科目:高中生物 來源:2012-2013學年遼寧省師范大學附屬中學高一下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖是某高等植物同一細胞不同分裂時期的圖像,據(jù)圖分析可作出的判斷是
A.圖①②③④表示一個完整的細胞周期 |
B.若按分裂的先后順序排列,應為①→④→③→② |
C.該細胞圖②中有中心體、線粒體和高爾基體參與活動 |
D.該細胞圖①中有姐妹染色單體,圖③中染色體數(shù)∶染色單體數(shù)∶DNA分子數(shù)=1∶2∶2 |
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年四川省資陽市高三第一次高考模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
細胞作為最基本的生命系統(tǒng),其形態(tài)、結(jié)構、功能保持相對穩(wěn)定。下圖為高等植物細胞亞顯微結(jié)構模式圖;卮鹨韵聠栴}:
(1)圖中能發(fā)生堿基互補配對現(xiàn)象的細胞器有 (填序號)。
(2)用甲基綠和吡羅紅染液對圖示細胞染色后,呈綠色的部位主要是 (填序號)。該細胞和同一植物體內(nèi)根毛細胞的形態(tài)、結(jié)構、功能不同的根本原因是 不同。
(3)神經(jīng)細胞(即神經(jīng)元)是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構和功能的基本單位,其軸突末梢膨大形成的突觸小體常常與其他神經(jīng)元的 形成突觸;興奮在突觸中的傳遞既依賴于細胞膜的流動性又體現(xiàn)了細胞膜的 功能;某種止痛藥不影響神經(jīng)元的結(jié)構和功能,卻能在一段時間內(nèi)阻斷神經(jīng)沖動向感覺中樞的傳導,它的作用部位最可能是 。
(4)細胞有絲分裂的過程中,染色體在細胞中的位置不斷地發(fā)生變化。某同學以探究“是什么牽引染色體運動”為課題, 設計了如下實驗步驟:
a.培養(yǎng)洋蔥根尖至5cm;
b.切取根尖2~3 mm,并對其進行解離、漂洗和染色;
c.將染色后的洋蔥根尖制成臨時裝片,并滴加一定濃度的足量的秋水仙素溶液(秋水仙素的作用非常快,可起到立竿見影的效果),然后在相差顯微鏡(能觀察活細胞的生長、運動、增殖情況及細微結(jié)構)下觀察染色體的運動情況。
請寫出該同學的實驗假設: 。
該實驗有兩個明顯錯誤:一是 ;二是 。
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科目:高中生物 來源:2015屆遼寧省高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某高等植物同一細胞不同分裂時期的圖像,據(jù)圖分析可作出的判斷是
A.圖①②③④表示一個完整的細胞周期
B.若按分裂的先后順序排列,應為①→④→③→②
C.該細胞圖②中有中心體、線粒體和高爾基體參與活動
D.該細胞圖①中有姐妹染色單體,圖③中染色體數(shù)∶染色單體數(shù)∶DNA分子數(shù)=1∶2∶2
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科目:高中生物 來源: 題型:
(09連云港市調(diào)研)(7分)下圖1為高等綠色植物葉肉細胞中的部分代謝示意圖;圖2為某植物在夏季晴朗一天,測定綠色植物對C02的吸收速率并繪制成的相應曲線。據(jù)圖回答:
(1)圖l中的物質(zhì)甲是 ,該物質(zhì)徹底氧化分解合成ATP最多的階段進行的場所是 。
(2)圖2中A點進行的生理過程是 ,C點對應圖1中O2的擴散途徑有 (以字母表示)。影響F~G段光合速率主要環(huán)境因素是 。
(3) 圖1中的葉綠體產(chǎn)生一分子O2被同一細胞利用需至少穿過 層磷脂雙分子層 。
(4)小麥處于灌漿期間若遇連陰天氣,則圖2中曲線B~G段與橫坐標圍成的面積將 。
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