【題目】下列屬于自身免疫疾病的是( )
A.白化病B.先天性心臟病
C.類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎D.蕁麻疹
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于綠色消費的觀點,不符合綠色消費的是( )
A.買食品時,選擇有綠色食品標(biāo)志的蔬菜、肉食
B.買蔬菜時,選擇有蟲眼的蔬菜
C.購買家電時,選擇無氟冰箱
D.裝修地板時,選擇對身體無害的“綠色涂料”“綠色底板”
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【題目】、為探究植酸酶對鱸魚生長和消化酶活性的影響,研究者設(shè)計并進(jìn)行了相關(guān)實驗,實驗步驟及結(jié)果如下:
①鱸魚的馴養(yǎng):將從海洋中捕獲的鱸魚魚苗在浮式海水網(wǎng)箱中飼養(yǎng)14 d,用普通飼料投喂,備用。
②飼料的配制:在每千克普通飼料中添加200 mg植酸酶,配制成加酶飼料;并將普通飼料和加酶飼料分別制成大小相同的顆粒,烘干后儲存。
③鱸魚的飼養(yǎng):挑選體格健壯、大小一致的鱸魚隨機分組,放養(yǎng)于規(guī)格相同的浮式海水網(wǎng)箱中,放養(yǎng)密度為60尾/箱。給對照組的鱸魚定時投喂適量的普通飼料,給實驗組的鱸魚同時投喂等量加酶飼料。
④稱重并記錄:投喂8周后,從每個網(wǎng)箱中隨機取20尾鱸魚稱重。結(jié)果顯示,對照組、實驗組魚體平均增重率分別為859.3%、947.2%。
⑤制備鱸魚腸道中消化酶樣品,并分別測定消化酶的活性,結(jié)果如下表。
根據(jù)上述實驗,回答下列問題:
(1)步驟①中選用鱸魚魚苗而不是成體的主要原因是___________ ;實驗前的馴養(yǎng)是為了__________ 。
(2)步驟②中將配制好的飼料進(jìn)行烘干要特別注意____________,其原因是_____ 。
(3)步驟③中還應(yīng)控制好的無關(guān)變量主要有__________________。
(4)本實驗得出的初步結(jié)論是________ 。
(5)推測鱸魚的食性并說明理由:__________ 。
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【題目】神經(jīng)元之間通過突觸傳遞信息,與神經(jīng)遞質(zhì)特異性結(jié)合的受體位于( )
A.突觸前膜B.突觸間隙C.突觸后膜D.突觸小泡
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【題目】下圖為某生物一個體細(xì)胞分裂模式圖,據(jù)圖回答:
(1)圖乙為細(xì)胞有絲分裂的________期圖像,染色體、染色單體、DNA數(shù)量的比為________。該時期的主要變化是_____________________________________________________。
(2)圖乙對應(yīng)于圖甲中的____________________段,圖丙對應(yīng)于圖甲中的________段。
(3)圖甲中c的數(shù)值是________,圖丙中n的數(shù)值是________。
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【題目】下列關(guān)于“土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計數(shù)”實驗的敘述錯誤的是( )
A. 土壤取樣時應(yīng)選取距地表約3~8cm的土壤層
B. 為方便計數(shù),應(yīng)采用稀釋涂布平板法進(jìn)行接種
C. 土壤中的細(xì)菌能分解尿素,是因為它們能合成脲酶
D. 在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入二苯胺試劑可以鑒定出分解尿素的細(xì)菌
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【題目】纖維素、核酸、淀粉、蛋白質(zhì)的基本單位分別是( )
A.葡萄糖、堿基、葡萄糖、核苷酸
B.膽固醇、堿基、單糖、氨基酸
C.膽固醇、核苷酸、麥芽糖、氨基酸
D.葡萄糖、核苷酸、葡萄糖、氨基酸
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【題目】人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)需要多種調(diào)節(jié)機制(神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié))共同發(fā)揮作用。下圖甲表示反射弧示意圖,圖乙表示病原體侵入人體后機體發(fā)生的特異性免疫過程。下列有關(guān)敘述中,正確的是
A. 圖甲中,神經(jīng)信息在b、c和e中傳遞的形式都相同
B. 圖甲中,神經(jīng)信息在b、c和e中傳遞的速率都相同
C. 接種后的機體被相同病原體再次感染時,產(chǎn)生免疫的主要途徑是圖乙中的⑥→⑧→⑨
D. 圖乙中,細(xì)胞a、細(xì)胞c和細(xì)胞d的作用,都具有特異性
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