下圖1表示利用生物技術(shù)制備抗X的單克隆抗體的過程；圖2表示體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程；圖3表示番茄馬鈴薯植物細胞融合和再生植株的過程，請據(jù)圖回答：

   （1）在圖1中注射到小鼠體內(nèi)的物質(zhì)是         。融合后的細胞經(jīng)過多次篩選才能獲得理想的細胞，此類細胞的特點是                    。

   （2）圖2中參與體外受精的精子需要經(jīng)過成熟和            的過程，才能與卵細胞受精。若要獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛，可對圖2中囊胚中的           均等分割后進行胚胎移植。

   （3）圖3中過程①是植物細胞形成           的階段。在形成再生植株的過程中與組織培養(yǎng)有相似之處的步驟是              。

 

【答案】

（1）抗原X或X抗原  既能無限增殖又能產(chǎn)生抗X抗體（2）獲能或精子獲能  內(nèi)細胞團    （3）原生質(zhì)體  ④⑤（⑥）

【解析】

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2010年山東省聊城四中高二第二學期期末考試生物試題 題型：綜合題

（12分）下圖中的圖甲表示利用生物技未制備分泌抗X的單克隆抗體的過程；圖乙表示體外受精培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)奶牛的過程。請據(jù)圖回答：

（1）在圖甲中注射到小鼠體內(nèi)的物質(zhì)是　　　　　　　　　　　　　　　。
（2）圖甲中細胞融合時，用到的生物誘導劑是　　　　　　　　。融合后的細胞經(jīng)過多次篩選才能獲得理想的細胞，其中被淘汰的融合細胞是　　　　　　　　　。
（3）圖乙中參與體外受精的精子需要經(jīng)過成熟和　　　　　　　過程，才能與卵子受精。若要獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛，可對圖乙中的囊胚進行　　　　　　　　　。移植后的胚胎能在受體中存活，其生理基礎是　　　　          　　　。

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科目：高中生物 來源：2010年山東省高二第二學期期末考試生物試題 題型：綜合題

（12分）下圖中的圖甲表示利用生物技未制備分泌抗X的單克隆抗體的過程；圖乙表示體外受精培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)奶牛的過程。請據(jù)圖回答：

（1）在圖甲中注射到小鼠體內(nèi)的物質(zhì)是　　　　　　　　　　　　　　　。

（2）圖甲中細胞融合時，用到的生物誘導劑是　　　　　　　　。融合后的細胞經(jīng)過多次篩選才能獲得理想的細胞，其中被淘汰的融合細胞是　　　　　　　　　。

（3）圖乙中參與體外受精的精子需要經(jīng)過成熟和　　　　　　　過程，才能與卵子受精。若要獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛，可對圖乙中的囊胚進行　　　　　　　　　。移植后的胚胎能在受體中存活，其生理基礎是　　　　           　　　。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖中的圖甲表示利用生物技未制備分泌抗X的單克隆抗體的過程；圖乙表示體外受精培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)奶牛的過程。請據(jù)圖回答：

（1）在圖甲中注射到小鼠體內(nèi)的物質(zhì)是　　　　　　　　　　　　　　　。

（2）圖甲中細胞融合時，用到的生物誘導劑是　　　　　　　　。融合后的細胞經(jīng)過多次篩選才能獲得理想的細胞，其中被淘汰的融合細胞是　　　　　　　　　。

（3）圖乙中參與體外受精的精子需要經(jīng)過成熟和　　　　　　　過程，才能與卵子受精。若要獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛，可對圖乙中的囊胚進行　　　　　　　　　。移植后的胚胎能在受體中存活，其生理基礎是　　　　           　　　。

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