【題目】下列是對“一對相對性狀的雜交實驗”中性狀分離現(xiàn)象的假設性解釋。其中錯誤的是（ ）

A．生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的

B．體細胞中的遺傳因子成對存在，互不融合

C．在配子中只含有每對遺傳因子中的一個

D．生物的雌雄配子數(shù)量相等，且隨機結合

【答案】D

【解析】

試題分析：孟德爾認為生物的性狀是由遺傳因子決定的，A正確；孟德爾認為遺傳因子在體細胞中成對存在，互不融合，B正確；孟德爾認為遺傳因子在配子中成單存在，C正確；孟德爾認為受精時，雌雄配子的結合是隨機的，但沒有提出雌雄配子數(shù)量相等的假設性解釋，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)調查研究，某種植物能合成兩種對人類某種疾病有醫(yī)療價值的藥物成分，其合成途徑如圖所示�，F(xiàn)有兩種純種植物，一種只能合成藥物1，另一種兩種藥物都不能合成，這兩種植物雜交，F(xiàn)1都只能合成藥物1；F1自交后，產生的F2中三種表現(xiàn)型及比例是：只能合成藥物1：兩種藥物都能合成：兩種藥物都不能合成=9:3:4。請回答下列問題：

（1）請推斷這兩種植物的基因型是__________和__________。

（2）能正確表示F1中兩對基因位置的是圖__________。（填序號）

（3）F2能合成兩種藥物的植株中能穩(wěn)定遺傳的占__________。

（4）F1與基因型為__________植株雜交，后代植株中能合成兩種藥物的比例最高，其比例為__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中，正確的操作步驟是（ ）

A. 解離→漂洗→染色→制片→觀察 B. 制片→解離→漂洗→染色→觀察

C. 制片→水解→沖洗→染色→觀察 D. 水解→沖洗→染色→制片→觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于同源染色體和姐妹染色單體的敘述，不正確的是（ ）

A．它們所含的基因都是相同的

B．它們的形狀，大小一般都是相間的

C．同源染色體的聯(lián)會僅僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程中

D．姐妹染色單體是由一個共同著絲點連接著的兩條染色單體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員調查了8年間某養(yǎng)兔場種群數(shù)量的變化情況，并據(jù)此繪制了如下圖的λ值變化曲線，以下敘述正確的是

A．第4～6年兔種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定

B．第2～4年兔種群數(shù)量平穩(wěn)上升

C．第6～8年兔種群數(shù)量上升趨勢和第2～4年相同

D．第8年兔種群密度大于剛開始的種群密度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一種遺傳病的家系圖，下列相關敘述不正確的是（ ）

A．調查人群中遺傳病最好選擇群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病

B．如果III-7與正常男性結婚，該男性家族中無此病基因，則他們的后代患該病概率為0

C．該病在女性中的患病率可能高于男性

D．該病可能是血友病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近年誕生的具有劃時代意義的CRISPR/Cas9基因編輯技術可簡單、準確地進行基因定點編輯。其原理是由一條單鏈向導RNA引導核酸內切酶Cas9到一個特定的基因位點進行切割。通過設計向導RNA中20個堿基的識別序列，可人為選擇DNA上的目標位點進行切割（見圖）。下列相關敘述錯誤的是

A. Cas9蛋白由相應基因指導在核糖體中合成

B. 向導RNA中的雙鏈區(qū)遵循堿基配對原則

C. 向導RNA可在逆轉錄酶催化下合成

D. 若α鏈剪切點附近序列為……TCCACAATC……

則相應的識別序列為……UCCACAAUC……

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列性狀中，不屬于相對性狀的是

A. 果蠅的長翅與殘（短）翅

B. 狗的長毛與卷毛

C. 豌豆的圓粒與皺粒

D. 人的卷發(fā)與直發(fā)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

①這種食品由純天然谷物制成，不含任何糖類，糖尿病患者也可放心大量食用

②這種飲料含有多種無機鹽，能有效補充人體運動時消耗的能量

③這種營養(yǎng)品含有人體所需的全部20種必需氨基酸

④這種口服液含有豐富的鈣、鐵、鋅、硒等微量元素．

請判斷上述廣告語中，有多少條在科學性上有明顯的錯誤（ ）

A. 1條 B. 2條 C. 3條 D. 4條

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