【題目】如圖所示細(xì)胞中與基因有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu),請(qǐng)分析并回答:
(1)細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是[ ]______。
(2)遺傳物質(zhì)的主要載體是[ ]______。
(3)b被徹底水解后的產(chǎn)物是______(填字母)。一般可得到__________種小分子物質(zhì)。
(4)如果基因存在于______上,則其遺傳方式與性別相關(guān)聯(lián),這就是伴性遺傳。這種遺傳方式既遵循______定律,又有特殊性。
(5)b的空間結(jié)構(gòu)一般表現(xiàn)為___________,若其中C+G/T+A=0.5,則A占總堿基數(shù)的比例為___________________。
【答案】b DNA a染色體 d、e、f 6 性染色體 基因分離 雙螺旋 1/3
【解析】
基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,是決定生物性狀的遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能單位。染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)。染色體是DNA的主要載體,每個(gè)染色體上有一個(gè)或兩個(gè)DNA分子。每個(gè)DNA分子含多個(gè)基因。每個(gè)基因中含有許多脫氧核苷酸。
(1)細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是b(DNA),基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段。
(2)遺傳物質(zhì)DNA的主要載體是a(染色體),基因在a染色體上呈線性排列。
(3)c為核苷酸,b為DNA,c是組成b的基本單位,DNA徹底水解后的產(chǎn)物是d、e、f ,1種脫氧核糖、4種堿基和1種磷酸分子,一般可得到6種小分子物質(zhì)。
(4)如果基因存在于性染色體上,則其遺傳方式與性別相關(guān)聯(lián),稱(chēng)為伴性遺傳.這種遺傳方式既遵循基因分離定律,又有特殊性。
(5)b(DNA)的空間結(jié)構(gòu)是反向平行的雙螺旋結(jié)構(gòu)。根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,雙鏈DNA中A=T,C=G,若其中的(G+C)/(A+T)=0.5,則G+C占總堿基數(shù)的比例為1/3,A+T占總堿基數(shù)的比例為2/3,由于A=T,A占總堿基數(shù)的比例1/3。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過(guò)程,①~⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu),a、b、c表示生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(可能用到的密碼子:AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—賴(lài)氨酸、UUC—苯丙氨酸、UCU—絲氨酸、UAC—酪氨酸)
(1)b過(guò)程的模板為_______________;所需的酶主要是_____________。
(2)圖中含有核糖的是__________(填數(shù)字);由②指導(dǎo)合成的多肽鏈中氨基酸序列是___________。
(3)從化學(xué)成分角度分析,與③結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成最相似的是_____。
A.乳酸桿菌 B.噬菌體 C.染色體 D.煙草花葉病
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】DNA分子復(fù)制過(guò)程的特點(diǎn)是( )
A. 邊解旋邊復(fù)制、半保留復(fù)制B. 由ATP提供能量
C. 需要DNA模板D. 以游離的脫氧核苷酸為原料
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于SARS病毒的有關(guān)敘述中,不正確的是
A.SARS病毒是一種冠狀病毒的變異體
B.SARS病毒是一個(gè)獨(dú)立的生命系統(tǒng)
C.SARS病毒的主要宿主細(xì)胞是肺部組織細(xì)胞
D.SARS病毒的生存、繁殖離不開(kāi)活細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖所示,為了鑒定男孩8與本家族的親緣關(guān)系,需采用特殊的鑒定方案。下列方案可行的是( )
A. 比較8與2的線粒體DNA序列 B. 比較8與3的線粒體DNA序列
C. 比較8與5的Y染色體DNA序列 D. 比較8與2的X染色體DNA序列
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)中關(guān)于酒精的使用,正確的是
A. 觀察線粒體時(shí),用酒精處理細(xì)胞使染色更清楚
B. 制作洋蔥根尖細(xì)胞裝片時(shí),用酒精對(duì)解離后的根尖漂洗
C. 色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,用無(wú)水乙醇提取色素
D. 觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布時(shí),用酒精改變膜的通透性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)圖示,下列敘述正確的是
A. 在該生態(tài)系統(tǒng)中增加了虛線箭頭的關(guān)系后,既增強(qiáng)了該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,又增大了能量傳遞效率
B. 在該生態(tài)系統(tǒng)中,各生物之間都是捕食關(guān)系
C. 該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是人,因?yàn)槿嗽谄渲衅痍P(guān)鍵作用
D. 在該生態(tài)系統(tǒng)中增加了虛線箭頭的關(guān)系后,更利于能量流向有益于人的部分
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將甲、乙兩種植物的塊莖切成形狀、大小相同的細(xì)條,分別置于質(zhì)量濃度為0.3g/mL蔗糖溶液中,對(duì)其失水量進(jìn)行測(cè)量后繪制了如下曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 與圖相關(guān)細(xì)胞的原生質(zhì)層會(huì)有一定程度的收縮
B. 由圖推知甲植物細(xì)胞液濃度小于乙植物細(xì)胞液濃度
C. 4min時(shí)細(xì)胞液的滲透壓小于外界溶液的滲透壓
D. 隨細(xì)胞失水量增加ATP的消耗量逐漸增多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為動(dòng)物的生理過(guò)程示意圖,相關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A. 激素X是促性腺激素,激素Y為雌性激素
B. 激素Y到達(dá)靶細(xì)胞后,其跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸
C. 該生理過(guò)程中存在反饋調(diào)節(jié)
D. 長(zhǎng)期注射激素Y會(huì)導(dǎo)致性腺衰退
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