【題目】人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同,但存在著同源區(qū)(Ⅱ)和非同源區(qū)(Ⅰ、Ⅲ)(如圖所示)。由此可以推測

A. Ⅰ片段上某隱性基因控制的遺傳病,女性患病率高于男性

B. Ⅲ片段上某基因控制的遺傳病,患者全為女性

C. Ⅱ片段上某基因控制的遺傳病,患病率與性別有關

D. Ⅱ片段上有控制男性性別決定的基因

【答案】C

【解析】分析題圖:片段是X染色體特有的區(qū)域,其上的單基因遺傳病,分為伴X染色體隱性遺傳病和伴X染色體顯性遺傳;片段是X和Y染色體的同源區(qū),其上的單基因遺傳病,男女患病率不一定相等;片段是Y染色體特有的區(qū)域,其上有控制男性性別決定的基因,而且片段上的基因控制的遺傳病,患者均為男性,即伴Y遺傳。

片段是X染色體特有的區(qū)域,其上某隱性基因控制的遺傳病為伴X染色體隱性遺傳病,男性患病率大于女性,A錯誤;片段是Y染色體特有的區(qū)域,該片段上的基因控制的遺傳病,患者全為男性,B錯誤;片段是X和Y的同源區(qū)段,但Ⅱ片段上基因控制的遺傳病仍然屬于伴性遺傳,患病率仍然與性別有關,C正確;控制男性性別決定的基因在片段上,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關細胞敘述正確的是

A. 溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌

B. 核糖體是蛋白質(zhì)的“裝配機器”,由蛋白質(zhì)和DNA組成

C. 中心體在洋蔥根尖分生區(qū)細胞有絲分裂過程中發(fā)揮重要作用

D. 酵母菌細胞不具有染色體,其代謝類型是異養(yǎng)需氧型

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是反射弧的模式圖(a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分,Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分),有關說法正確的是( )

A. 正常機體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導是單向的

B. a為感受器,c為神經(jīng)中樞、d為傳出神經(jīng)

C. 切斷d刺激b,可引起效應器收縮,此過程為反射

D. Ⅱ處發(fā)生的信號變化是電信號→化學信號→電信號

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖a、c表示兩種結構或物質(zhì),b是它們共有的特征或物質(zhì),敘述正確的是

A. 若a是激素,c是酶,則b表示蛋白質(zhì)

B. 若a是葉綠體,c是線粒體,則b表示單層膜結構

C. 若a是脫氧核苷酸,c是核糖核苷酸,則b表示磷酸基團

D. 若a是核糖體,c是線粒體,則b表示磷脂

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酵母菌是高中生物實驗中常用的實驗材料。以下是某生物興趣小組以酵母菌為材料開展的相關實驗研究裝置,請回答以下相關問題:

(1)選用A、B、C裝置探究酵母菌的呼吸方式。

①若探究酵母菌的有氧呼吸方式,裝置組合的順序是__________(用字母和箭頭表示)。

②若探究酵母菌的無氧呼吸方式,應選用__________裝置進行組裝,但需要對其中的裝置進行改裝,說出改裝的方法和理由:___________________________。

(2)選用D裝置探究酵母菌種群數(shù)量的變化規(guī)律。

①用D裝置培養(yǎng)酵母菌時,通常將橡皮塞換為棉花塞,目的是___________。

②下列有關探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動態(tài)變化的相關敘述正確的是_____

A.改變培養(yǎng)液的pH和溫度不影響K值的大小

B.用樣方法調(diào)查錐形瓶中酵母數(shù)量的動態(tài)變化

C.用適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后對酵母菌進行計數(shù)

D.營養(yǎng)條件并非影響酵母種群數(shù)量變化的唯一因素

③在培養(yǎng)后期對培養(yǎng)液稀釋100倍后,用血球計數(shù)板(規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm,25×16式)計數(shù),統(tǒng)計其中的五個中方格共有酵母菌120個。同時興趣小組同學另取一定量培養(yǎng)液用臺盼藍對酵母菌進行染色,多次鏡檢獲得結果如下(只有死細胞才會被臺盼藍染成藍色):

第一次

第二次

第三次

未染色酵母菌

20

17

23

藍色酵母菌

4

3

5

則培養(yǎng)液中活酵母菌的密度為_________個/毫升。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】血漿中的1個葡萄糖分子進入組織細胞被徹底氧化分解,需要穿過幾層細胞膜

A. 5B. 3C. 6D. 4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某神經(jīng)網(wǎng)絡結構示意圖。據(jù)圖分析,敘述正確的是

A. F的存在, 導致興奮在此反射弧中雙向傳導

B. 當興奮傳到C的突觸后膜時,發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變是電信號→化學信號

C. 刺激A不一定能引起D處膜外電位由正電位變?yōu)樨撾娢?/span>

D. 圖中能接受神經(jīng)遞質(zhì)的細胞共有3個

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某個多肽的相對分子質(zhì)量為2 778,氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為110,若考慮終止密碼子,則控制該多肽合成的基因的長度至少是 ( )

A. 75對堿基 B. 78對堿基

C. 90對堿基 D. 93對堿基

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1表示含有大量綠藻、水草、蘆葦、香蓮等新型池塘生態(tài)系統(tǒng)模式圖:圖2中a~d表示藻類和鰱魚能量流動過程中,不同去向能量的相對值。

(1)根據(jù)圖1回答問題:

①該池塘中的蘆葦、香蓮屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,水草屬于沉水植物,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有__________結構。

②蘆葦與香蓮的種間關系屬于_______________。

③在人工影響下,池塘的物種逐漸豐富,其群落演替類型屬于________________。

④如果魚類大量死亡,分解者的數(shù)量變化情況是__________________。

(2)若圖2中c1=a2+b2+c2+d2,則從藻類到鰱魚的能量傳遞效率為_________(用字母表示)。c2表示什么含義?_____________________。

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