【題目】從小玩泥巴的孩子不容易生病,從免疫學(xué)角度分析,泥巴中不存在( )
A.與病原微生物相同或相似的抗原
B.幫助孩子獲得免疫能力的抗體
C.一些可以引起輕微的免疫反應(yīng)的成分
D.一些使孩子體內(nèi)產(chǎn)生一些相應(yīng)的記憶細(xì)胞的成分
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】黃瓜幼苗的生長是多種植物激素相互作用的結(jié)果。下圖是黃瓜幼苗體內(nèi)赤霉素(GA)、乙烯對生長素(IAA)的影響示意圖,由此不能得出的結(jié)論是
A.IAA促進(jìn)生長的原理是促進(jìn)細(xì)胞伸長生長
B.IAA與乙烯對幼苗的生長起拮抗作用
C.GA含量的改變,會影響IAA含量的變化
D.GA是通過生長素而促進(jìn)幼苗生長的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于無絲分裂的敘述錯誤的是( )
A.低等生物細(xì)胞特有的分裂方式 B.也存在遺傳物質(zhì)的復(fù)制過程
C.分裂過程中不出現(xiàn)紡錘絲 D.分裂過程中不出現(xiàn)染色體的變化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】請回答下列與生態(tài)有關(guān)的問題:
(1)某生物課外小組對一個草原生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了相關(guān)的生態(tài)學(xué)調(diào)查。采用樣方法調(diào)查草原中某種植物的種群密度,取樣的關(guān)鍵是要注意 。
(2)某同學(xué)對一云杉林的種群密度進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì),將統(tǒng)計(jì)到的植株按高度(h)分為5級,每一級的植株數(shù)量如下表所示。
分析表中數(shù)據(jù)可知,此云杉種群的年齡組成屬于_________。
(3)該山區(qū)25年前發(fā)生過森林火滅,焚毀了所有林木,F(xiàn)有一位生態(tài)學(xué)者對該由區(qū)植被進(jìn)行調(diào)查,得到部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表,請回答下列問題。
①火災(zāi)后該地區(qū)群落的演替類型是____________。
②火災(zāi)后該地區(qū)曾引入一種外地植物,引入物種的種群基因型頻率變化如下表:
通過對該物種在引入前后種群基因頻率的比較,請說明該物種在引入前后有沒有發(fā)生進(jìn)化?__________。判斷的依據(jù)是__________。
(4)研究某草原能量傳遞關(guān)系獲得下列圖解,圖中字母A、B、C、D、E表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,字母a、b、c、d表示能量,數(shù)字表示生理過程或能最流動方向。流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是通過 過程實(shí)現(xiàn)的(填數(shù)字序號)。食草動物排出的糞便中仍含有部分能服,這一部分能很流入分解者體內(nèi)的過程應(yīng)是圖示中的___________箭頭所示(填數(shù)字序號)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在進(jìn)行減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)過程時,確認(rèn)同源染色休的主要依據(jù)是( )
A.1條染色體復(fù)制而成的2條染色體
B.能朕會的2條染色體
C.1條來自父方,1條來自母方的染色體
D.形狀和大小都相同的染色體
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【題目】細(xì)菌與酵母菌在結(jié)構(gòu)上的重要區(qū)別是前者( )
A.無核膜 B.無細(xì)胞壁 C.無細(xì)胞膜 D.無DNA
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