分析下列材料回答問題。
材料一:水稻草叢矮縮病是一種危害水稻生長發(fā)育的病毒性疾病,很難防治。后來,科學家們發(fā)現(xiàn)了一個野生水稻種群,這個種群對叢矮縮病具有比較強的抗性,從而為培育抗草叢矮縮病的水稻新品種找到了必要的基因。
材料二:在我國的某海岸,我國對某些特殊品種的魚類,適時、適量地對成魚進行捕撈。
材料三:古巴比倫王國曾經(jīng)經(jīng)濟繁榮,顯赫一時,該國森林繁茂,自然資源豐富,生態(tài)環(huán)境十分優(yōu)越。但由于人口劇增,毀林開荒,結(jié)果造成了水土流失,河道阻塞,連年洪水成災(zāi),終于使土壤沙漠化、鹽漬化,后終使該國成為一片廢墟。
(1)材料一中抗草叢矮縮病的水稻新品種找到了必要的基因,說明了________。
(2)對某些特殊品種魚類的成魚,適時、適量地進行捕撈,說明了________。
(3)古巴比倫王國成為廢墟的事實,說明了________。
科目:高中生物 來源:設(shè)計必修三生物人教版 人教版 題型:071
分析下列材料回答問題:
螢火蟲中也有閃光信息通訊的假冒事例,有些捕食者種類,雌蟲利用其信號的手段來騙食。J.E.Lloyd(1975)報告,P.versicolor雌蟲會發(fā)出別種雌蟲的回應(yīng)閃光以騙取雄蟲自投羅網(wǎng)。它精通此術(shù),能以閃光信號吸引4種其他種的雄蟲。當別的雄蟲熱切地接近它并欲進行擁抱之際,正好走向死亡之淵。
(1)螢火蟲閃光傳遞的信息屬于________信息。
(2)假冒事例說明了什么?
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科目:高中生物 來源: 題型:022
分析下列材料回答問題:
材料一 1861年法國外科醫(yī)生、神經(jīng)解剖學家保爾·布洛卡在巴黎召開的人類學會議上,公布了一個令人感興趣的病例:病人能聽懂別人的講話,能用面部表情和手勢同別人交流思想,可是說話非常困難,只能說一個“Tan”字,對病人進行檢查,結(jié)果一無所獲,病人與講話有關(guān)的肌肉和發(fā)音器完全正常。直到病人死后解剖檢查才真相大白,他的大腦左半球的顳下回后部有病變。
材料二 1874年德國神經(jīng)學家卡爾·韋尼克報告了另一個病例:病人能主動講話,聽覺也十分正常,然而奇怪的是,他聽不懂別人的講話,連自己的話也聽不懂。病人死后檢查結(jié)果,大腦左半球的顳上回后部有病變。
材料三 在大量的臨床病例中,又逐漸發(fā)現(xiàn)了有的患者能聽懂別人的講話,看懂文字,但不會書寫,而其手部的其他運動并不受影響;有的患者其他語言功能沒有問題,就是看不懂文字的含義,但其視覺是良好的,二者損傷的部位依次是顳中回的后部和角回。
材料四 大量的臨床病例觀察到,一般用右手勞動的成年人中,左側(cè)大腦皮層言語區(qū)發(fā)生損傷時,則產(chǎn)生失語癥,而右側(cè)大腦皮層言語區(qū)損傷時,則不發(fā)生失語癥。
(1)材料一說明位于人顳下回后部病變部位為________言語功能區(qū),即________區(qū)。
(2)材料二說明病人損傷的部位為________言語功能區(qū),即________區(qū)。
(3)材料三說明在人的顳中回的后部是________區(qū),角回部位是________區(qū)。
(4)材料四說明言語區(qū)是人類特有的功能區(qū),________為優(yōu)勢半球。
(5)通過以上資料分析所體現(xiàn)的研究過程和方法是________。
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科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:022
分析下列材料回答問題:
材料一 1861年法國外科醫(yī)生、神經(jīng)解剖學家保爾·布洛卡在巴黎召開的人類學會議上,公布了一個令人感興趣的病例:病人能聽懂別人的講話,能用面部表情和手勢同別人交流思想,可是說話非常困難,只能說一個“Tan”字,對病人進行檢查,結(jié)果一無所獲,病人與講話有關(guān)的肌肉和發(fā)音器完全正常。直到病人死后解剖檢查才真相大白,他的大腦左半球的顳下回后部有病變。
材料二 1874年德國神經(jīng)學家卡爾·韋尼克報告了另一個病例:病人能主動講話,聽覺也十分正常,然而奇怪的是,他聽不懂別人的講話,連自己的話也聽不懂。病人死后檢查結(jié)果,大腦左半球的顳上回后部有病變。
材料三 在大量的臨床病例中,又逐漸發(fā)現(xiàn)了有的患者能聽懂別人的講話,看懂文字,但不會書寫,而其手部的其他運動并不受影響;有的患者其他語言功能沒有問題,就是看不懂文字的含義,但其視覺是良好的,二者損傷的部位依次是顳中回的后部和角回。
材料四 大量的臨床病例觀察到,一般用右手勞動的成年人中,左側(cè)大腦皮層言語區(qū)發(fā)生損傷時,則產(chǎn)生失語癥,而右側(cè)大腦皮層言語區(qū)損傷時,則不發(fā)生失語癥。
(1)材料一說明位于人顳下回后部病變部位為________言語功能區(qū),即________區(qū)。
(2)材料二說明病人損傷的部位為________言語功能區(qū),即________區(qū)。
(3)材料三說明在人的顳中回的后部是________區(qū),角回部位是________區(qū)。
(4)材料四說明言語區(qū)是人類特有的功能區(qū),________為優(yōu)勢半球。
(5)通過以上資料分析所體現(xiàn)的研究過程和方法是________。
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科目:高中生物 來源:2010年上海市松江區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷 題型:綜合題
請根據(jù)下列材料回答問題:
影響種群基因頻率的因素有很多,如自然選擇、基因突變、基因重組、生物個體的遷入遷出等。
Ⅰ.下表為某種群的遺傳學測量數(shù)據(jù)。
年份 | 1900 | 1910 | 1920 | 1930 | 1940 | 1950 | 1960 | 1970 |
基因B的頻率 | 0.99 | 0.81 | 0.64 | 0.49 | 0.36 | 0.25 | 0.16 | 0.10 |
基因b的頻率 | 0.01 | 0.19 | 0.36 | 0.51 | 0.64 | 0.75 | 0.84 | 0.90 |
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