【題目】乙型肝炎是由乙肝病毒(HBV)感染引起的。完整的HBV是由一個囊膜和核衣殼組成的病毒顆粒,其DNA分子是一個有部分單鏈區(qū)的環(huán)狀雙鏈DNA。如圖所示為乙肝病毒在肝臟細胞中的增殖過程。下列說法不正確的是( )
A.①過程有可能發(fā)生基因突變,從而引起乙肝病毒的變異
B.②過程在生物學上叫轉錄,需要的酶是RNA聚合酶
C.③過程在生物學上叫翻譯,需要在核糖體上完成
D.④過程與①過程相比,其特有的堿基配對方式是TA
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【題目】如圖為下丘腦某神經(jīng)細胞的部分膜結構示意圖,下列敘述正確的是( )
A. 若此圖為突觸后膜局部結構,則興奮經(jīng)過此處時的信號轉換是:電信號→化學信號→電信號
B. 此細胞可以分泌促進水重吸收的激素,且該激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活了
C. 該細胞可參與形成體溫調(diào)節(jié)中樞、呼吸中樞等重要的生命活動中樞
D. 動作電位的形成與膜上②、④等載體有關,A面為正電位,B面為負電位
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【題目】土壤動物是土壤中和落葉下生存著的各種動物的總稱,在生態(tài)系統(tǒng)中起著重要的作用。對同一地區(qū)兩塊農(nóng)田使用不同的肥料,測得每平方米土壤中4類土壞動物物種數(shù)和密度調(diào)查數(shù)據(jù)如下所示,請據(jù)圖分析回答:
(1)土壤中小動物類群豐富度的研究中,常用 的方法進行采集、調(diào)查。豐富度的統(tǒng)計方法通常有 和 。
(2)分析圖中數(shù)據(jù)可知,兩種田地比較,抵抗力穩(wěn)定性較高的是 ,理由是 。
(3)土壤動物根據(jù)用途可分為藥用土壤動物、食用土壤動物、環(huán)境指示土壤動物等,土壤小動物在吸收污染物、改善土壤物理性質、調(diào)節(jié)碳氧平衡等方面也起到了重要作用,這體現(xiàn)了生物多樣性中的 價值。
(4)有多種生活在土壤中的植綏螨是某些農(nóng)業(yè)害蟲的天敵,可依據(jù)農(nóng)業(yè)害蟲的氣味去捕食獵物,這說明信息能夠調(diào)節(jié)生物的 ,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
(5)植綏螨屬于捕食性螨類,能夠捕食葉螨、瘺螨、跗線螨等植食性螨類,也能捕食蚜蟲、薊馬、介殼蟲等小型昆蟲,也有不少取食花粉。那么,植綏螨所占有的營養(yǎng)級是 ,與產(chǎn)生花粉的植物之間的具體關系是 。
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【題目】下列有關化合物的敘述錯誤的是
A. 脂肪與葡萄糖的元素組成均相同
B. RNA具有催化反應、物質轉運等功能
C. 脫氧核苷酸的功能之一是儲存遺傳信息
D. mRNA和RNA聚合酶通過核孔的方式相同
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【題目】蘇格蘭牛的耳尖V形與非V形是一對相對性狀,由一對等位基因控制。以下是蘇格蘭牛耳尖性狀遺傳系譜圖,下列敘述正確的是( )
A.V形耳尖由X染色體上的顯性基因控制
B.由Ⅲ2的表現(xiàn)型可推定Ⅲ1為雜合子
C.Ⅲ3中控制非V形耳尖的基因可來自Ⅰ
D.Ⅲ2與Ⅲ5交配生出V形耳尖子代的可能性為1/3
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【題目】下圖為發(fā)生在裸巖上的演替示意圖,下列敘述正確的是
A. 發(fā)生在裸巖上的演替為次生演替
B. 圖中A、B分別表示草本植物階段、地衣階段
C. 群落演替到森林階段時,群落中已經(jīng)不能找到苔蘚和灌木等植物
D. 群落演替時,物種的多樣性使得群落結構較為穩(wěn)定,抵御環(huán)境變化的能力增強
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【題目】有氧呼吸與無氧呼吸的相同點是( )
①都在線粒體中進行 ②都需要酶 ③都需要氧 ④都產(chǎn)生ATP ⑤都經(jīng)過生成丙酮酸的反應.
A.②④⑤ B.②③⑤ C.②③④ D.①②⑤
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【題目】關于發(fā)酵過程產(chǎn)物檢驗的說法,正確的是( 。
A. 果汁發(fā)酵是否產(chǎn)生酒精,可用NaOH來檢驗
B. 檢驗醋酸產(chǎn)生的簡單易行的方法是品嘗或用pH試紙鑒定
C. 在用比色法測定亞硝酸鹽含量時,可以不必配制標準顯色液
D. 測定果酒、果醋的產(chǎn)生和亞硝酸鹽的含量均可用品嘗法
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【題目】植物激素突變體是研究植物激素合成、代謝途徑以及生理功能的重要實驗材料.某課題組為了研究生長素和赤霉素對遺傳性矮生植物的作用效應,將適宜濃度的生長素和赤霉素分別噴施到5個不同突變體(生長速率分別為lg1.2,lg1.4,lg1.6,lg1.8,lg2.0毫米/7天)的矮生豌豆幼苗上,實驗結果如圖.請回答下列問題:
(1)該實驗的自變量是______、______,圖中設置③組的作用是______.
(2)根據(jù)實驗結果可知,體外噴施______能明顯促進矮生豌豆的生長,生長速率越慢的品種,對該激素生長反應越______(顯著、不顯著),其原因可能是遺傳性矮生植株體內(nèi)缺少______.
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