【題目】黃瓜幼苗的生長(zhǎng)是多種植物激素相互作用的結(jié)果。下圖是黃瓜幼苗體內(nèi)赤霉素（GA）、乙烯對(duì)生長(zhǎng)素（IAA）的影響示意圖，由此不能得出的結(jié)論是

A．IAA促進(jìn)生長(zhǎng)的原理是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)

B．IAA與乙烯對(duì)幼苗的生長(zhǎng)起拮抗作用

C．GA含量的改變，會(huì)影響IAA含量的變化

D．GA是通過生長(zhǎng)素而促進(jìn)幼苗生長(zhǎng)的

【答案】A

【解析】IAA促進(jìn)生長(zhǎng)的原理是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)，但依據(jù)圖示的信息不能得出此結(jié)論，A項(xiàng)正確；IAA促進(jìn)幼苗生長(zhǎng)、乙烯幼苗抑制生長(zhǎng)，二者對(duì)幼苗的生長(zhǎng)起拮抗作用，與題意不符，B項(xiàng)錯(cuò)誤；GA能促進(jìn)色氨酸轉(zhuǎn)變成IAA以及抑制IAA氧化、促進(jìn)無活性的IAA轉(zhuǎn)變?yōu)橛谢钚缘腎AA，從而促進(jìn)幼苗生長(zhǎng)，據(jù)此說明：GA含量的改變，會(huì)影響IAA含量的變化，GA是通過生長(zhǎng)素而促進(jìn)幼苗生長(zhǎng)的，與題意不符，C、D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答進(jìn)食后與胰腺活動(dòng)有關(guān)的問題：

（1）下圈是胰腺分泌胰液的有關(guān)調(diào)節(jié)示意圖。過程①調(diào)節(jié)的基本方式是 ，在上述調(diào)節(jié)過程中胰腺屬于____。過程②的調(diào)節(jié)方式是 ，在此調(diào)節(jié)過程中胰腺是該化學(xué)物質(zhì)作用__。

（2）胰腺中的____ 細(xì)胞分泌的____能促進(jìn)組織細(xì)胞__ __葡

萄糖，從而使血糖濃度降低。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綠蘿屬于半陰生蔓藤植物，喜濕潤(rùn)環(huán)境�？蒲腥藛T在不同條件下測(cè)定發(fā)育良好的綠蘿葉片凈光合速率變化情況，結(jié)果如圖甲所示。

（1）限制圖甲中a-b段葉片凈光合速率的主要環(huán)境因素是 ，圖甲中c-d對(duì)應(yīng)時(shí)段，植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是 ，凈光合速率由e點(diǎn)急劇下降到f點(diǎn)的主要原因是 。

（2）圖甲中d點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)生成[H]場(chǎng)所有 。

（3）為進(jìn)一步研究綠蘿的光合作用速率，有人設(shè)計(jì)了如下裝置，并將其置于光下。請(qǐng)分析并回答：

① 若要測(cè)量綠蘿的總光合作用速率，應(yīng)該對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置作怎樣處理？

i ；

ii 。

② 下表是實(shí)驗(yàn)30分鐘后獲得的數(shù)據(jù)，記錄了甲裝置紅墨水滴移動(dòng)情況，補(bǔ)充完善表格內(nèi)容。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖不完整的呼吸作用示意圖，解答下列問題：

（1）圖中央方格內(nèi)A物質(zhì)名稱是________。

（2）從圖中選擇有關(guān)的數(shù)字填在答題線上： 有氧呼吸的途徑是______； 產(chǎn)[H]的階段是______。

（3）圖中1發(fā)生的場(chǎng)所是__________。圖中4發(fā)生的場(chǎng)所是__________。

（4）有氧呼吸產(chǎn)生的[H]，經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng)，與氧結(jié)合形成水。2，4-二硝基苯酚（DNP）對(duì)該氧化過程沒有影響，但使該過程所釋放的能量都以熱能的形式耗散，表明DNP使分布在 的酶無法合成ATP。

（5）在呼吸作用過程中，若有CO2放出,可以推測(cè)一定不是產(chǎn)生______的無氧呼吸

（6）糧食貯藏過程中，有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是因?yàn)?/span> 。

（7）在人和植物體內(nèi)都會(huì)發(fā)生的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程是（ ）

①葡萄糖徹底氧化

②葡萄糖轉(zhuǎn)化為乙醇

③葡萄糖脫水縮合

④葡萄糖分解為丙酮酸

A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④

（8）請(qǐng)書寫產(chǎn)物為B的化學(xué)反應(yīng)式： 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一所示，白光透過三棱鏡后會(huì)按波長(zhǎng)不同分散成為七色條帶�，F(xiàn)有多個(gè)圖二所示的裝置，A是活塞，B是玻璃罩，C是某植物，D是清水，E是紅色水滴，F(xiàn)是帶刻度尺的水平玻璃管，各個(gè)裝置中植物的大小、生理狀態(tài)都相同。將7套上述裝置分別放在圖一的1、2、3、4、5、6、7處，除光照外其他條件都完全相同且處于嚴(yán)格的最適狀態(tài)，24小時(shí)后讀取數(shù)據(jù)。每個(gè)裝置紅色液滴對(duì)應(yīng)的初始刻度為0，零刻度右側(cè)記為正值，零刻度左側(cè)記為負(fù)值。

（1）圖二裝置實(shí)際上無法準(zhǔn)確得到想要的數(shù)據(jù)。請(qǐng)?jiān)诖嘶A(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，使其能用于該實(shí)驗(yàn)測(cè)量植物的凈光合速率和真光合速率。需要改動(dòng)或添加的地方有：

①將7個(gè)裝置中D里的清水改為______。

②為排出無關(guān)變量的影響，增加將裝置中的C換成已經(jīng)死亡的同樣大小的植物的對(duì)照組。

③添加一個(gè)相同裝置用于測(cè)量呼吸速率，D里的溶液應(yīng)為______且將其置于______中。

（2）如果改動(dòng)①中的某裝置在某條件光照下所讀數(shù)據(jù)是0，說明在此光照條件下，該植物的葉肉細(xì)胞中光合作用速率 （填“大于”、“等于”、“小于”）呼吸作用速率。如果改動(dòng)①中的某裝置在某條件光照下所讀數(shù)據(jù)是3，③添加的裝置中所讀數(shù)據(jù)是-2，則該植物在該光照條件下的真光合速率是______。

（3）如圖三中Ⅰ～Ⅴ表示該植物細(xì)胞某些代謝過程，a～e表示相關(guān)物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖三回答下列問題：

①圖中Ⅰ～Ⅴ過程，能產(chǎn)生ATP的是______ （用圖中數(shù)字表示），能在破傷風(fēng)芽孢桿菌細(xì)胞中進(jìn)行的過程是______ （用圖中數(shù)字表示）。

②請(qǐng)寫出Ⅰ、Ⅱ過程的總反應(yīng)式：______。

（4）該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄縚_____對(duì)光合作用速率的影響。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】成熟的植物細(xì)胞具有中央大液泡，可與外界溶液構(gòu)成滲透系統(tǒng)進(jìn)行滲透吸水或滲透失水。下圖甲表示滲透裝置吸水示意圖，圖乙表示甲圖中液面上升的高度與時(shí)間的關(guān)系，圖丙表示成熟植物細(xì)胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)（此時(shí)細(xì)胞有活性）。請(qǐng)回答下列問題：

（1）由甲圖漏斗液面上升可知，實(shí)驗(yàn)初始時(shí)c兩側(cè)濃度大小是a b（大于或等于或小于）。由圖乙可知漏斗中溶液吸水速率在_________，最終液面不再上升，當(dāng)液面不再上升時(shí)，c兩側(cè)濃度大小是a b（大于或等于或小于）。

（2）丙圖中相當(dāng)于甲圖中c的組合結(jié)構(gòu)是__________（填序號(hào)），結(jié)構(gòu)②當(dāng)中充滿的液體是___________。此時(shí)細(xì)胞液的濃度與外界溶液的濃度大小關(guān)系是_________。

A．細(xì)胞液 < 外界溶液

B．細(xì)胞液 > 外界溶液

C．細(xì)胞液 = 外界溶液

D．都有可能

（3）把一個(gè)已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞浸入低濃度的蔗糖溶液中，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞液泡體積也在增大。當(dāng)液泡體積不再增大時(shí)，細(xì)胞液濃度是否一定和外界溶液濃度相等？___________。原因是_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有絲分裂實(shí)驗(yàn)被廣泛用于環(huán)境監(jiān)測(cè)和染色體變化的監(jiān)測(cè)。

研究表明：溫度、秋水仙素和高爾基體等都會(huì)影響植物細(xì)胞正常的有絲分裂。某同學(xué)為驗(yàn)證低溫能誘導(dǎo)蠶豆（2n=12）根尖細(xì)胞染色體數(shù)目加倍，開展了相關(guān)研究。

（1）材料用具：蠶豆，冰箱，顯微鏡，蓋玻片，載玻片等顯微操作器材，另外還需的化學(xué)試劑有 等。

（2）實(shí)驗(yàn)原理：低溫處理根尖細(xì)胞，能夠抑制 ，以致染色體不能移向兩極，使染色體數(shù)目加倍。據(jù)研究顯示，在分裂末期破壞高爾基體的結(jié)構(gòu)會(huì)影響細(xì)胞分裂，也會(huì)使細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍，兩者染色體數(shù)目加倍原理的區(qū)別是 。

Ⅱ.農(nóng)藥等污染物有致畸、致癌和致突變效應(yīng)，潛在危害大。致畸主要表現(xiàn)是細(xì)胞分裂間期的微核現(xiàn)象和細(xì)胞周期長(zhǎng)短的明顯變化（如圖），微核與主核有相同染色效果，但體積較小�？赏ㄟ^觀測(cè)統(tǒng)計(jì)微核率的大小，認(rèn)識(shí)和評(píng)估污染物對(duì)生物的影響。請(qǐng)就農(nóng)藥污染程度對(duì)植物細(xì)胞微核產(chǎn)生的效應(yīng)和細(xì)胞周期的影響開展研究。

材料用具：培養(yǎng)皿，20%的磷胺（農(nóng)藥）溶液，蠶豆種子、蒸餾水，顯微操作器材及必要的化學(xué)試劑。

觀察指示：

為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，�?qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一張用于記錄實(shí)驗(yàn)過程的表格：

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為幾種育種方法示意圖，據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）①→④方向所示的途徑表示_____________育種，利用的遺傳學(xué)原理是___________。

（2）②過程中常用的方法是_____________。

（3）⑤過程所示的育種方法叫做_________。③、⑤過程中目前最常用而且最有效的方法是用_____來處理萌發(fā)的種子或幼苗。

（4）與①→④方向所示的途徑相比，②→③方向所示的途徑育種方式的優(yōu)點(diǎn)是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從小玩泥巴的孩子不容易生病，從免疫學(xué)角度分析，泥巴中不存在（ ）

A．與病原微生物相同或相似的抗原

B．幫助孩子獲得免疫能力的抗體

C．一些可以引起輕微的免疫反應(yīng)的成分

D．一些使孩子體內(nèi)產(chǎn)生一些相應(yīng)的記憶細(xì)胞的成分

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