【題目】含有32p或31p的磷酸,兩者化學(xué)性質(zhì)幾乎相同,都可參與DNA分子的合成,但32p比31p質(zhì)量大。現(xiàn)將某大腸桿菌的細(xì)胞放在含有31p磷酸的培養(yǎng)基中,連續(xù)培養(yǎng)數(shù)代后得到G0代細(xì)胞。然后將G0代細(xì)胞移至含有32p磷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng),經(jīng)過第1、2次細(xì)胞分裂后,分別得到G1、G2代細(xì)胞。再?gòu)腉0、G1、G2代細(xì)胞中提取出DNA,經(jīng)密度梯度離心后得到結(jié)果如圖。由于DNA分子質(zhì)量不同,因此在離心管內(nèi)的分布不同。若、分別表示輕、中、重三種DNA分子的位置,請(qǐng)回答:

(1)G2代在、、三條帶中DNA分子數(shù)的比例是 。

(2)圖中、三條帶中條帶DNA分子所含的同位素磷是

(3)若只含32P的大腸桿菌DNA相對(duì)分子質(zhì)量為a,只含31P的大腸桿菌DNA相對(duì)分子質(zhì)量為b,現(xiàn)將只含31P的大腸桿菌(G0)放入只含32P 的培養(yǎng)基中培養(yǎng),則G3代細(xì)胞中的DNA相對(duì)分子質(zhì)量平均為 。

(4)下圖是DNA分子上一基因的部分堿基序列。該序列片段所編碼蛋白質(zhì)的氨基酸序列為“…甲硫氨酸——精氨酸——谷氨酸——丙氨酸——天冬氨酸——纈氨酸 … ”(甲硫氨酸的密碼子是 AUG )。

該基因表達(dá)過程中,合成mRNA 的過程稱為 。

請(qǐng)寫出編碼上述氨基酸序列的 mRNA 序列

若序列中箭頭所指堿基對(duì)G—C缺失,該基因上列片段編碼的氨基酸序列為 。

【答案】(1)0:1:1(或0:2:2)

(2)32p和31p

(3)(7a+b)/8

(4)轉(zhuǎn)錄

AUGCGGGAGGCGGAUGUC

甲硫氨酸一精氨酸一谷氨酸一精氨酸一甲硫氨酸

【解析】(1)G0由題意可知,哺乳動(dòng)物的細(xì)胞放在含有31p磷酸的培養(yǎng)基中,連續(xù)培養(yǎng)數(shù)代后得到,G0的2個(gè)DNA分子兩條DNA鏈中都是31P,應(yīng)位于試管的上方“輕”的位置;G1是將G0代細(xì)胞移至含有32p磷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng),細(xì)胞分裂一次獲得的,2個(gè)DNA分子中都是一條鏈?zhǔn)?/span>31P、另一條鏈?zhǔn)?/span>32P,分布在試管的“中”的位置;G2是將G0代細(xì)胞移至含有32p磷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng),經(jīng)過第2次細(xì)胞分裂后獲得的,兩個(gè)DNA分子中,一個(gè)DNA分子一條鏈?zhǔn)?/span>31P、另一條鏈?zhǔn)?/span>32P,分布在試管的“中”的位置,另一個(gè)DNA分子兩條鏈都是32P,分布在試管的下方“重”的位置,G2DNA分子分布在試管的“中”的位置和“重”的位置,且比例是1:1,試管的上方“輕”的位置無(wú)DNA分子的條帶分布。

(2)分析題圖可知,圖中是試管的“輕”的位置,該條帶中DNA分子所含的同位素磷是31P;圖中是試管的“中”的位置,該條帶中DNA分子所含的同位素磷是31P、32P。

(3)G2代DNA分子中,含31P的DNA分子為2個(gè),只含32P的DNA分子為6個(gè).因此G2代DNA分子的平均相對(duì)分子質(zhì)量為(7a+b)/8。

(4)基因的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯.mRNA的合成細(xì)胞核中完成,稱為轉(zhuǎn)錄。

在轉(zhuǎn)錄時(shí),基因的內(nèi)含子不編碼氨基酸,基因外顯子編碼氨基酸,從甲硫氨酸的密碼子是AUG可推知DNA的一條鏈的相應(yīng)序列為TAC,它不能位于序列上面那鏈,只能位于序列下面那條鏈.根據(jù)TACGCCCTCCGCCTACAG,可寫出對(duì)應(yīng)的密碼子為AUG CGG GAG GCG GAU GUC

箭頭所指堿基對(duì)G—C缺失,則該基因片段轉(zhuǎn)錄形成的mRNA序列為AUG CGG GAG CGG AUG UC因此編碼的氨基酸序列變?yōu)椤琢虬彼?精氨酸-谷氨酸-精氨酸-甲硫氨酸…

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是

A.細(xì)胞壁的形成都與高爾基體有關(guān)

B.核膜具有流動(dòng)性,沒有選擇透過性

C.細(xì)胞中參與合成ATP的酶都分布在生物膜上

D.自養(yǎng)生物的細(xì)胞中不一定含有葉綠體

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A. 能量2不可能是光能,能量1可以是光能

B. 1ATP轉(zhuǎn)化成甲和丁提供活化能

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A.理論上, b和c中不應(yīng)具有放射性

B.實(shí)驗(yàn)中b含少量放射性與過程中培養(yǎng)時(shí)間的長(zhǎng)短有關(guān)

C.實(shí)驗(yàn)中c含有放射性與過程中攪拌不充分有關(guān)

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親本甲×親本乙F1花藥單倍體幼苗純合子植株符合要求的植株

A過程②為減數(shù)分裂,涉及的遺傳學(xué)原理是基因突變和染色體變異

B過程③為花藥離體培養(yǎng),涉及的原理是植物體細(xì)胞具有全能性

C過程④為染色體加倍,涉及的遺傳學(xué)原理是染色體變異和基因重組

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B.群落演替過程中種群的基因頻率不會(huì)發(fā)生顯著變化

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(1)玉米秸稈中的纖維素在纖維素酶的作用下最終被水解成葡萄糖才能供給酵母菌利用,纖維素酶是由3種組分組成的復(fù)合酶,其中的 可將纖維二糖分解成葡萄糖.纖維素分解菌能合成纖維素酶,人們常常是從土壤中分離纖維素分解菌.分離纖維素分解菌常用的方法是 ;其實(shí)驗(yàn)流程是:土壤取樣→選擇培養(yǎng)→ →將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上→挑選產(chǎn)生透明圈的菌落.

(2)使用選擇培養(yǎng)基從土壤中分離纖維素分解菌,對(duì)培養(yǎng)基的要求是 .如果還要對(duì)土壤中該類微生物進(jìn)行計(jì)數(shù),則接種方法是

(3)玉米胚芽油不易揮發(fā),宜選用壓榨法或 法從玉米胚芽中提取.

(4)在育種過程中,若改變圖乙過程所使用的培養(yǎng)基中的 ,則可能不會(huì)形成愈傷組織,而是形成胚狀體.若愈傷組織沒有形成根,但分化了芽,其原因可能是

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