科目:高中生物 來源:2012-2013學年四川省成都市棠湖中學外語實驗學校高二5月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列有關蛋白質的提取和分離的操作,其中排序正確的是( )。
A.樣品處理、凝膠色譜操作、SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳 |
B.樣品處理、凝膠色譜操作、純化 |
C.樣品處理、粗分離、純化、純度鑒定 |
D.樣品處理、純化、粗分離、純度鑒定 |
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科目:高中生物 來源:2012屆安徽省馬鞍山市高三第二次教學質量檢測理科綜合生物部分試卷(帶解析) 題型:綜合題
(20分)
Ⅰ(1O分)果蠅的X和Y染色體有一部分是同源段(如圖中的Ⅰ片段):另一部分是非同源段(圖中的II-1、Il-2片段)。請完成以下問題:
(1)在減數分裂過程中,X和Y染色體能通過互換發(fā)生基因重組的是圖中____片段。
(2)某學者研究黑腹果蠅的雜交時發(fā)現如下結構(不考慮基因突變)
雜交組合一 P:剛毛(♀)×截毛(♂)→F1:全剛毛。
雜交組合二 P:截毛(♀)×剛毛(♂)→F1:截毛(♀):剛毛(♂)=1:1。
雜交組合三 P:截毛(♀)×剛毛(♂)→F1;剛毛(♀):截毛(♂)=1:1。
①通過雜交組合_______可直接判斷_______為顯現性狀。
②通過雜交組合二可判斷此種性狀的遺傳為___________遺傳。
③分析黑腹果蠅的雜交結果,可知控制該性狀的基因存在于____________片段。
Il(10分)蛋白質是生命活動的主要體現者。試回答下列有關蛋白質的問題:
(1)在“提取和分離蛋白質”實驗中,分離蛋白質的凝狡色譜法,是根據____
_____________分離蛋白質的;洗滌紅細胞的目的是__________________________。
(2)制備單克隆抗體過程中,對免疫小鼠注射特定的抗原的目的是使其產生_____細胞。單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比,最大的優(yōu)點是_______________________。
(3)從預期的蛋白質功能出發(fā),找到的相對應的目的的基因可能不止一種,其原因是_____________________________________。
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科目:高中生物 來源:2014屆四川省成都市外語實驗學校高二5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關蛋白質的提取和分離的操作,其中排序正確的是( )。
A.樣品處理、凝膠色譜操作、SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳
B.樣品處理、凝膠色譜操作、純化
C.樣品處理、粗分離、純化、純度鑒定
D.樣品處理、純化、粗分離、純度鑒定
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科目:高中生物 來源:2013屆廣東實驗中學高二下學期期末考試理綜(生物部分)(解析版) 題型:選擇題
下列有關物質的提取和分離的說法,錯誤的是( )
A.提取香蕉DNA時,需用洗滌劑溶解細胞膜
B.直接用差速離心法可分離動物細胞內的各種物質
C.可用電泳法將蛋白質、DNA、RNA等生物大分子分離
D.用以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基來分離纖維素分解菌
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