.ATP中的“A”與RNA中的堿基A含義相同

D.ATP中的能量較活躍，易于釋放

【答案】C

【解析】

據(jù)圖分析，圖示為ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程，則圖中D代表ADP，T代表ATP，E代表能量；若反應(yīng)向左進(jìn)行，ATP水解，釋放能量；若反應(yīng)向右進(jìn)行，ADP轉(zhuǎn)化為ATP，所需的能量對(duì)于動(dòng)物和人來(lái)說(shuō)，主要來(lái)自呼吸作用，對(duì)于綠色植物來(lái)說(shuō)，除來(lái)自呼吸作用外，還來(lái)自光合作用。

A、根據(jù)以上分析已知，圖中D代表ADP，T代表ATP，E代表能量，A正確；

B、該反應(yīng)式是ATP與ATP的相互轉(zhuǎn)化，其中物質(zhì)是可逆的，而能量是不可逆的，B正確；

C、ATP中的“A”代表腺苷，而RNA中的堿基A代表腺嘌呤，C錯(cuò)誤；

D、ATP是直接能源物質(zhì)，其中高能磷酸鍵中含有的能量較為活躍，很容易釋放，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為哺乳動(dòng)物的某組織,判斷其中的①—⑤分別是什么結(jié)構(gòu)或體液，并據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 肌肉細(xì)胞缺氧時(shí),③的pH會(huì)降低,但由于Na2CO3的調(diào)節(jié)作用,③的pH會(huì)維持相對(duì)恒定

B. ②呼吸作用的終產(chǎn)物CO2不會(huì)引起③pH的變化

C. ②中的氧氣到達(dá)④需要經(jīng)過(guò)6層膜,②處的氧氣濃度高于④處

D. ③與⑤相比,③中含有蛋白質(zhì)而⑤中不含蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自工業(yè)革命以來(lái)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“高消耗、高污染、高消費(fèi)”模式，是一種模式？（ ）
A.持續(xù)性發(fā)展模式
B.非持續(xù)性發(fā)展模式
C.環(huán)保發(fā)展模式
D.非環(huán)保發(fā)展模式

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的示意圖，相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 甲、乙表示體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)

B. 三種調(diào)節(jié)方式中，神經(jīng)調(diào)節(jié)占主導(dǎo)

C. 丙、丁可以表示溫度和酸堿度

D. 內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)不可以變化，否則就不能進(jìn)行正常的生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下,反應(yīng)物濃度 與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析正確的是

A. 酶量是限制曲線AB段酶促反應(yīng)速率的主要因素

B. 酶量減少后,圖示酶促反應(yīng)速率可用曲線a表示

C. 升高溫度后,圖示酶促反應(yīng)速率可用曲線c表示

D. 減小pH,重復(fù)該實(shí)驗(yàn),A、B點(diǎn)位置都不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，溫度和pH分別屬于（ ）

A.自變量和因變量B.因變量和無(wú)關(guān)變量

C.自變量和無(wú)關(guān)變量D.因變量和自變量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為利用自然生態(tài)系統(tǒng)凈化污水的一種大面積、敞開(kāi)式污水處理池塘（即氧化塘）。請(qǐng)根據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（ ）

A. 圖中A可以表示氧氣，B可以表示二氧化碳、無(wú)機(jī)鹽等

B. 由圖示看，氧化塘凈化污水途徑有物理沉降和生物的分解作用

C. 氧化塘實(shí)現(xiàn)凈化污水的原理主要是利用細(xì)菌和藻類間的寄生關(guān)系來(lái)分解有機(jī)污染物

D. 隨著距水面深度的不斷增加，不同水層微生物的異化作用類型變化順序可能是需氧型、兼性厭氧型、厭氧型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞自噬是真核生物中進(jìn)化保守的對(duì)細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)進(jìn)行周轉(zhuǎn)的重要過(guò)程，它與細(xì)胞凋亡、細(xì)胞衰老一樣，是十分重要的生物學(xué)現(xiàn)象，參與生物的生長(zhǎng)、發(fā)育等多種過(guò)程。如圖為細(xì)胞通過(guò)自噬作用清除衰老線粒體的過(guò)程，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 自噬前體來(lái)源于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，吞噬衰老線粒體的過(guò)程體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性

B. 自噬體具雙層膜結(jié)構(gòu)，其中降解線粒體的水解酶在溶酶體中合成

C. 自噬體的形成需借助于膜的流動(dòng)性，這一過(guò)程需要消耗能量

D. 細(xì)胞凋亡和細(xì)胞衰老的過(guò)程中，細(xì)胞的自噬作用可能增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)泡菜制作過(guò)程中，不同時(shí)期泡菜壇中乳酸菌含量的敘述，正確的是（ ）

A. 制作泡菜初期并無(wú)乳酸細(xì)菌的存在

B. 腌制過(guò)程中乳酸菌含量會(huì)逐漸增多并達(dá)到最高峰

C. 腌制后期乳酸菌含量會(huì)急劇下降

D. 腌制的全過(guò)程乳酸菌含量不變，活性有異

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