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根據下圖中甲、乙、丙三個圖解回答有關問題:

 (1)請寫出兩種鑒定甲細胞是否為活細胞的實驗方法:

                                                               .

(2)已知乙細胞的分泌物是蛋白質類物質。蛋白質類分泌物除可能是酶外,還可能是                          (至少寫出三種可能的分泌物名稱)。若該

芬泌物是H2O2酶,欲比較該酶與無機催化劑的催化效率.則除需要H2O2酶及必需的實實驗器具外,還播要哪些實驗藥品?                      。

(3)圖丙所示生物常使人及其他生物產生疾病,該類生物與細菌在結構上的主耍區(qū)別是                                 ;該病原體進入人體后,據要依靠體液免疫和細胞免疫的協(xié)同作用才能將其徹底消滅。請簡要寫出細胞免疫在效應階段中所起的作用:                                。

(l)① 觀察植物細胞的質壁分離與復原② 觀察葉綠體和細胞質流動

(2)抗體、蛋白質類激素(如胰島家、生長激素等) 、淋巴因子(如干擾素、白細胞介素)等H2O2 溶液、FeCl3溶液(或MnO2)(多寫若合理也給分)

(3)沒細胞結構   效應T 細胞激活靶細胞的溶酶體酶.導致靶細胞裂解死亡,細胞內抗原失去藏身之處而被抗體消滅;同時,效應T 細胞釋放淋巴因子加強其他有關免疫細胞的作用來發(fā)揮免疫效應


解析:

(1)此小題是對課本基本實驗的考查,通過實驗來判斷細胞的生命活動,生活著的細胞能進行正常的生命活動,死細胞停止一切生命活動。(2)此小題考查細胞分泌物的成分,注意題目要求的是三種,同時注意大類和具體物質的區(qū)分,例如激素(不同激素成分不同)和胰島素(成分是蛋白質)、雄性激家(成分是脂質)等。(3)病毒與細菌在結構上的不同是病毒不具有細胞結構.當病毒侵入人體后,體液免疫和細胞免疫協(xié)同起作用,在細胞免疫的效應階段,效應T 細胞激活靶細胞的溶酶體階,導致靶細胞裂解死亡,細胞內抗原失去藏身之所而被抗體消滅,同時,效應T 細胞釋放淋巴因子加強其他有關免疫細胞的作用來發(fā)揮免疫效應.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:志鴻優(yōu)化設計叢書·高中總復習優(yōu)化訓練·生物(綜合過關版) 題型:022

下圖中甲、乙、丙分別表示某種生物(假定只含有兩對染色體)的三個正在分裂的細胞,根據圖回答:

(1)甲表示________時期。

(2)乙表示________時期。

(3)丙表示________時期。

(4)乙細胞產生的子細胞是________細胞。

(5)丙細胞分裂產生的子細胞是________細胞。

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科目:高中生物 來源:2010年天津市高考考前生物預測卷 題型:綜合題

根據下圖中甲、乙、丙三個圖解回答有關問題:

(1)請寫出兩種鑒定甲細胞是否為活細胞的實驗方法:
                                                             .
(2)已知乙細胞的分泌物是蛋白質類物質。蛋白質類分泌物除可能是酶外,還可能是                         (至少寫出三種可能的分泌物名稱)。若該
芬泌物是H2O2酶,欲比較該酶與無機催化劑的催化效率.則除需要H2O2酶及必需的實實驗器具外,還播要哪些實驗藥品?                     。
(3)圖丙所示生物常使人及其他生物產生疾病,該類生物與細菌在結構上的主耍區(qū)別是                                ;該病原體進入人體后,據要依靠體液免疫和細胞免疫的協(xié)同作用才能將其徹底消滅。請簡要寫出細胞免疫在效應階段中所起的作用:                               。

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科目:高中生物 來源:2010年天津市高考考前生物預測卷 題型:綜合題

根據下圖中甲、乙、丙三個圖解回答有關問題:

 (1)請寫出兩種鑒定甲細胞是否為活細胞的實驗方法:

                                                               .

(2)已知乙細胞的分泌物是蛋白質類物質。蛋白質類分泌物除可能是酶外,還可能是                          (至少寫出三種可能的分泌物名稱)。若該

芬泌物是H2O2酶,欲比較該酶與無機催化劑的催化效率.則除需要H2O2酶及必需的實實驗器具外,還播要哪些實驗藥品?                      。

(3)圖丙所示生物常使人及其他生物產生疾病,該類生物與細菌在結構上的主耍區(qū)別是                                 ;該病原體進入人體后,據要依靠體液免疫和細胞免疫的協(xié)同作用才能將其徹底消滅。請簡要寫出細胞免疫在效應階段中所起的作用:                                。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

 

回答下列I和II

    I.下圖中甲、乙、丙分別表示幾種環(huán)境因素對小麥光合作用強度的影響,除各圖中所示因素外,其他因素均控制在小麥生長的適宜范圍。請據圖回答以下問題:

 

 
 


   (1)甲圖P點,限制小麥光合作用強度的因素為_________________;乙圖Q點,高CO2濃度條件下,若要進一步提高光合作用強度,應注意滿足植物生活的         條件(請依據上述三圖作答)。預計丙圖Q點之后3條曲線的變化趨勢為           。

   (2)夏天中午光照強烈時,小麥光合作用強度低的主要原因可以用          圖來說明,其具體解釋為                                            。

   (3)在氣候寒冷時,即使在全日照下玫瑰也不能以最快的速度生長,可以用      圖來說明,這是因為                   的緣故。

   (4)除上述因素外,必需礦質元素的供應也是影響光合作用強度的主要因素之一。氮元素是光合作用過程中各種酶以及                的重要組成成分,       元素在維持葉綠體膜結構和功能上起著重要作用。

   

 II.將一株綠色植物放入一個密閉的三角瓶中,如圖甲所示,在瓶口放一個測定瓶中CO2濃度的傳感器,傳感器的另一端與計算機連接,以監(jiān)測一段時間內瓶中CO2濃度的變化。根據實驗所測數據繪制曲線如圖乙所示。

   (1)如果圖甲中的裝置用于在適宜條件下測定植物光合作用速率,應首先將該裝置置于黑暗條件下,此時測得數值表示的是                                       ;之后再將裝置置于適宜光照條件下,此時測得的數值表示的是                 

                                                            。

                 (2)由乙圖可知,25分鐘后測得CO2濃度保持不變,其原因是                    

                                                           。

                  (3)欲使該植物能夠繼續(xù)正常生長一段時間,可采取的措施有

      ①                                                         

      ②                                                          。

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