【題目】水稻(2n=24)是重要的糧食作物, 雌雄同株,自花傳粉。研究發(fā)現(xiàn)抗病(A)對易感。╝)為顯性,非糯性(Y)對糯性(y)為顯性,非糯性的花粉粒遇碘呈藍黑色,糯性的花粉粒遇碘呈橙紅色。圓花粉粒(L)對長花粉粒(l)為顯性。以上遺傳因子獨立遺傳。請回答相關(guān)問題:

(1) 為全面了解水稻的營養(yǎng)價值,各國聯(lián)合進行基因組測序工作,共需要檢測_____條染色體。

(2) 純種非糯性抗病植株與純種糯性不抗病植株雜交得F1,F(xiàn)1自交時,若含a基因的花粉有一半死亡。 與F1代相比,F(xiàn)2代中Y基因的基因頻率_________(變大、不變或變。。該種群是否發(fā)生了進化?_________(填“是”或“否”)。

(3)研究者利用低溫誘導(dǎo)Yy個體, 得到基因型為_________的植株,其配子的基因型和比例是___________________ 。

(4) 為獲得糯性抗病水稻新品種,應(yīng)先將純種非糯性抗病植株與純種糯性不抗病植株雜交,得到F1植株,再__________________________________________________ 。

(5) 請利用花粉粒作為研究對象,設(shè)計實驗驗證基因的自由組合定律。

① 用基因型為_____________的植株做親本,得到F1植株。

② 取F1花粉粒加碘染色后,利用顯微鏡觀察花粉粒,并填寫記錄表格。

(6) 請補充完成統(tǒng)計表格中花粉性狀。

______________________________

【答案】 12 不變 YYyy YY: Yy: yy =1:4:1 F1自交得到F2,篩選出糯性抗病個體,再多代自交,即可得到穩(wěn)定遺傳的新品種取花粉進行離體培養(yǎng)再經(jīng)秋水仙素處理后,選出糯性抗病個體,就是穩(wěn)定遺傳的新品種 YYLL和yyll或 YYll 和 yyLL

【解析】試題分析:測定二倍體生物中基因組序列時,若有異型性染色體之分的生物,應(yīng)測定總?cè)旧w數(shù)的一半+1條;若為無異型染色體之分,則只測定總?cè)旧w數(shù)的一半。判斷種群基因頻率是否發(fā)生變化,關(guān)鍵是看該種基因及其等位基因有無淘汰,沒有則沒有變化;判斷種群是否發(fā)生進化,是看該種群的各種基因的基因頻率是否發(fā)生改變,沒有則沒有進化,有則進化了。驗證基因的自由組合定律必須選取兩對等位基因控制的性狀的遺傳,既可以通過觀察子代表現(xiàn)型及其比例,也可以通過觀察雙雜合個體產(chǎn)生的配子表現(xiàn)型及其比例。

(1)水稻為雌雄同株的二倍體植物,體細胞內(nèi)沒有異型性染色體之分,所以根據(jù)體細胞內(nèi)染色體數(shù)為24條可知,需要測序的染色體只有12條。

(2)純種非糯性抗病植株(AAYY)與純種糯性不抗病植株(aayy)雜交得F1:AaYy,F(xiàn)1自交時,產(chǎn)生的雌雄配子有AY:Ay:aY:ay=1:1:1:1,若含a基因的花粉有一半死亡,則實際參與受精的花粉的基因型及其比例為AY:Ay:aY:ay=2:2:1:1,與F1代相比,由于Y和y基因沒有死亡,所以F2代中Y基因和y基因的基因頻率不變;但是因為a基因的死亡,則F2中A基因和a基因的基因頻率發(fā)生了變化,由此推斷該種群發(fā)生了進化。

(3)研究者利用低溫誘導(dǎo)Yy個體,因為其染色體加倍導(dǎo)致染色體上的基因也加倍,所以得到基因型為YYyy的植株,根據(jù)聯(lián)會的同源染色體分離,不聯(lián)會的同源染色體自由組合,其配子的基因型和比例是YY:Yy:yy=1:4:1。

(4)為獲得糯性抗病水稻(aaY_)新品種,應(yīng)先將純種非糯性抗病植株(AAYY)與純種糯性不抗病植株(aayy)雜交,得到F1植株(AaYy),再將F1自交得到F2(A_Y_、A_yy、aaY_、aayy),篩選出糯性抗病個體(aaY_),再多代自交出現(xiàn)不發(fā)生性狀分離的個體,即得到穩(wěn)定遺傳的新品種;如果要求培育周期更短,也可取F1的花粉進行離體培養(yǎng)再經(jīng)秋水仙素處理單倍體幼苗后,選出糯性抗病個體,就是穩(wěn)定遺傳的新品種。

(5)結(jié)合題意,要利用花粉粒作為研究對象,設(shè)計實驗驗證基因的自由組合定律,應(yīng)選取基因型為YYLL和yyll(YYllyyLL)作為親本雜交得到F1:YyLl;取F1的花粉粒加碘染色后,利用顯微鏡觀察花粉粒,并填寫記錄表格。

(6)根據(jù)自由組合定律的實質(zhì):等位基因隨同源染色體分離的同時,非等位基因隨非同源染色體自由組合而組合。由此得到四種基因的花粉粒及其染色后對應(yīng)的表現(xiàn)型為YL(藍黑色圓形):yl(橙紅色長形):Yl(藍黑色長形):yL(橙紅色圓形)=1:1:1:1。由此可知,記錄用的表格應(yīng)注明花粉粒的四種表現(xiàn)型,為了避免實驗結(jié)果出現(xiàn)偶然性,至少應(yīng)觀察3個及其以上的視野中各種花粉粒的個數(shù),然后再取其平均值。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】酵母菌是高中生物實驗中常用的實驗材料。以下是某生物興趣小組以酵母菌為材料開展的相關(guān)實驗研究裝置,請回答以下相關(guān)問題:

(1)選用A、B、C裝置探究酵母菌的呼吸方式。

①若探究酵母菌的有氧呼吸方式,裝置組合的順序是__________(用字母和箭頭表示)。

②若探究酵母菌的無氧呼吸方式,應(yīng)選用__________裝置進行組裝,但需要對其中的裝置進行改裝,說出改裝的方法和理由:___________________________

(2)選用D裝置探究酵母菌種群數(shù)量的變化規(guī)律。

①用D裝置培養(yǎng)酵母菌時,通常將橡皮塞換為棉花塞,目的是___________

②下列有關(guān)探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動態(tài)變化的相關(guān)敘述正確的是_____

A.改變培養(yǎng)液的pH和溫度不影響K值的大小

B.用樣方法調(diào)查錐形瓶中酵母數(shù)量的動態(tài)變化

C.用適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后對酵母菌進行計數(shù)

D.營養(yǎng)條件并非影響酵母種群數(shù)量變化的唯一因素

③在培養(yǎng)后期對培養(yǎng)液稀釋100倍后,用血球計數(shù)板(規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm,25×16式)計數(shù),統(tǒng)計其中的五個中方格共有酵母菌120個。同時興趣小組同學(xué)另取一定量培養(yǎng)液用臺盼藍對酵母菌進行染色,多次鏡檢獲得結(jié)果如下(只有死細胞才會被臺盼藍染成藍色):

第一次

第二次

第三次

未染色酵母菌

20

17

23

藍色酵母菌

4

3

5

則培養(yǎng)液中活酵母菌的密度為_________個/毫升。

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【題目】關(guān)系純合體與雜合體的敘述正確的是

A. 純合體自交,后代不發(fā)生性狀的分離B. 雜合體雜交,后代不發(fā)生性狀分離

C. 純合體自交,后代發(fā)生性狀分離D. 雜合體自交,后代不發(fā)生性狀分離

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【題目】如圖是某植物細胞有絲分裂一個細胞周期中若干曲線變化圖和表示細胞有絲分裂各期的圖象,請據(jù)圖分析并回答下列問題:

(1)曲線圖中實線表示____隨時間的變化,上圖中AB段曲線上升是由于_____

(2)圖C細胞中的核DNA數(shù)是______,圖D細胞中染色體數(shù)是______

(3)下圖中的細胞C相當(dāng)于曲線圖中的______段(用大寫字母表示)

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【題目】某興趣小組為探究酶的濃度對酶促反應(yīng)(是指由酶作為催化劑進行催化的化學(xué)反應(yīng))的影響,以新配制的體積分?jǐn)?shù)3%的過氧化氫溶液和土豆塊做材料,設(shè)計了三個如圖所示的實驗裝置,且編號為1、2、3.請回答下面的問題:

(1)新鮮土豆能催化過氧化氫的分解,是因為土豆中含__

(2)本實驗設(shè)計了三個如圖1所示裝置,但這些裝置中的__數(shù)量不同.

(3)本實驗的因變量是注射器內(nèi)產(chǎn)生的氣體量,可用注射器活塞__表示.

(4)實驗中需要控制的無關(guān)變量有__等(至少答3點).

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【題目】下圖1表示含有大量綠藻、水草、蘆葦、香蓮等新型池塘生態(tài)系統(tǒng)模式圖:圖2中a~d表示藻類和鰱魚能量流動過程中,不同去向能量的相對值。

(1)根據(jù)圖1回答問題:

①該池塘中的蘆葦、香蓮屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,水草屬于沉水植物,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有__________結(jié)構(gòu)。

②蘆葦與香蓮的種間關(guān)系屬于_______________。

③在人工影響下,池塘的物種逐漸豐富,其群落演替類型屬于________________。

④如果魚類大量死亡,分解者的數(shù)量變化情況是__________________。

(2)若圖2中c1=a2+b2+c2+d2,則從藻類到鰱魚的能量傳遞效率為_________(用字母表示)。c2表示什么含義?_____________________。

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【題目】細胞內(nèi)與遺傳有關(guān)的物質(zhì),從簡單到復(fù)雜的結(jié)構(gòu)層次是 ( )

A. 基因→DNA→脫氧核苷酸→染色體 B. 脫氧核苷酸→基因→DNA→染色體

C. 脫氧核苷酸→基因→染色體→DNA D. 基因→脫氧核苷酸→染色體→DNA

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【題目】如圖表示人體內(nèi)某種免疫失調(diào)病的致病機理.下列有關(guān)敘述中,正確的是( )

A.該病屬于過敏反應(yīng) B.該病屬于自身免疫病

C.圖中的抗體是糖蛋白 D.a(chǎn)細胞表示的是T細胞

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【題目】如圖所示為;~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動,圖中字母代表相應(yīng)能量。請據(jù)圖回答以下問題:

1流經(jīng)圖中生態(tài)系統(tǒng)的總能量為______填字母,圖中的C和B1+C1+D1可分別表示桑樹和蠶用于_________的能量。

2蠶同化的能量D=_________填字母,將蠶沙糞便投入魚塘供給魚食用,蠶沙中所含的能量屬于第____________營養(yǎng)級所含的能量。

3人工建立該生態(tài)系統(tǒng)的目的是實現(xiàn)對能量的_________,從而提高能量的利用率。

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