【題目】纖維素、核酸、淀粉、蛋白質(zhì)的基本單位分別是（ ）
A.葡萄糖、堿基、葡萄糖、核苷酸
B.膽固醇、堿基、單糖、氨基酸
C.膽固醇、核苷酸、麥芽糖、氨基酸
D.葡萄糖、核苷酸、葡萄糖、氨基酸

【答案】D
【解析】解：（1）纖維素是由葡萄糖聚合形成的，因此其基本單位是葡萄糖；（2）核酸是由核苷酸聚合形成的，因此其基本單位是核苷酸；（3）淀粉是由葡萄糖聚合形成的，因此其基本單位是葡萄糖；（4）蛋白質(zhì)是由氨基酸聚合形成，因此其基本單位是氨基酸．故選：D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示某種酶催化底物水解的模型，圖乙表示在最適溫度下，相關酶的催化速率與反應物濃度的關系。下列相關敘述正確的是

A. 乙圖中若e點反應物濃度升高，反應速率加快

B. 乙圖中若g點反應體系溫度升高，產(chǎn)物不再增加

C. 甲圖中若d、e分別代表果糖和葡萄糖，則a代表蔗糖

D. 甲圖中若b表示ATP，則機體的放能反應與該反應相伴隨

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于自身免疫疾病的是（ ）

A.白化病B.先天性心臟病

C.類風濕性關節(jié)炎D.蕁麻疹

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】薄荷葉富含維生素、蛋白質(zhì)和薄荷油,具有疏散風熱、清利咽喉、消炎鎮(zhèn)痛的作用。請回答下列問題:

（1）植物芳香油的提取方法有蒸餾法、壓榨法和________等。薄荷油具有揮發(fā)性強的特點,所以提取薄荷油可以用________法。

（3）在提取薄荷油的過程中,向得到的油水混合物加入NaCl后,薄荷油將分布于液體的________(填“上層”或“下層”),然后用________將這兩層分開。分離得到的薄荷油油層中含有一定量的水分,可用________吸水。

（3）可用植物組織培養(yǎng)的方法對薄荷進行擴大培養(yǎng),在接種前工作臺需用________擦拭一遍。之后所有的接種操作都必須在________旁進行。培養(yǎng)基中的生長素用量與細胞分裂素用量的比值________(填“低”“高”或“相當”)時,有利于芽的分化。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某種植物生殖與發(fā)育過程中，細胞內(nèi)染色體和DNA相對含量的變化曲線，據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖中“—”表示__________含量的變化，“----”表示__________含量的變化。

(2)圖中表示有絲分裂的階段是_________。

(3)染色體復制的階段有___________，同源染色體分離發(fā)生的點是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某“化學雞尾酒”通過模擬臭蟲散發(fā)的聚集信息素可高效誘捕臭蟲，其中一種組分T可通過下列反應路線合成(部分反應條件略)。

(1)A的化學名稱是________，A→B新生成的官能團是________(寫符號)。

(2) B→D的化學反應類型是________； D的核磁共振氫譜顯示峰的組數(shù)為________。

(3)D→E的化學方程式為____________________________。

(4)G與新制的Cu(OH)2發(fā)生反應，所得有機物的結(jié)構簡式為______________。

(5)L可由B與H2發(fā)生加成反應而得，已知R1CH2Br＋NaC≡CR2―→R1CH2C≡CR2＋NaBr，則M的結(jié)構簡式為____________。

(6)已知R3C≡CR4 ，則T的結(jié)構簡式為________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紫杉醇是目前發(fā)現(xiàn)的舉世矚目的抗癌明星，它通過促進微管蛋白聚合、抑制解聚，從而抑制腫瘤細胞分裂。紫杉醇脂質(zhì)體是將紫杉醇藥物包封于具有類細胞結(jié)構的脂質(zhì)體微粒中而形成的微型泡囊體，它能減少藥物的治療劑量和降低藥物的毒性，從而提高藥物的療效，減少不良反應。下列敘述錯誤的是

A.脂質(zhì)體膜和細胞膜中蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量差別不大

B.脂質(zhì)體的主要脂質(zhì)成分是磷脂，可能含有少量的膽固醇

C.脂質(zhì)體與細胞膜發(fā)生融合，依賴于膜結(jié)構的流動性

D.脂質(zhì)體作為藥物載體，與癌細胞融合后釋放藥物抑制其有絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為確定遺傳信息從DNA傳遞給蛋白質(zhì)的中間載體，科學家們做了如下研究。

(1)依據(jù)____________這一事實，科學家推測真核細胞存在某種“信使”分子，能將遺傳信息從細胞核攜帶到細胞質(zhì)中。

(2)對于“信使”有兩種不同假說。假說一：核糖體RNA可能就是信息的載體；假說二：另有一種RNA(稱為mRNA)作為遺傳信息傳遞的信使。若假說一成立，則細胞內(nèi)應該有許多________(填“相同”或“不同”)的核糖體。若假說二成立，則細胞內(nèi)相應生理活動為__________。

(3)研究發(fā)現(xiàn)噬菌體侵染細菌后，細菌的蛋白質(zhì)合成立即停止，轉(zhuǎn)而合成噬菌體的蛋白質(zhì)，在此過程中，細菌細胞內(nèi)合成了新的噬菌體RNA。為確定新合成的噬菌體RNA是否為“信使”，科學家們進一步實驗。

①15NH4Cl和14C－葡萄糖作為培養(yǎng)基中的氮源和碳源來培養(yǎng)細菌，經(jīng)過若干代培養(yǎng)后，獲得具有“重”核糖體的“重”細菌。

②將這些“重”細菌轉(zhuǎn)移到含NH4Cl和C－葡萄糖的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，用噬菌體侵染這些細菌，該培養(yǎng)基中加入32P標記的__________為作為原料，以標記所有新合成的噬菌體RNA。

③將上述被侵染后裂解的細菌進行密度梯度離心，結(jié)果如右圖所示。由圖可知，大腸桿菌被侵染后__________(填“合成了”或“沒有合成”)新的核糖體，這一結(jié)果否定假說一。32P標記僅出現(xiàn)在離心管的底部，說明__________________，為假說二提供了證據(jù)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，甲～庚代表不同的生物，箭頭表示能量流動的方向和食物聯(lián)系。下列敘述正確的是(　　)

A. 此食物網(wǎng)中有六條食物鏈，丁占有四個不同的營養(yǎng)級

B. 戊接受的太陽能是流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量

C. 丙可利用的總能量小于乙和丁可利用的總能量之和

D. 向此生態(tài)系統(tǒng)大量引入外來物種，可增強該系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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