【題目】下圖1表示含有大量綠藻、水草、蘆葦、香蓮等新型池塘生態(tài)系統(tǒng)模式圖:圖2中a~d表示藻類和鰱魚能量流動(dòng)過程中,不同去向能量的相對(duì)值。

(1)根據(jù)圖1回答問題:

①該池塘中的蘆葦、香蓮屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,水草屬于沉水植物,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有__________結(jié)構(gòu)。

②蘆葦與香蓮的種間關(guān)系屬于_______________。

③在人工影響下,池塘的物種逐漸豐富,其群落演替類型屬于________________。

④如果魚類大量死亡,分解者的數(shù)量變化情況是__________________。

(2)若圖2中c1=a2+b2+c2+d2,則從藻類到鰱魚的能量傳遞效率為_________(用字母表示)。c2表示什么含義?_____________________。

【答案】 垂直 競爭 次生演替 先增后減 c1/(a1+b1+c1+d1)[或a2+b2+c2+d2/(a1+b1+c1+d1)] 流入第三營養(yǎng)級(jí)的能量(或者第三營養(yǎng)級(jí)的同化量)

【解析】試題分析分析圖可知,人位于多條食物鏈中,共占有3個(gè)營養(yǎng)級(jí),人工池塘中其群落演替類型應(yīng)為次生演替;如果池塘魚類大量死亡,池塘中分解者的數(shù)量先增加,當(dāng)分解者增加到一定數(shù)量時(shí),由于生存環(huán)境限制及種內(nèi)斗爭的加劇,導(dǎo)致分解者的數(shù)量又減少,最后趨于穩(wěn)定。

(1)①人工濕地中的蘆葦屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,體現(xiàn)了群落具有垂直結(jié)構(gòu)。
香蓮和蘆蒿都屬于挺水植物,生活于同一生態(tài)位,它們屬于競爭關(guān)系。
在人工影響下,池塘的物種逐漸豐富,該演替是在原生物群落的基礎(chǔ)上進(jìn)行的演替,故為次生演替
如果池塘魚類大量死亡,池塘中分解者的數(shù)量先增加,當(dāng)分解者增加到一定數(shù)量時(shí),由于生存環(huán)境限制及種內(nèi)斗爭的加劇,導(dǎo)致分解者的數(shù)量減少。
(2)能量傳遞效率等于同化量與上一營養(yǎng)級(jí)所含能量的比值,藻類的總能量為a1+b1+c1+d1,由于c1=a2+b2+c2+d2,所以鰱魚同化的能量為c1,所以從藻類到鰱魚的能量傳遞效率為c1/(a1+b1+c1+d1)。c2應(yīng)表示流入第三營養(yǎng)級(jí)的能量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同,但存在著同源區(qū)(Ⅱ)和非同源區(qū)(Ⅰ、Ⅲ)(如圖所示)。由此可以推測

A. Ⅰ片段上某隱性基因控制的遺傳病,女性患病率高于男性

B. Ⅲ片段上某基因控制的遺傳病,患者全為女性

C. Ⅱ片段上某基因控制的遺傳病,患病率與性別有關(guān)

D. Ⅱ片段上有控制男性性別決定的基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酵母菌M能分泌A酶和B酶,如圖表示在不同溫度下測得兩種酶活性的曲線圖,以下分析不合理的是( )

A. A酶和B酶在50℃時(shí)酶活性均最大

B. 80℃時(shí),A酶仍未完全失活

C. 當(dāng)溫度為20℃,酶的空間結(jié)構(gòu)很不穩(wěn)定

D. 溫度從80℃降至50℃時(shí),酶的活性可能無法恢復(fù)到最大值

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是人體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。請回答:

(1)剛剛進(jìn)食后,引起人體胰島素分泌加快的信號(hào)分子是___________,胰島素的生理作用是促進(jìn)組織細(xì)胞_____________________________

(2)在劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下,人體內(nèi)進(jìn)行一系列調(diào)節(jié),其中支配腎上腺髓質(zhì)的內(nèi)臟神經(jīng)興奮性增強(qiáng),其末梢內(nèi)______釋放的神經(jīng)遞質(zhì)與相應(yīng)受體結(jié)合,導(dǎo)致腎上腺素分泌增多,從而促進(jìn)________分解,同時(shí)__________分泌減少,引起血糖濃度升高,以滿足運(yùn)動(dòng)需要。

(3)孕婦缺碘時(shí),造成甲狀腺代償性增生,胎兒的發(fā)育也受到影響。尤其是__________的發(fā)育受到的影響最大。

(4)人體接種甲型H1Nl流感疫苗后,一段時(shí)間內(nèi)當(dāng)甲型H1N1流感病毒侵染機(jī)體時(shí)不易患病,主要原因是________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水稻(2n=24)是重要的糧食作物, 雌雄同株,自花傳粉。研究發(fā)現(xiàn)抗。ˋ)對(duì)易感病(a)為顯性,非糯性(Y)對(duì)糯性(y)為顯性,非糯性的花粉粒遇碘呈藍(lán)黑色,糯性的花粉粒遇碘呈橙紅色。圓花粉粒(L)對(duì)長花粉粒(l)為顯性。以上遺傳因子獨(dú)立遺傳。請回答相關(guān)問題:

(1) 為全面了解水稻的營養(yǎng)價(jià)值,各國聯(lián)合進(jìn)行基因組測序工作,共需要檢測_____條染色體。

(2) 純種非糯性抗病植株與純種糯性不抗病植株雜交得F1,F(xiàn)1自交時(shí),若含a基因的花粉有一半死亡。 與F1代相比,F(xiàn)2代中Y基因的基因頻率_________(變大、不變或變小)。該種群是否發(fā)生了進(jìn)化?_________(填“是”或“否”)。

(3)研究者利用低溫誘導(dǎo)Yy個(gè)體, 得到基因型為_________的植株,其配子的基因型和比例是___________________ 。

(4) 為獲得糯性抗病水稻新品種,應(yīng)先將純種非糯性抗病植株與純種糯性不抗病植株雜交,得到F1植株,再__________________________________________________ 。

(5) 請利用花粉粒作為研究對(duì)象,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證基因的自由組合定律。

① 用基因型為_____________的植株做親本,得到F1植株。

② 取F1花粉粒加碘染色后,利用顯微鏡觀察花粉粒,并填寫記錄表格。

(6) 請補(bǔ)充完成統(tǒng)計(jì)表格中花粉性狀。

______________________________

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【題目】圖示原來置于黑暗環(huán)境條件下的綠色植物改置于連續(xù)變化的光照條件下后,根據(jù)其吸收的CO2量繪成的曲線,下列敘述正確的是( )

A. 整段曲線表示隨光照強(qiáng)度的遞增,光合作用加強(qiáng),呼吸作用減弱

B. 曲線bc段表示綠色植物僅進(jìn)行光合作用

C. 曲線ab段表示綠色植物沒有進(jìn)行光合作用

D. 在b點(diǎn)條件下綠色植物有機(jī)物積累量為零

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【題目】如圖是探究果酒與果醋發(fā)酵的裝置示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 改變通入氣體種類,可以研究呼吸作用類型對(duì)發(fā)酵的影響

B. 果酒發(fā)酵過程中通人N2,酵母菌將從有氧呼吸轉(zhuǎn)變?yōu)闊o氧呼吸

C. 果醋的發(fā)酵周期與實(shí)驗(yàn)設(shè)定的溫度密切相關(guān)

D. 氣體入口與氣體出口可以交換使用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是某水生高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙為其進(jìn)行某種生理活動(dòng)時(shí)的物質(zhì)變化曲線,請據(jù)圖回答:

(1)該系統(tǒng)的邊界是___________________。(填數(shù)字序號(hào))

(2)對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工的細(xì)胞器是_____________________。(填數(shù)字序號(hào))

(3)科學(xué)研究表明,該植物細(xì)胞中鉀離子濃度為池水的75倍,而鈉離子濃度約為池水濃度的1/8,這證明了結(jié)構(gòu)②功能上具有_________________性。

(4)如果用該細(xì)胞所在的植物提取色素和分離色素,那么提取色素時(shí)所用試劑是_____________。

(5)如果將該細(xì)胞放入一定濃度的KNO3溶液中,將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與[ ]______________分離的現(xiàn)象,之后又會(huì)自動(dòng)復(fù)原,原因是K+和NO3-通過_____________方式進(jìn)入細(xì)胞液中,使其濃度高于外界溶液。

(6)結(jié)構(gòu)⑥__________________中產(chǎn)生的CO2進(jìn)入該細(xì)胞的⑦_______________中被利用,至少穿過___________層生物膜。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)為了研究酵母菌呼吸作用的類型,制作了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.甲、乙中各加等量的經(jīng)煮沸后冷卻的葡萄糖溶液,并加等量的酵母菌,乙內(nèi)用液體石蠟隔絕空氣.對(duì)該實(shí)驗(yàn)的分析,錯(cuò)誤的是

A. 該實(shí)驗(yàn)不能以有無CO2的產(chǎn)生來判斷酵母菌的呼吸作用類型

B. 將葡萄糖溶液煮沸可以防止雜菌污染,以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C. 乙中通過滴加酸性重鉻酸鉀溶液鑒定是否有酒精生成

D. 乙為甲的空白對(duì)照實(shí)驗(yàn),以排除無關(guān)因素對(duì)酵母菌呼吸作用的影響

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