【題目】如圖是生物體核酸的基本組成單位——核苷酸的模式圖，下列說法正確的是（ ）

A.③在生物體中共有8種

B.若③為腺嘌呤，則④肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

C.若②為核糖，則④為DNA的基本組成單位

D.若③為尿嘧啶，則DNA中肯定不含④化合物

【答案】D

【解析】

本題結(jié)合圖解，考查核酸的基本組成單位，能識記核酸的種類及其化學組成。分析題圖：圖示為核苷酸的模式圖，其中①為磷酸；②為五碳糖，包括核糖和脫氧核糖；③是含氮堿基。

A、③為含氮堿基，在生物體中共有5種：A、T、G、C、U，A錯誤；
B、若③為腺嘌呤，則④可能為腺嘌呤脫氧核苷酸，也可能是腺嘌呤核糖核苷酸，B錯誤；
C、若②為核糖，則④為RNA的基本組成單位，C錯誤；
D、若③為尿嘧啶，則圖示為核糖核苷酸，是組成RNA的基本單位，DNA中肯定不含這種核苷酸，D正確。
故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】環(huán)境保護

2015年6月23日下午4時26分，央視《湟魚洄游季探秘青海湖》第二季開播：每年端午節(jié)前后，如圖所示的布哈河出現(xiàn)成千上萬的青海湖湟魚在此集結(jié)且逆流溯源而上，在此頻頻上演“群鳥搶魚大戰(zhàn)”，場景非常壯觀，吸引了不少游客來此觀光。

指出游客觀鳥的時間及地點，并為該區(qū)域的生態(tài)環(huán)境保護工作提出建議。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為動物細胞中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖，以下?lián)䦂D分析的推論中，錯誤的是：

A.完成①過程需要的酶有解旋酶和DNA聚合酶等，這些酶均通過核孔進入細胞核

B.線粒體具有半自主復制能力

C.圖中所示生理過程的完成需要遵循堿基互補配對原則的共有①②④⑥⑦

D.線粒體中也有核糖體，以及RNA聚合酶等物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)每個細胞中核DNA相對含量不同，將某種連續(xù)增殖的動物細胞歸為甲、乙、丙三組，每組細胞數(shù)如圖1所示。根據(jù)細胞中每條染色體的DNA含量在細胞周期中的變化繪制曲線，如圖2所示。下列有關分析，不正確的是

A.圖1中的甲組細胞全部位于圖2中的DE段

B.圖1中的乙組細胞全部位于圖2中的AB段

C.丙組中只有部分細胞的染色體數(shù)目加倍

D.用秋水仙素處理，會導致丙組細胞數(shù)增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人和高等動物神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)之間的關系。請據(jù)圖回答：

（1）①⑦在反射弧中分別表示的結(jié)構(gòu)是_________和__________。

（2）當圖中的感受器感受到寒冷的刺激時，圖中作為效應器的內(nèi)分泌腺是___。垂體受到來自____________分泌的促甲狀腺激素釋放激素刺激，合成并分泌某種激素，這種激素刺激該內(nèi)分泌腺合成并分泌___________，促進新陳代謝，以使機體抵御寒冷。

（3）當圖中的感受器感受到血糖含量降低時，圖中的內(nèi)分泌腺為______它們分別分泌____和_______。

（4）圖中表示神經(jīng)系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的關系是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答有關問題

（1）正常情況下發(fā)生①過程的主要原因是 _____________________。

（2）正常情況下發(fā)生②過程的主要原因是__________________。

（3）當由于①過程使血糖含量上升時，[ ]_______的分泌會增加，通過 ________作用，使血糖含量恢復至正常水平。當由于②過程使血糖含量降低時，[ ]_____________的分泌增加，主要通過促進________，使血糖恢復至正常水平。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物在單側(cè)光照射下彎向光源生長。這個現(xiàn)象被解釋為“光線能夠使生長素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多”。為什么生長素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多?是因為向光側(cè)的生長素在光的影響下被分解了，還是向光側(cè)的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移了。為此，有人做了下述實驗：

（一）實驗步驟：將生長狀況相同的胚芽鞘尖端切下來，放在瓊脂切塊上，分別放在黑暗中和單側(cè)光下（見下圖）。

（二）實驗結(jié)果：如下圖所示。

［圖中c、d、e和f用一生長素不能透過的薄玻璃片將胚芽鞘分割；瓊脂下方的數(shù)字表示瓊脂塊收集到的生長素（IAA）的量］

請回答：

（1）圖a和b說明什么______?

（2）圖c和d說明什么_______?

（3）圖e和f說明什么_________?

（4）通過上述實驗可得出什么結(jié)論______?

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是果酒和果醋制作的實驗流程和某同學設計的果酒和果醋的發(fā)酵裝置。根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）圖裝置中的充氣口在 ____時關閉；在 _____時連接充氣泵，并連續(xù)不斷地向內(nèi) _______。

（2）排氣口在果酒發(fā)酵時排出的氣體是__________，在果醋發(fā)酵時排出的是______________。

（3）果酒制作完成后，可以用_________ 來檢測酒精的生成，酒精與之反應呈現(xiàn)____________色。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是尿排出的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程示意圖解,請用圖中號碼回答下列各問題:

（1）控制排尿反射的非條件反射和條件反射的中樞依次位于________________。

（2）尿意的產(chǎn)生在__________________。

（3）在腦和脊髓中，__________損傷時，不能發(fā)生排尿反射；______損傷時，造成尿失禁。

（4）____________神經(jīng)加強，促進膀胱排尿。

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