【題目】細(xì)枯落物主要由凋落的葉片和草本植物組成，木質(zhì)枯落物主要是死亡的木本植物的莖。全球陸生生態(tài)系統(tǒng)中的兩類枯落物產(chǎn)量隨緯度變化如圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 枯落物中的能量屬于生態(tài)系統(tǒng)中未被利用的能量

B. 枯落物將經(jīng)過分解者的分解作用參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

C. 一個完善的生態(tài)系統(tǒng)必須要從外界獲得物質(zhì)補(bǔ)給，才能維持其正常功能

D. 同一緯度條件下不同地點(diǎn)枯落物生產(chǎn)量存在差異與溫度和降雨量有關(guān)

【答案】C

【解析】

據(jù)圖分析，該實(shí)驗(yàn)的值班老師維度、枯落物的種類，因變量是枯落物產(chǎn)量，圖中顯示隨著維度的增加，兩種枯落物的產(chǎn)量都發(fā)生了一定的變化，其中細(xì)枯落物產(chǎn)量變化較為明顯，且兩種枯落物產(chǎn)量最高的點(diǎn)對應(yīng)的維度相同。

生態(tài)系統(tǒng)中未被利用的能量是指“未被自身呼吸消耗也未被下一營養(yǎng)級和分解者利用”，因此枯落物中的能量屬于生態(tài)系統(tǒng)中未被利用的能量，A正確；枯落物將經(jīng)過分解者的分解作用參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，B正確；生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)是循環(huán)利用的，可以自給自足，因此一個完善的生態(tài)系統(tǒng)不需要從外界獲得物質(zhì)補(bǔ)給，C錯誤；同一緯度條件下不同地點(diǎn)的溫度和降雨量不同，所以枯落物生產(chǎn)量存在差異，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】只存在于植物細(xì)胞中的細(xì)胞器是

A.高爾基體B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

C.葉綠體D.線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綠葉中的色素有4種，其中葉綠素主要吸收

A.藍(lán)紫光和紅光B.藍(lán)紫光或紅光

C.紅光D.藍(lán)紫光

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有等量的A、B兩個品種的小麥種子，將它們分別置于兩個容積相同、密封的棕色廣口瓶內(nèi)，各加入適量（等量）的水。在25℃條件下，瓶內(nèi)O2含量變化如圖所示，下列有關(guān)說法不正確的是

A. 在t1～t2期間，B種子釋放CO2量的變化趨勢是先遞減后遞增

B. 在t1～t2期間，A種子比B種子的呼吸速率快

C. 在t1～t2期間，瓶內(nèi)O2含量的降低主要是由種子的有氧呼吸引起的

D. 0～t1期間，廣口瓶內(nèi)的CO2有少量增加的主要原因可能是種子的無氧呼吸產(chǎn)生了CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某動物細(xì)胞分裂部分示意圖，據(jù)圖判斷下列敘述正確的是

A. 該個體產(chǎn)生AbT卵細(xì)胞的概率是1/8

B. 丙細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的細(xì)胞分別叫次級卵母細(xì)胞或第一極體

C. 與丙細(xì)胞同時產(chǎn)生的另一細(xì)胞的基因型可能為AA、aa或Aa

D. 丁細(xì)胞可能發(fā)生了基因突變或交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某地因采礦導(dǎo)致地表下沉，成為無法利用的荒地。為了改變這種狀況，有關(guān)部門因地制宜，通過引水等措施，將該地改造成湖泊濕地生態(tài)公園，一些生物陸續(xù)遷入，并逐漸形成相對穩(wěn)定的生物群落。下圖是該公園生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分，請回答下列問題：

(1)生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分除了圖中所示的以外還包含_____________，若在該公園池塘里引入某一魚類新品種，該魚類的增長方式最有可能是_______________。

(2)該公園生物群落的變化屬于___________演替。在該生態(tài)系統(tǒng)中，其組成和外貌隨時間而發(fā)生有規(guī)律的變化，這種變化體現(xiàn)了群落的__________結(jié)構(gòu)，其中浮游生物活動的主要場所為湖泊的________層。

(3)青魚屬于肉食性魚類，若想調(diào)查該公園湖泊中青魚的數(shù)量可采用__________法，可采用此法對象的特點(diǎn)是__________范圍廣。在捕撈了部分魚類后，該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能仍保持相對穩(wěn)定，該現(xiàn)象表明了生態(tài)系統(tǒng)具有____________的能力。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖，下列敘述正確的是

A. 若該圖表示的是活細(xì)胞的各化學(xué)元素的含量，則A應(yīng)該是碳元素

B. 若該圖表示的是細(xì)胞的各化學(xué)元素占干重的百分比，則A應(yīng)該為氧元素

C. 若該圖為活細(xì)胞的化合物組成情況，則A中含有的元素為C、H、O

D. 若該圖是已經(jīng)完全脫水后的細(xì)胞的化合物組成情況，則A是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已有研究表明，中心體異常擴(kuò)增能把非腫瘤細(xì)胞轉(zhuǎn)化為腫瘤細(xì)胞。鎘（Cd）作為已知的I類致癌物，科研人員欲探究鎘誘發(fā)腫瘤的機(jī)理是否與中心體擴(kuò)增有關(guān)，開展了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。請根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)材料，完善實(shí)驗(yàn)思路，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)材料：結(jié)腸癌細(xì)胞、細(xì)胞培養(yǎng)液、10μmol/L的CdCl2 、20μmol/L的CdCl2、生理鹽水、抗氧化劑NAC、顯微鏡等。請回答：

（說明：中心體數(shù)目可以通過免疫熒光實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢測觀察，其具體實(shí)驗(yàn)方法與過程不做要求；擴(kuò)增率的計算方法不做要求）

（1）實(shí)驗(yàn)思路:

①取卡氏瓶若干個，平均分成甲乙丙三組，每組設(shè)置若干個，分組如下：____________

②將各組置于37℃的5%CO2培養(yǎng)箱中處理培養(yǎng)48h，收集細(xì)胞經(jīng)染色后，在熒光顯微鏡下觀察每個細(xì)胞的中心體數(shù)目，重復(fù)試驗(yàn)3次；

③對所得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析，計算得出中心體擴(kuò)增率。

（2）試驗(yàn)結(jié)果表明，用CdCl2處理細(xì)胞后，細(xì)胞中心體擴(kuò)增率明顯升高，請以坐標(biāo)柱狀圖形表示試驗(yàn)結(jié)果。_____

（3）分析討論：

①研究已顯示重金屬鎘能引發(fā)活性氧的產(chǎn)生而誘發(fā)DNA氧化損傷。若想進(jìn)一步探究重金屬鎘引起中心體擴(kuò)增的原因與DNA氧化損傷途徑有無關(guān)聯(lián)，可設(shè)置第四組實(shí)驗(yàn)，即在實(shí)驗(yàn)組的基礎(chǔ)上同時加入________________ ，若經(jīng)處理后，中心體擴(kuò)增率___________，則能進(jìn)一步說明重金屬鎘是通過DNA氧化損傷來誘導(dǎo)中心體擴(kuò)增。

②在動物細(xì)胞正常的分裂過程中，中心體在________________（填 “分裂間期”或“分裂期”）復(fù)制；中心體擴(kuò)增的機(jī)制比較復(fù)雜，試分析可能的原因有____________ 等。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關(guān)于染色質(zhì)和染色體關(guān)系的敘述中，正確的是（ ）
A.原核細(xì)胞有染色質(zhì)和染色體
B.酵母菌沒有染色體或染色質(zhì)
C.是同一物質(zhì)在不同分裂時期的不同形態(tài)
D.同一細(xì)胞分裂時期的不同物質(zhì)

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