【題目】甲、乙兩物種在某一地區(qū)共同生存了上百萬年，甲以乙為食。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.甲、乙的進(jìn)化可能與該地區(qū)環(huán)境變化有關(guān)

B.物種乙的存在與進(jìn)化會(huì)阻礙物種甲的進(jìn)化

C.甲、乙兩物種通過捕食關(guān)系發(fā)生了共同進(jìn)化

D.甲基因型頻率改變可能引起乙基因頻率的改變

【答案】B

【解析】

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變。突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種的形成。其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件。

A、共同進(jìn)化是指不同物種之間，生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，甲、乙的進(jìn)化可能與該地區(qū)環(huán)境變化有關(guān)，A正確；

B、客觀上物種甲的存在與進(jìn)化會(huì)促進(jìn)物種乙的進(jìn)化，B錯(cuò)誤；

C、甲、乙兩物種通過捕食關(guān)系發(fā)生了共同進(jìn)化，C正確；

D、由于甲以乙為食，甲會(huì)對乙進(jìn)行選擇，因此甲種群基因型頻率改變可能引起乙種群基因頻率的改變，D正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對生物群落結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是

A.植物的垂直結(jié)構(gòu)主要與對光的利用有關(guān)

B.在水平方向上，同一地段上種群密度也會(huì)有差別

C.某水竹林里的成年竹、幼年竹和竹筍構(gòu)成了該群落的垂直結(jié)構(gòu)

D.植物的垂直分布為動(dòng)物創(chuàng)造了多種多樣的棲息空間和食物條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)果酒、果醋和腐乳制作的敘述正確的是（ ）

A.腐乳制作所需要的適宜溫度最高

B.制作果酒時(shí)長期通氧可提高酒精產(chǎn)量

C.使用的主要菌種分別是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌

D.使用的菌種都具有核糖體、DNA和RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞液中物質(zhì)的濃度對于維持細(xì)胞的生命活動(dòng)非常重要�，F(xiàn)提供紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，測定該細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大致相當(dāng)于多少質(zhì)量分?jǐn)?shù)的蔗糖溶液。寫出實(shí)驗(yàn)思路即可_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國古代勞動(dòng)人民積累了豐富農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，至今仍在實(shí)踐中應(yīng)用。下列敘述與植物激素作用有直接關(guān)系的是（ ）

A.“種麥得時(shí)，無不善……早種則蟲而有節(jié)；晚種則穗小而少實(shí)”（《汜勝之書》）

B.“凡嫁接矮果及花，用好黃泥曬干，篩過，以小便浸之……則根生”（《種藝必用》）

C.“桑眼動(dòng)時(shí)……闊八步一行，行內(nèi)相去四步一樹，相對栽之”（《士農(nóng)必用》）

D.“肥田之法，種綠豆最佳，小豆，紅豆次之”（《齊明要術(shù)》）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】食用辣椒后，通常會(huì)產(chǎn)生“熱辣”的感覺。在口腔黏膜或皮膚上存在對辣椒素敏感的感受器，它們也能被較高溫度刺激激活。回答下列問題：

（1）食用辣椒產(chǎn)生“熱辣”感覺時(shí)，如果再喝熱飲會(huì)__________（填“加重”或“減輕”）該感覺。

（2）有些人食用辣椒后還會(huì)引起咳嗽，在咳嗽反射過程中，興奮在傳入神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是__________（填“單向”或“雙向”）的；在一般情況下，人可以有意識的控制咳嗽反射，說明__________。

（3）夏季吃辣味火鍋時(shí)人們會(huì)在大汗淋漓的同時(shí)面部發(fā)紅，原因是機(jī)體為增加散熱，在下丘腦的__________中樞作用下汗腺分泌加強(qiáng)，__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做微生物實(shí)驗(yàn)時(shí)，不小心把硝化細(xì)菌和酵母菌混在一起，他欲通過實(shí)驗(yàn)將兩種微生物分離�；卮鹣铝袉栴}：

（1）微生物生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)類型除氮源外還有____________________（答出兩點(diǎn)即可）。氮源進(jìn)入細(xì)胞后，可參與合成的生物大分子有__________、__________等。

（2）培養(yǎng)基常用__________滅菌；玻璃和金屬材質(zhì)的實(shí)驗(yàn)器具常用__________滅菌。

（3）該同學(xué)配制了無碳培養(yǎng)基，用于篩選出__________，其實(shí)驗(yàn)原理是__________。

（4）在微生物培養(yǎng)過程中，除考慮營養(yǎng)條件外，還要考慮__________（答出兩點(diǎn)即可）和滲透壓等條件。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是

A.下丘腦既參與神經(jīng)調(diào)節(jié)又參與體液調(diào)節(jié)

B.僅意識喪失的病人尚能排尿但不能控制，說明高級中樞對低級中樞有控制作用

C.針刺指尖引起的最初縮手反射，其神經(jīng)中樞在脊髓

D.人的呼吸中樞、維持身體平衡和生物節(jié)律等的控制分別在下丘腦、小腦和腦干

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞生命活動(dòng)的變化，描述正確的是（ ）

A.種子萌發(fā)，細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水/自由水的值上升

B.從光照轉(zhuǎn)到黑暗，葉綠體內(nèi)C3/C5的值下降

C.從間期進(jìn)入分裂期后，基因的轉(zhuǎn)錄水平下降

D.細(xì)胞生長，隨著體積增大物質(zhì)交換效率上升

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