(9分)下列關(guān)于“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn):
(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是 ,觀測(cè)指標(biāo)一般是 。
(2)實(shí)驗(yàn)中用生長(zhǎng)素類似物處理插條的方法可選用 或
(3)在制定實(shí)驗(yàn)方案過(guò)程中,下列哪一項(xiàng)可以不考慮( )
A.嚴(yán)格控制無(wú)關(guān)變量
B.配置一系列濃度梯度
C.兩個(gè)人為一組
D.查資料或預(yù)實(shí)驗(yàn),確定濃度范圍
(4)有關(guān)操作合理的是( )
A.處理扦插枝條最好在強(qiáng)光下進(jìn)行
B.先設(shè)計(jì)一組生長(zhǎng)素類似物濃度梯度比較小的預(yù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究
C.不設(shè)置用蒸餾水處理扦插枝條的對(duì)照組
D.選擇的枝條,大小和芽的數(shù)量一致
(5)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)表格,記錄探究2,4-D促進(jìn)月季插條生根最適濃度的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
(共9分)(1)生長(zhǎng)素類似物不同濃度 扦插枝條生根的數(shù)量
(2)沾蘸法 浸泡法 (3)C (4)D
(5)(3分)要求要有標(biāo)題、自變量、因變量、濃度梯度、重復(fù)組(如枝123等)、平均值等各0.5分,參考如下:
不同濃度2,4-D促進(jìn)月季插條生根情況記錄表
2,4-D濃度 (mol/L) |
根的數(shù)目(條) |
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枝1 |
枝2 |
枝3 |
枝4 |
枝5 |
平均值 |
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濃度1(或設(shè)為0) |
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濃度2 |
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濃度3 |
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…… |
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【解析】該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是促進(jìn)某種植物插條生根的生長(zhǎng)素類似物的最適濃度;該實(shí)驗(yàn)的自變量是生長(zhǎng)素類似物的濃度,無(wú)關(guān)變量(如枝條長(zhǎng)度、生長(zhǎng)素類似物處理的時(shí)間等)應(yīng)控制為等量;實(shí)驗(yàn)前做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn),目的是為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件,減少實(shí)驗(yàn)誤差。不同濃度的吲哚乙酸處理扦插枝條的時(shí)間應(yīng)相同。本實(shí)驗(yàn)如果不設(shè)用蒸餾水處理扦插枝條的對(duì)照組,就不知道某一濃度是促進(jìn)還是抑制。使扦插枝條產(chǎn)生相同根數(shù)的吲哚乙酸濃度有兩個(gè),一個(gè)低于最適濃度,一個(gè)高于最適濃度。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
·下列關(guān)于“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根都最適濃度”都實(shí)驗(yàn)敘述中,錯(cuò)誤的是
A.探究都問(wèn)題:所選定都生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)某種植物插條生根都最適濃度是多少
B.實(shí)驗(yàn)中用生長(zhǎng)素類似物處理插條都方法可選用浸泡法或沾醮法
C.在正式實(shí)驗(yàn)前先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn),目的是為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件
D.實(shí)驗(yàn)中不同濃度生長(zhǎng)素類似物溶液浸泡不同插條的時(shí)間長(zhǎng)短要有不同都梯度
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科目:高中生物 來(lái)源:2014年人教版高考生物二輪專題5.3植物的激素調(diào)節(jié)(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)植物生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)敘述,錯(cuò)誤的是(??? )
A.除了扦插枝條以外,其他實(shí)驗(yàn)條件均要相同
B.每根枝條上應(yīng)保留有相同數(shù)量的芽
C.可用單位時(shí)間每根枝條生根數(shù)作為記錄指標(biāo)
D.不同的生長(zhǎng)素類似物濃度作用,不一定產(chǎn)生不同生根效果
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇阜寧中學(xué)高二上期期中考試生物卷(文)(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)植物生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是
A.生長(zhǎng)素類似物濃度是實(shí)驗(yàn)自變量
B.每根枝條上應(yīng)保留有相同數(shù)量的芽
C.可用單位時(shí)間每根枝條生根數(shù)作為記錄指標(biāo)
D.除了扦插枝條以外,其他實(shí)驗(yàn)條件均要相同
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇啟東中學(xué)高二上期第一次質(zhì)量檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)植物生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )
A.生長(zhǎng)素類似物濃度是實(shí)驗(yàn)自變量
B.每根枝條上應(yīng)保留有相同數(shù)量的芽
C.可用單位時(shí)間每根枝條生根數(shù)作為記錄指標(biāo)
D.除了扦插枝條以外,其他實(shí)驗(yàn)條件均要相同
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆廣東省陸豐市高二第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)植物生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是:
A.除了扦插枝條以外,其他實(shí)驗(yàn)條件均要相同
B.每根枝條上應(yīng)保留有相同數(shù)量的芽
C.可用單位時(shí)間每根枝條生根數(shù)作為記錄指標(biāo)
D.不同的生長(zhǎng)素類似物濃度作用不一定產(chǎn)生相同的生根效果
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