【題目】如圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖,A、B、C、D 表示葉綠體的結(jié)構(gòu),①②③④⑤表示有關(guān)物質(zhì)。下列敘述中不正確的是
A.參與光合作用的色素位于圖中的 A 部分
B.CO2 進(jìn)入葉綠體后,通過(guò)固定形成⑤物質(zhì)
C.若突然停止光照,C3 的含量會(huì)升高
D.用 14C 標(biāo)記 CO2 進(jìn)行光合作用,可在④⑤中測(cè)到較高放射性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示多種植物激素對(duì)黃瓜幼苗生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用,據(jù)圖判斷下列說(shuō)法不正確的是
A. ①②③代表的植物激素分別是赤霉素、生長(zhǎng)素、乙烯
B. 激素①②③在促進(jìn)幼苗生長(zhǎng)過(guò)程中具有協(xié)同作用
C. a濃度的激素②抑制細(xì)胞伸長(zhǎng)、b濃度的激素②促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),激素②的作用具有兩重性
D. 在幼苗生長(zhǎng)過(guò)程中,除了圖中的激素①②③外還有其他植物激素的作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.酶和 ATP 是細(xì)胞代謝的重要條件,無(wú)論是光合作用還是細(xì)胞呼吸都與酶和 ATP 有關(guān)
B.只有具有葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行光合作用,只有具有線粒體的細(xì)胞才能進(jìn)行有氧呼吸
C.如果有氧呼吸的底物是葡萄糖,則消耗的 O2 體積與釋放的 CO2 體積相等
D.葉肉細(xì)胞在一定強(qiáng)度的光照下,可能既不吸收氣體也不釋放氣體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將用3H標(biāo)記的尿苷引入某綠色植物細(xì)胞內(nèi),然后設(shè)法獲得各種結(jié)構(gòu),其中最可能表現(xiàn)有放射性的一組結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞核、核仁和中心體
B.細(xì)胞核、核糖體和高爾基體
C.細(xì)胞核、核糖體、線粒體和葉綠體
D.細(xì)胞核、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和液泡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各種生理現(xiàn)象中,沒(méi)有涉及到細(xì)胞間信息交流的是( )
A.精子與卵細(xì)胞的結(jié)合 B.肝細(xì)胞表面的糖蛋白結(jié)合胰島素
C.吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌 D.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某油料作物種子在黑暗且適宜條件下萌發(fā)過(guò)程中的干重變化,下列說(shuō)法正確的是( )
A.導(dǎo)致種子干重增加的主要元素是碳元素
B.有絲分裂和減數(shù)分裂是種子萌發(fā)過(guò)程中細(xì)胞增殖的主要方式
C.7天后干重減少是因?yàn)橹镜仍诿劝l(fā)過(guò)程中氧化分解
D.10天后,使萌發(fā)種子干重(含幼苗)增加的必需條件是充足的水分和無(wú)機(jī)鹽
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】影響植物組織培養(yǎng)成功的因素,不包括( )
A.植物種類(lèi) B.細(xì)胞中染色體數(shù)目
C.植物材料的年齡 D.環(huán)境條件
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種植物病毒V是通過(guò)稻飛虱吸食水稻汁液在水稻間傳播的。稻田中青蛙數(shù)量的增加可減少該病毒在水稻間的傳播。下列敘述正確的是( )
A.青蛙與稻飛虱是捕食關(guān)系
B.水稻與青蛙是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
C.病毒V與青蛙是寄生關(guān)系
D.水稻和病毒V是互利共生關(guān)系
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于過(guò)敏反應(yīng)的敘述中正確的是( )
A.過(guò)敏反應(yīng)是免疫功能過(guò)弱導(dǎo)致的
B.是機(jī)體首次受到一種物質(zhì)刺激時(shí)就可以發(fā)生的反應(yīng)
C.凡發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)的人,對(duì)過(guò)敏原都可發(fā)生反應(yīng)
D.是機(jī)體再次受到相同物質(zhì)的刺激時(shí)發(fā)生的反應(yīng)
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