【題目】豌豆中，高莖（T）對(duì)矮莖（t）是顯性，圓粒（G）對(duì)皺粒（g）是顯性，這兩對(duì)基因是自由組合的，則Ttgg與TtGg雜交后代的基因型和表現(xiàn)型的種類依次是

A. 5、3B. 6、4C. 8、6D. 9、4

【答案】B

【解析】

已知豌豆中高莖(T)對(duì)矮莖(t)是顯性，圓粒(G)對(duì)皺粒(g)是顯性，且兩對(duì)基因自由組合�？捎貌鸱纸M合法解決該類問(wèn)題。

讓Ttgg與TtGg雜交，先考慮Tt與Tt這一對(duì)基因，后代出現(xiàn)3種基因型、2種表現(xiàn)型；再考慮gg與Gg這一對(duì)基因，后代出現(xiàn)2種基因型和2種表現(xiàn)型，再將兩對(duì)基因一起考慮，則后代基因型是3×2=6 (種),表現(xiàn)型是2×2=4(種)。
所以B選項(xiàng)是正確的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】抗維生素D佝僂病男性與正常女性結(jié)婚，下列敘述不正確的是

A. 該男性的基因型是XDYB. 該女性的基因型是XdXd

C. 兒子全部正常D. 女兒患病率50%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類某遺傳病受一對(duì)基因（T、t）控制。3個(gè)復(fù)等位基因IA、IB、i控制ABO血型，位于另一對(duì)染色體上。A血型的雄因型有IAIA、IAi，B血型的基因型有IBIB、IBi, AB血型的基因型為IAIB，0血型的基因型為ii。兩個(gè)家系成員的性狀表現(xiàn)如下圖，Ⅱ-3和 Ⅱ-5均為AB血型，Ⅱ-4和Ⅱ-6均為0血型。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 該遺傳病的遺傳方式為常染色體隱性，Ⅱ-2基因型為Tt的概率為2/3

B. 若Ⅲ-1與Ⅲ-2生育一個(gè)正常女孩，可推測(cè)女孩為B血型的概率為5/16

C. Ⅲ-1為Tt且表現(xiàn)A血型的概率為11/32

D. 如果Ⅲ-1與Ⅲ-2婚配，則后代為AB血型的概率為1/8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)模式圖,其中構(gòu)成群落,①②③④⑤⑥代表生理過(guò)程.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

（1）圖中食物鏈上的相鄰物種之間存在著“吃與被吃“的關(guān)系,相鄰物種的某些個(gè)體行為與種群特征為對(duì)方提供了大量的有用信息,這說(shuō)信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_____________.

（2）參與過(guò)程①的生物種類主要是_________，其在碳循環(huán)中的作用是_________________.

（3）若上述生態(tài)系統(tǒng)代表湖泊生態(tài)系統(tǒng),則在湖泊干涸后發(fā)生的群落演替類型屬于_______.

（4）若該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)了10000Kg玉米,玉米子粒既作為雞的飼料,也作為人的糧食.最初人的食物比例為1/3來(lái)自雞,2/3直接來(lái)自玉米.為了養(yǎng)活更多的人口,現(xiàn)調(diào)整人的食物比例為1/6來(lái)自雞,5/6來(lái)自玉米.若能量傳遞效率按10%計(jì)算,現(xiàn)在養(yǎng)活的人口約是原來(lái)的_____倍.農(nóng)田在維持小氣候以及水源凈化、空氣凈化中有著重要的作用.這體現(xiàn)了生物多樣性的__________價(jià)值.

（5）若上述生態(tài)系統(tǒng)中主要有甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)種群,各種群生物體內(nèi)某重金屬的含量如下表.

種群

甲

乙

丙

丁

戊

重金屬含量

鮮重）

0.0037

0.0037

0.035

0.035

0.34

已知該重金屬被生物體吸收后難以通過(guò)代謝排出體外.假設(shè)在這5個(gè)種群構(gòu)成的食物網(wǎng)中,消費(fèi)者只能以其前一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的所有物種為食,據(jù)表中數(shù)據(jù)繪出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)___________________.

（6）若某濕地生活著許多種類的生物,其中部分生物之間的食物關(guān)系如下：

若鰱魚(yú)，鯽魚(yú)和輪蟲(chóng)的同化量分別為M、N、Q，鯰魚(yú)攝入體內(nèi)的能量為P,糞便中的能量是30%P,呼吸作用散失的能量為40%P,則前一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和鯰魚(yú)間的能量傳遞效率為________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是有氧呼吸過(guò)程的圖解。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列題

（1）在長(zhǎng)方框內(nèi)依次寫(xiě)出1、2、3所代表的物質(zhì)名稱：______、______、______；

（2）在橢圓框內(nèi)④、⑤、⑥代表生成的能量，其中能量最多的是______________；

（3）有氧呼吸的主要場(chǎng)所是___________，總反應(yīng)式為______；

（4）有氧呼吸中氧的作用______ ，若氧氣供應(yīng)不足，則酵母菌細(xì)胞內(nèi)的葡萄糖的分解產(chǎn)物是___________，反應(yīng)場(chǎng)所是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中與DNA復(fù)制無(wú)關(guān)的是

A. ATP B. DNA的兩條模板鏈

C. 解旋酶 D. 尿嘧啶核糖核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是綠色植物葉肉細(xì)胞中光合作用與有氧呼吸過(guò)程及其關(guān)系的圖解，其中I～I(xiàn)V表示相關(guān)過(guò)程，a～e表示有關(guān)物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）Ⅰ為Ⅱ提供的d和e被用于Ⅰ中 過(guò)程。

（2）Ⅲ過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是 ．a物質(zhì)可以在光合作用 階段被消耗，也可以在有氧呼吸第 階段產(chǎn)生。a中的氫元素最終來(lái)源于有氧呼吸反應(yīng)物 （填物質(zhì)名稱）中的氫。

（3）若為Ⅱ過(guò)程提供用14C標(biāo)記的C物質(zhì)后，檢測(cè)到14C在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑為 ,該種研究方法標(biāo)為 。圖中c物質(zhì)產(chǎn)生后進(jìn)人相鄰葉肉細(xì)胞中被利用至少穿過(guò) 層磷脂分子層。

（4）若為該植物提供180標(biāo)記的02,光照條件下放置一段時(shí)間后能在下列 （填字母）中檢測(cè)到180．

A．水 B．二氧化碳 C．葡萄糖 D．丙酮酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是下丘腦參與的人體部分生理調(diào)節(jié)過(guò)程，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）已知物質(zhì)c由下丘腦分泌，可促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收，則物質(zhì)c是_____________，當(dāng)刺激a處時(shí)，該部位的膜內(nèi)電位變化情況是______________。

（2）若物質(zhì)e能促進(jìn)甲狀腺的分泌，則物質(zhì)d是__________________________。物質(zhì)e的分泌量除了受到物質(zhì)d的調(diào)節(jié)外，還會(huì)受到________________激素的調(diào)節(jié)。

（3）當(dāng)身體的冷覺(jué)感受器受到寒冷刺激時(shí)，產(chǎn)生的興奮由傳入神經(jīng)傳至_________體溫調(diào)節(jié)中樞；如出現(xiàn)寒顫，這是機(jī)體通過(guò)__________增加產(chǎn)熱。

（4）免疫調(diào)節(jié)也是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的重要機(jī)制。某人已接種過(guò)針對(duì)某病毒的疫苗，用簡(jiǎn)單的圖示表示該病毒入侵后，此人體內(nèi)免疫系統(tǒng)發(fā)生體液免疫作用的主要過(guò)程。________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在進(jìn)行月季扦插繁殖時(shí)，常選用帶芽的插枝，這是因?yàn)?/span>

A. 芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，促進(jìn)生根 B. 芽能生出大量的葉和花

C. 芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，促莖生長(zhǎng) D. 芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，抑制生根

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同步練習(xí)冊(cè)答案