【題目】如圖表示細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，a和b為物質(zhì)運輸方式下列敘述正確的是（　�。�
A.Ⅰ側(cè)為膜內(nèi)，所以b過程表示細胞吸收該物質(zhì)
B.①代表糖脂
C.②與③的化學(xué)本質(zhì)相同
D.a過程體現(xiàn)膜的選擇透過性

【答案】D
【解析】解：A、Ⅰ側(cè)含有糖蛋白，表示膜外，所以b過程表示細胞運輸出去的物質(zhì)，A錯誤；B、①代表糖蛋白，B錯誤；
C、②是蛋白質(zhì)，③是磷脂雙分子層，C錯誤；
D、a是主動運輸，能體現(xiàn)細胞膜的選擇透過性，D正確．
故選：D．
【考點精析】本題主要考查了細胞膜的成分的相關(guān)知識點，需要掌握包含脂質(zhì)（50%）：以磷脂為主，是細胞膜的骨架，含兩層；蛋白質(zhì)（40%）：細胞膜功能的體現(xiàn)者，蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多，細胞膜功能越復(fù)雜；糖類：和蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白也叫糖被，和細胞識別、免疫反應(yīng)、信息傳遞、血型決定等有直接聯(lián)系才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將形狀、大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B幼根各5段，分別放在不同濃度的蔗糖溶液（甲戊）中，一段時間后，取出紅心蘿卜的幼根稱重，結(jié)果如圖所示，據(jù)圖下列說法中正確的是

A. 蔗糖溶液濃度大小為丙＞戊＞甲＞丁＞乙

B. 甲組中紅心蘿卜A重量不變是因為細胞的原生質(zhì)層沒有選擇透過性

C. 將紅心蘿卜B從溶液甲移到溶液丙質(zhì)量將減小

D. 紅心蘿卜A的細胞液濃度大于紅心蘿卜B

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)在“目鏡10×，物鏡40×”時顯微鏡下看到的圖像，①②③④為四個平鋪的細胞。據(jù)圖回答問題。

（1）下列選項是有關(guān)顯微鏡的使用步驟，前一項是操作，后一項是目的，其中錯誤的是 。

A．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器：換用不同放大倍數(shù)的物鏡

B．調(diào)節(jié)細準焦螺旋：調(diào)節(jié)物鏡與玻片標本之間的距離

C．調(diào)節(jié)光圈：調(diào)節(jié)視野的大小

D．調(diào)節(jié)反光鏡：調(diào)節(jié)視野的亮度

（2）欲將圖中③所指的細胞移到視野的中央進行觀察，則裝片應(yīng)向 方移動。

（3）若裝片上的細胞成單層均勻分布，那么該同學(xué)在目鏡不變的情況下，換用10×的物鏡去觀察相同部位的細胞，假定其他細胞排列方式類似，按理論計算，視野內(nèi)可容納的完整細胞數(shù)目為 個。

（4）在一架光學(xué)顯微鏡的鏡盒里有4個鏡頭，甲、乙一端有螺紋，甲較長、乙較短：丙、丁無螺紋，丙較長、丁較短。則放大倍數(shù)最大的鏡頭組合是 。

（5）下列實驗要使用顯微鏡的是 。

A．還原糖的檢測

B．脂肪的檢測（材料是花生子葉薄片）

C．蛋白質(zhì)的檢測

D．淀粉的檢測

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是四類細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

(1)從結(jié)構(gòu)上看，________沒有以核膜為界限的細胞核；有且只有一種細胞器，就是____________。

(2)圖中結(jié)構(gòu)③是____________，其作用是__________________________________________；因為Ⅳ既含有③又含有葉綠體和細胞壁，所以確定Ⅳ是________________細胞。

(3)四類細胞與周圍環(huán)境進行信息交流均依賴于____________。

(4)圖中能夠進行光合作用的細胞是__________________，其中以葉綠體為光合作用場所的細胞是________________。

(5)圖中的______可代表人體的胰島B細胞,細胞中合成蛋白質(zhì)的主要場所是_______。

(6)具有雙層膜的細胞器有____________，具有色素的細胞器有 __________，與能量轉(zhuǎn)化有關(guān)的細胞器有___________。（填數(shù)字序號）

(7)通常分離細胞器的方法是________________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物細胞中，葡萄糖的部分代謝過程如圖．下列說法正確的是（ ）

A. 用18O標記C6H12O6，在物質(zhì)丙中可檢測到18O

B. 過程③發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，可產(chǎn)生大量能量

C. 有氧條件下，過程①、②發(fā)生在線粒體基質(zhì)中

D. 乙來源于甲和C6H12O6，丙和丁代表不同化合物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，①②③④代表生理過程，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A.圖中屬于生物群落的是a、c、d、e
B.若C的食物中d占 ，假設(shè)各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%，要使C體重增加3kg，至少需要120kg
C.若通過人為管理增加某種生物的數(shù)量，則可以提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
D.能夠保證此生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)正常進行的關(guān)鍵成分是b、e

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于染色體和基因關(guān)系的敘述，錯誤的是

A．基因的主要載體是染色體

B．基因在染色體上呈線性排列

C．染色體就是由基因組成的

D．一條染色體上有多個基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為高等動物的體內(nèi)細胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖，下列敘述正確的是（　　）
A.①③都必須通過消化系統(tǒng)才能完成
B.人體的體液包括內(nèi)環(huán)境和細胞外液
C.細胞與內(nèi)環(huán)境交換的④為養(yǎng)料和氧氣
D.⑥可表述為：體內(nèi)細胞可與外界環(huán)境直接進行物質(zhì)交換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況，某研究小組測定了該河流水樣中的細菌含量，并進行了細菌的分離等工作．回答下列問題：
（1）該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中的細菌含量．在涂布接種前，隨機取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時間，這樣做的目的是；然后，將1mL水樣稀釋100倍，在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液；經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37．據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為 ．
（2）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細菌．操作時，接種環(huán)通過滅菌，在第二次及以后劃線時，總是從上一次的末端開始劃線．這樣做的目的是 ．
（3）示意圖A和B中，表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果．
（4）該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進行靜置培養(yǎng)，另一部分進行振蕩培養(yǎng)．結(jié)果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細菌比靜置培養(yǎng)的細菌生長速度快．分析其原因是：振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液的含量，同時可以使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高的利用率．

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同步練習(xí)冊答案