【題目】下面是大量獲得高產(chǎn)奶牛品種的一些方法:
甲方法:通過(guò)電刺激使高產(chǎn)雌牛 A 體細(xì)胞的細(xì)胞核進(jìn)入 B 牛“?”細(xì)胞得到重組細(xì)胞,試管中培養(yǎng)后得到早期胚胎。
乙方法:將高產(chǎn)雌牛的成熟卵子和高產(chǎn)雄牛的“?”一起放在受精溶液中培養(yǎng)得到受精卵,培養(yǎng)后得到早期胚胎。
丙方法:將高產(chǎn)基因?qū)肫胀膛5氖芫,培養(yǎng)后得到早期胚胎。
(1)甲方法中“?”代表____________,乙方法中“?”代表____________
(2)三種方法最終要獲得優(yōu)良后代,都要經(jīng)過(guò)____________,它是胚胎工程的最后一道工序。獲得的三種后代通常叫做____________(請(qǐng)從①“試管!雹凇稗D(zhuǎn)基因!雹邸翱寺∨!敝羞x擇合適的名稱按甲乙丙的順序填數(shù)字編號(hào))
(3)生產(chǎn)實(shí)踐中經(jīng)常要對(duì)獲得的早期胚胎進(jìn)行性別鑒定,通常取囊胚的___________來(lái)鑒定,上述三種方法中哪種方法得到的胚胎不需要做性別鑒定?_____
(4)為了提高胚胎利用率可用___________的方法獲得兩個(gè)或者多個(gè)一樣的胚胎,這可以看作是動(dòng)物_____繁殖的方法之一。
【答案】去核 MⅡ中期卵母細(xì)胞 獲能精子 胚胎移植 ③①② 滋養(yǎng)層細(xì)胞 甲 胚胎分割 無(wú)性
【解析】
由題意可知,甲屬于核移植技術(shù),乙屬于體外受精,丙屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù)。
(1)甲中通過(guò)核移植獲得克隆動(dòng)物,故應(yīng)該將高產(chǎn)雌牛 A 體細(xì)胞的細(xì)胞核進(jìn)入 B 牛去核的MⅡ中期卵母細(xì)胞;乙通過(guò)體外受精獲得胚胎,其中的“?”代表已獲能的精子。
(2)三種方法獲得的早期胚胎都需要經(jīng)過(guò)胚胎移植,移植到同期發(fā)情的受體母牛子宮中。甲中獲得的后代稱為③“克隆牛”;乙中獲得的后代稱為①“試管牛”;丙中獲得的后代稱為②“轉(zhuǎn)基因牛”。
(3)常去囊胚的滋養(yǎng)層細(xì)胞對(duì)獲得的早期胚胎進(jìn)行性別鑒定,題目中方法一是核移植的產(chǎn)物,獲得的克隆動(dòng)物的性別與提供細(xì)胞核的個(gè)體一致,不需要進(jìn)行性別鑒定。
(4)通過(guò)胚胎分割對(duì)早期胚胎進(jìn)行處理,可以提高胚胎利用率,屬于無(wú)性繁殖。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】艾滋病病毒(HIV)能識(shí)別人體T細(xì)胞表面的CD4受體,進(jìn)而感染T細(xì)胞。研究表明,若用HIV抗體與T細(xì)胞表面的CD4受體結(jié)合,會(huì)阻止HIV的吸附從而幫助T細(xì)胞抵御HIV入侵。下列敘述正確的是
A.與艾滋病患者擁抱、共用剃須刀等都可以傳播HIV
B.由題意可知T細(xì)胞表面的CD4受體不具有特異性
C.臨床上使用HIV抗體可以治療所有的艾滋病患者
D.人感染HIV后的癥狀與體內(nèi)HIV濃度和T細(xì)胞數(shù)量均有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以玉米籽粒為材料進(jìn)行“驗(yàn)證活細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性”實(shí)驗(yàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.實(shí)驗(yàn)前將玉米籽粒放在20~25℃溫水中浸泡適當(dāng)時(shí)間
B.先用紅墨水染色浸泡過(guò)的玉米籽粒,然后縱切并觀察其顏色變化
C.未煮熟的玉米胚比煮熟過(guò)的染色淺,說(shuō)明活細(xì)胞吸收物質(zhì)具有選擇性
D.若煮過(guò)的玉米胚乳與未煮過(guò)的均被染成紅色,說(shuō)明活細(xì)胞能控制物質(zhì)的進(jìn)出
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】衣原體是一種小型原核生物。下列對(duì)衣原體的敘述中能說(shuō)明衣原體屬于原核生物而不是病毒的是( )
A.在宿主細(xì)胞外會(huì)很快死亡B.形體微小,能通過(guò)細(xì)菌過(guò)濾器
C.沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核D.含DNA和RNA兩種核酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)以紫色洋蔥鱗片葉外表皮為材料,進(jìn)行質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞膜與細(xì)胞壁在物質(zhì)透過(guò)性上存在顯著差異
B.質(zhì)壁分離過(guò)程中細(xì)胞吸水能力逐漸增強(qiáng)
C.質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程中原生質(zhì)層的顏色逐漸變淺
D.紫色洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮細(xì)胞也能發(fā)生質(zhì)壁分離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】登革熱是由登革熱病毒引起的一種急性發(fā)熱性疾病。登革熱病毒的遺傳物質(zhì)是一段長(zhǎng)11kb的單股正鏈RNA,該病毒保存在人體血清中可以在-70℃環(huán)境中存活8年以上,該病曾在我國(guó)東南部部分省區(qū)爆發(fā)過(guò)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.登革熱病毒可以隨著血液循環(huán)在人體內(nèi)進(jìn)行轉(zhuǎn)移
B.該病毒的遺傳物質(zhì)中堿基A和和U的數(shù)量肯定相等
C.可以利用零下低溫對(duì)分離出的登革熱病毒進(jìn)行保存
D.登革熱病毒的增殖會(huì)引起人體穩(wěn)態(tài)失調(diào)而導(dǎo)致發(fā)熱
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】林窗主要是指森林群落中老齡樹(shù)死亡或偶然因素導(dǎo)致成熟階段優(yōu)勢(shì)樹(shù)種死亡,從而在林冠層造成空隙的現(xiàn)象。研究表明林窗會(huì)影響森林群落的演替,回答下列問(wèn)題:
(1)群落演替是指 _______________。林窗的形成同時(shí)還影響土壤的理化性質(zhì),為了判斷土壤營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的變化,可以調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群的豐富度,調(diào)查時(shí)常采用取樣器取樣法,因?yàn)樵S多土壤小動(dòng)物具有________________的特點(diǎn)。
(2)為了調(diào)查森林中野兔的種群密度常采用的方法是_____________。若野兔被標(biāo)記后容易被天敵發(fā)現(xiàn),則調(diào)查的結(jié)果比實(shí)際值可能________(填“偏大”或“偏小”)
(3)若森林生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈之一是 “甲→乙→丙 ”。生態(tài)學(xué)家對(duì)甲 、乙 、丙的能量進(jìn)行了短期調(diào)查研究,調(diào)查結(jié)果如下表(單位:105 J )。
甲 | 乙 | 丙 | ||||
固定的能量 | 攝入量 | 同化量 | 呼吸消耗量 | 攝入量 | 同化量 | 呼吸消耗量 |
24500 | 105 | 75 | 71.5 | 8.44 | 6 | 4.38 |
①生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括 _______________ 和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu);
②甲、乙、丙在該生態(tài)系統(tǒng)中肯定只占據(jù)一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的是_________ ;
③乙儲(chǔ)存在自身體內(nèi)有機(jī)物中的能量為__________ 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近期人們對(duì)切爾諾貝利放射性生態(tài)系統(tǒng)隔離區(qū)進(jìn)行普查,發(fā)現(xiàn)河貍、鹿、野馬、鷹等動(dòng)物的種類和數(shù)量有所增加。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.放射性物質(zhì)可通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)在生物之間傳遞
B.建立放射性生態(tài)系統(tǒng)隔離區(qū)有利于減輕對(duì)人的損害
C.在世界多地檢測(cè)到放射性物質(zhì)說(shuō)明物質(zhì)循環(huán)具有全球性
D.河貍等動(dòng)物種類和數(shù)量增加說(shuō)明動(dòng)物產(chǎn)生了抗輻射突變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)分析長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過(guò)程。
(1)長(zhǎng)頸鹿群中不同個(gè)體間脖子長(zhǎng)度存在差異,說(shuō)明生物具有___________的特性,這種特性一般是___________(填“定向”或“不定向”)的,___________是生物進(jìn)化的內(nèi)在因素。
(2)脖子長(zhǎng)的長(zhǎng)頸鹿由于能夠食用到高處的植物,因此能夠在食物缺少的條件下與環(huán)境相適應(yīng)而在___________中獲勝得以生存、繁衍。這樣,環(huán)境對(duì)長(zhǎng)頸鹿起了___________作用,而這種作用是___________的,它決定著生物進(jìn)化的___________。
(3)上述過(guò)程表明,自然選擇的動(dòng)力是___________,自然選擇的結(jié)果是__________________________。
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