【題目】衣原體是一種小型原核生物。下列對(duì)衣原體的敘述中能說明衣原體屬于原核生物而不是病毒的是（ ）

A.在宿主細(xì)胞外會(huì)很快死亡B.形體微小，能通過細(xì)菌過濾器

C.沒有以核膜為界限的細(xì)胞核D.含DNA和RNA兩種核酸

【答案】D

【解析】

衣原體屬于原核生物，真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較

比較項(xiàng)目

原核細(xì)胞

真核細(xì)胞

大小

較小

較大

主要
區(qū)別

無以核膜為界限的細(xì)胞核，有擬核

有以核膜為界限的細(xì)胞核

細(xì)胞壁

有，主要成分是糖類
和蛋白質(zhì)

植物細(xì)胞有，主要成分是
纖維素和果膠；動(dòng)物細(xì)胞無；真菌細(xì)胞有，主要成分為多糖

生物膜系統(tǒng)

無生物膜系統(tǒng)

有生物膜系統(tǒng)

細(xì)胞質(zhì)

有核糖體，無其他細(xì)胞器

有核糖體和其他細(xì)胞器

DNA存
在形式

擬核中：大型環(huán)狀、裸露
質(zhì)粒中：小型環(huán)狀、裸露

細(xì)胞核中：和蛋白質(zhì)形成染色體
細(xì)胞質(zhì)中：在線粒體、葉綠體中裸露存在

增殖方式

二分裂

無絲分裂、有絲分裂、減數(shù)分裂

可遺傳變異方式

基因突變

基因突變、基因重組、染色體變異

A、在宿主細(xì)胞外會(huì)很快死亡，說明支原體必須進(jìn)行寄生生活，但不能作為衣原體屬于原核生物還是病毒的判定依據(jù)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、形體微小，也不能作為屬于原核生物還是病毒的判定依據(jù)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、病毒和原核生物都沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，C項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、病毒只含有一種核酸，細(xì)胞生物同時(shí)含有DNA和RNA兩種核酸，衣原體同時(shí)含有DNA和RNA，可知其不是病毒，D項(xiàng)正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥、水稻等作物增產(chǎn)是長(zhǎng)期使用化肥、農(nóng)藥、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑等的結(jié)果，而使用氮肥增多，不僅導(dǎo)致作物品質(zhì)下降，還會(huì)污染環(huán)境。把固氮微生物的固氮基因?qū)胄←�、水稻等農(nóng)作物細(xì)胞內(nèi)，讓其自行固氮可解決此問題。回答下列問題：

（1）固氮菌有自生固氮菌（可自行固氮）和共生固氮菌（如和豆科植物形成根瘤后才能固氮的根瘤菌）。對(duì)土壤中的固氮微生物進(jìn)行選擇通常用的是________（填“有機(jī)氮”“無機(jī)氮”或“不加氮”）源培養(yǎng)基，培養(yǎng)基中培養(yǎng)的是_________（填“自生固氮菌”或“共生固氮菌”）。

（2）為篩選出自生固氮菌，需要在制備的培養(yǎng)基中添加的基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)包括水、碳源和________，該培養(yǎng)基能篩選出目的菌株的原因是___________。

（3）為檢驗(yàn)培養(yǎng)基及培養(yǎng)皿滅菌是否合格，可采取的措施是__________。

（4）現(xiàn)將10mL的固氮菌培養(yǎng)液進(jìn)行梯度稀釋，通常是梯度稀釋10倍，即取1mL接種到_________mL的培養(yǎng)液中。分別取0．1mL稀釋倍數(shù)為105的樣液接種到5個(gè)培養(yǎng)基上，培養(yǎng)一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)分別為39、41、42、43、45，則1mL懸液中活菌數(shù)量為____個(gè)，上述過程采用的接種方法是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某小組為了研究某混交林的群落結(jié)構(gòu)，選擇了若干樣地進(jìn)行調(diào)查。其中A、B、C三種喬木的調(diào)查結(jié)果如表。

喬木

老年樹

成年樹

幼年樹

樹種

密度/株hm-2

%

密度/株hm-2

%

密度/株hm-2

%

A

1267

100.00

0

0

0

0

B

50

31.06

55

34.16

56

34.78

C

50

4.95

80

7.92

880

87.13

回答下列問題：

（1）據(jù)表可知：從年齡組成上看，A種群屬于______，B種群屬于______，C種群屬于______。

（2）該小組采用的種群密度調(diào)查方法是_________，取樣時(shí)要做到_________，其目的是_____________________。若要調(diào)查群落中松鼠種群的密度則應(yīng)采用_________法，理由是__________________________________________。

（3）隨著時(shí)間的推移，如果該群落被另一個(gè)群落代替，則發(fā)生代替的可能原因是________________________、____________________________（答出兩點(diǎn)即可）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類“生命天書”有一“套”，這套書有24“本”。組成這套書的“文字”有四種基本“筆畫”，每?jī)蓚�(gè)筆畫形成一個(gè)“偏旁部首”，每三個(gè)“偏旁部首”形成一個(gè)“文字”。

每本“生命天書”中含有幾千個(gè)關(guān)于人類生命的結(jié)構(gòu)、功能、生老病死的“信息”，每條信息由幾千個(gè)“文字”組成。人類基因組計(jì)劃就是首先要破譯這套天書中所含有的10億個(gè)文字中的30多億個(gè)偏旁部首的排列順序；然后再破譯書中每條信息的具體含義，即具體功能。

（1）人類“生命天書”有“24本”，每本“天書”是指一條__________，這套書為什么是“24本”？____________________。

（2）“生命天書”中的“信息”是指一個(gè)__________。

（3）“生命天書”中的四種“基本筆畫”是指__________。

（4）“生命天書”中的每個(gè)“偏旁部首”是指__________，它們是____________________。

（5）“生命天書”中的每個(gè)“文字”是表示三個(gè)特定排列的__________，這個(gè)特定排列的物質(zhì)為什么是三個(gè)？____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，闡述生態(tài)系統(tǒng)正確的是（ ）

A.一定區(qū)域內(nèi)各種生物種群的總和

B.生物群落與無機(jī)環(huán)境相互作用的自然系統(tǒng)

C.一定區(qū)域內(nèi)同種生物個(gè)體的總和

D.地球上全部生物與其環(huán)境的總和

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列問題：

（1）模型建構(gòu)是生物學(xué)中常用的方法，在研究種群的數(shù)量變化時(shí)，構(gòu)建了“J”型增長(zhǎng)曲線的____________模型。用糖卡建立血糖調(diào)節(jié)模型時(shí)，模擬活動(dòng)本身就是在構(gòu)建動(dòng)態(tài)的____________模型，之后，再根據(jù)活動(dòng)中的體會(huì)構(gòu)建____________模型。

（2）秋天是吃螃蟹的最好季節(jié)，有的人食用海鮮卻出現(xiàn)嘔吐、腹瀉、皮膚瘙癢等癥狀，這種現(xiàn)象稱為____________反應(yīng)，其特點(diǎn)是發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、____________；一般不破壞組織細(xì)胞，也不會(huì)引起組織嚴(yán)重?fù)p傷；有明顯的____________和個(gè)體差異。

（3）單子葉草本植物常常是____________________________，從地上部分難以辨別是一株還是多株，不宜用樣方法調(diào)查種群密度。對(duì)一支試管中的酵母菌逐個(gè)計(jì)數(shù)是很困難的，常采用____________的方法。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是大量獲得高產(chǎn)奶牛品種的一些方法：

甲方法：通過電刺激使高產(chǎn)雌牛 A 體細(xì)胞的細(xì)胞核進(jìn)入 B �！�？”細(xì)胞得到重組細(xì)胞，試管中培養(yǎng)后得到早期胚胎。

乙方法：將高產(chǎn)雌牛的成熟卵子和高產(chǎn)雄牛的“？”一起放在受精溶液中培養(yǎng)得到受精卵，培養(yǎng)后得到早期胚胎。

丙方法：將高產(chǎn)基因?qū)肫胀膛５氖芫眩囵B(yǎng)后得到早期胚胎。

（1）甲方法中“？”代表____________，乙方法中“？”代表____________

（2）三種方法最終要獲得優(yōu)良后代，都要經(jīng)過____________，它是胚胎工程的最后一道工序。獲得的三種后代通常叫做____________（請(qǐng)從①“試管�！雹凇稗D(zhuǎn)基因�！雹邸翱寺∨！敝羞x擇合適的名稱按甲乙丙的順序填數(shù)字編號(hào)）

（3）生產(chǎn)實(shí)踐中經(jīng)常要對(duì)獲得的早期胚胎進(jìn)行性別鑒定，通常取囊胚的___________來鑒定，上述三種方法中哪種方法得到的胚胎不需要做性別鑒定？_____

（4）為了提高胚胎利用率可用___________的方法獲得兩個(gè)或者多個(gè)一樣的胚胎，這可以看作是動(dòng)物_____繁殖的方法之一。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家以大腸桿菌為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，運(yùn)用同位素示蹤技術(shù)及密度梯度離心方法進(jìn)行了DNA復(fù)制方式的探索實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及結(jié)果見下表。

組別

1組

2組

3組

4組

培養(yǎng)液中唯一氮源

14NH4Cl

15NH4Cl

14NH4Cl

14NH4Cl

繁殖代數(shù)

多代

多代

一代

兩代

培養(yǎng)產(chǎn)物

A

B

B的子Ⅰ代

B的子Ⅱ代

操作

提取DNA并離心

離心結(jié)果

僅為輕帶（14N/14N）

僅為重帶（15N/15N）

僅為中帶
（15N/14N）

1/2輕帶
（14N/14N）
1/2中帶
（15N/14N）

請(qǐng)分析并回答：

（1）要得到DNA中的N全部被放射性標(biāo)記的大腸桿菌B，必須經(jīng)過______代培養(yǎng)，且培養(yǎng)液中的______是唯一氮源。

（2）綜合分析本實(shí)驗(yàn)的DNA離心結(jié)果，第______組結(jié)果對(duì)得到結(jié)論起到了關(guān)鍵作用，但需把它與第______組和第________組的結(jié)果進(jìn)行比較，才能說明DNA分子的復(fù)制方式是______。

（3）分析討論：

①若子Ⅰ代DNA的離心結(jié)果為“輕”和“重”兩條密度帶，則“重帶”DNA來自于___代，據(jù)此可判斷DNA分子的復(fù)制方式不是________復(fù)制。

②若將子Ⅰ代DNA雙鏈分開后再離心，其結(jié)果_______（選填“能”或“不能”）判斷DNA的復(fù)制方式。

③若在同等條件下將子Ⅱ代繼續(xù)培養(yǎng)，子n代DNA離心的結(jié)果是：密度帶的數(shù)量和位置_______，寬度發(fā)生變化的是______帶。

④若某次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果中，子Ⅰ代DNA的“中帶”比以往實(shí)驗(yàn)結(jié)果的“中帶”略寬，可能的原因是新合成DNA單鏈中的N尚有少部分為________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類多指為由顯性基因（D）控制的遺傳病，白化�。�a）是一種隱性遺傳病，已知控制這兩種疾病的基因都在常染色體上，而且都是獨(dú)立遺傳。一個(gè)家庭中，父親多指，母親正常，他們有一個(gè)患白化病但手指正常的孩子，如果他們?cè)偕粋�(gè)孩子，則：

（1）這個(gè)孩子表現(xiàn)正常的可能性是多少？__________

（2）這個(gè)孩子只患一種病的可能性是多少？__________

（3）這個(gè)孩子同時(shí)患兩種病的可能性是多少？__________

（4）這個(gè)孩子患病的可能性是多少？__________

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