在酶(蛋白質(zhì))的合成過(guò)程中,決定酶種類的是( )
A.核苷酸 B.核酸 C.核糖體 D.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省瑞安中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物(文)試卷 題型:綜合題
右圖是某高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(方括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)圖中序號(hào),橫線上填寫(xiě)文字)(9分)
(1)此細(xì)胞屬于高等 細(xì)胞。
(2)DNA聚合酶(蛋白質(zhì))的合成場(chǎng)所是[ ] ,該細(xì)胞器的主要成分是 。
(3)在分裂過(guò)程中,與[1]的形成有直接關(guān)系的細(xì)胞器是[ ] 。
(4)圖中具有兩層膜的結(jié)構(gòu)有[ ] 、[ ] 、[ ] 。
(5)該細(xì)胞可能位于該生物的什么器官之中?
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年上海市高三第三次月考生物試卷 題型:綜合題
細(xì)胞通訊是細(xì)胞間或細(xì)胞內(nèi)高度精確和高效地發(fā)放與接收信息的通訊機(jī)制,是一種對(duì)環(huán)境做出綜合反應(yīng)的細(xì)胞行為。不同的信號(hào)分子必須與相應(yīng)的受體(化學(xué)本質(zhì)多為糖蛋白)特異性結(jié)合才能發(fā)揮作用。圖一是雌激素(固醇類物質(zhì))與相應(yīng)受體結(jié)合示意圖,圖二是生長(zhǎng)素與相應(yīng)受體結(jié)合示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
31、圖一、圖二的受體所處的位置有什么不同?_____________。信號(hào)分子與受體結(jié)合形成“激素-受體”復(fù)合物,其最終均通過(guò)影響細(xì)胞的_____________和_____________過(guò)程而起調(diào)節(jié)細(xì)胞功能的作用。
32、圖一雌激素進(jìn)入細(xì)胞的轉(zhuǎn)運(yùn)方式是_____________。圖二中所示的_____________引起_____________(細(xì)胞器)釋放Ca2+,Ca2+促使細(xì)胞內(nèi)的H+以_____________的轉(zhuǎn)運(yùn)方式運(yùn)往細(xì)胞外,增加了細(xì)胞壁的延展性,而使細(xì)胞生長(zhǎng),可見(jiàn),生長(zhǎng)素的作用是促進(jìn)細(xì)胞的_____________。細(xì)胞在持續(xù)生長(zhǎng)過(guò)程中,細(xì)胞壁的厚度能基本保持不變,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是由于_____________(細(xì)胞器)為細(xì)胞壁添加了新的成分。
33、圖_________過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的識(shí)別功能。
34、_____________酶催化mRNA的合成,作為蛋白質(zhì)合成的模板。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆浙江省高二上學(xué)期期中考試生物(文)試卷 題型:綜合題
右圖是某高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(方括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)圖中序號(hào),橫線上填寫(xiě)文字)(9分)
(1)此細(xì)胞屬于高等 細(xì)胞。
(2)DNA聚合酶(蛋白質(zhì))的合成場(chǎng)所是[ ] ,該細(xì)胞器的主要成分是 。
(3)在分裂過(guò)程中,與[1]的形成有直接關(guān)系的細(xì)胞器是[ ] 。
(4)圖中具有兩層膜的結(jié)構(gòu)有[ ] 、[ ] 、[ ] 。
(5)該細(xì)胞可能位于該生物的什么器官之中?
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆山東省兗州市高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
體內(nèi)的細(xì)胞外液構(gòu)成了細(xì)胞生活的液體環(huán)境,在這個(gè)環(huán)境中可發(fā)生許多生物化學(xué)反應(yīng),其中有
A.蛋白質(zhì)消化分解成氨基酸 B.酶和激素的合成
C.丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水 D.乳酸與碳酸氫鈉反應(yīng)
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