下圖為人體細(xì)胞生長、分裂、分化、衰老和死亡過程的示意圖，圖中①～⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a-c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是
[     ]
A．⑥的全能性高于④
B．若⑤是B淋巴細(xì)胞，則c過程發(fā)生在骨髓中
C．細(xì)胞的衰老與死亡就會引起人體的衰老與死亡
D．②的表面積與體積的比值比①大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為人體細(xì)胞生長、分裂、分化、衰老和死亡過程的示意圖，圖中①～⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a-c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（  ）

A．過程a、b可表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期

B．c過程有利于提高人體生理功能的效率

C．⑤⑥細(xì)胞的基因組相同，表達(dá)的基因也相同

D．與①細(xì)胞相比，②細(xì)胞的表面積增大，物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试鰪?qiáng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014屆湖南省高三8月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體細(xì)胞生長、分裂、分化、衰老和死亡過程的示意圖，圖中①~⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a~c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（    ）

A．b表示細(xì)胞的分化，c表示細(xì)胞的分裂

B．c過程使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)ｉT化，有利于提高各種生理功能的效率

C．⑤⑥細(xì)胞的基因組相同，表達(dá)的基因也相同

D．與①細(xì)胞相比，②細(xì)胞的表面積增大，物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试鰪?qiáng)

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010屆安徽省馬鞍山市高三二模理綜生物卷 題型：選擇題

下圖為人體細(xì)胞生長、分裂、分化、衰老和死亡過程的示意圖，圖中①～⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a-c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（  ）

A．過程a、b可表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期

B．c過程有利于提高人體生理功能的效率

C．⑤⑥細(xì)胞的基因組相同，表達(dá)的基因也相同

D．與①細(xì)胞相比，②細(xì)胞的表面積增大，物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试鰪?qiáng)

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2012屆浙江省新安江中學(xué)高三12月月考生物試卷 題型：單選題

下圖為人體細(xì)胞生長、分裂、分化、衰老和死亡過程的示意圖，圖中①—⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a--c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是(   )
[

A．⑥的全能性高于④
B．若⑤是B淋巴細(xì)胞，則c過程發(fā)生在骨髓中
C．細(xì)胞的衰老與死亡就會引起人體的衰老與死亡
D．②的表面積與體積的比值比①大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010屆安徽省馬鞍山市高三二模理綜生物卷 題型：單選題

下圖為人體細(xì)胞生長、分裂、分化、衰老和死亡過程的示意圖，圖中①～⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a-c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A．過程a、b可表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期
B．c過程有利于提高人體生理功能的效率
C．⑤⑥細(xì)胞的基因組相同，表達(dá)的基因也相同
D．與①細(xì)胞相比，②細(xì)胞的表面積增大，物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试鰪?qiáng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案