科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了存在于高等生物細(xì)胞中的nuc-1基因,該基因編碼的蛋白質(zhì)能使DNA降解,所以nuc-1基因又被稱為細(xì)胞“死亡基因”。據(jù)此分析,下列敘述錯誤的是


  1. A.
    靶細(xì)胞在效應(yīng)T細(xì)胞的作用下死亡可能與nuc-1基因被激活有關(guān)
  2. B.
    在胚胎發(fā)育過程中細(xì)胞中的nuc-1基因也在表達(dá)
  3. C.
    該基因編碼的蛋白質(zhì)需要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的加工并運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外
  4. D.
    癌變細(xì)胞中nuc-1基因的表達(dá)可能會受阻
C
試題分析:由題意可知,nuc-1基因的作用是編碼蛋白質(zhì)使DNA降解,是細(xì)胞的死亡基因,所以靶細(xì)胞的凋亡可能與該基因的激活有關(guān),A正確。在胚胎發(fā)育的過程中也有細(xì)胞的凋亡,所以該基因也表達(dá),B正確。該蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用,不需要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,C錯誤。癌變的細(xì)胞具有無限增殖能力,所以該基因表達(dá)受阻,D正確。
考點:本題考查細(xì)胞凋亡相關(guān)知識,意在考查考生識記所列知識點,并能運(yùn)用所學(xué)知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力和獲取信息的能力。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

右圖為基因型AABb的某動物進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖。相關(guān)判斷錯誤的


  1. A.
    此細(xì)胞含有4條染色體
  2. B.
    此細(xì)胞中基因a是由基因A經(jīng)突變產(chǎn)生
  3. C.
    此細(xì)胞可能形成兩種精子或卵細(xì)胞
  4. D.
    此動物體細(xì)胞內(nèi)最多含有兩個染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

右圖一表示人體內(nèi)氧元素隨化合物代謝轉(zhuǎn)移過程,圖二表示圖一中形成的蛋白質(zhì)分子。下列相關(guān)分析合理的是


  1. A.
    ①過程發(fā)生在核糖體中,產(chǎn)生的水中的O只來自于—COOH,水中的H只來自于—NH2
  2. B.
    若該蛋白質(zhì)分子具有兩條肽鏈,由200個氨基酸構(gòu)成的,則200個氨基酸脫水縮合成該蛋白質(zhì)時分子總量減少了3564
  3. C.
    M物質(zhì)是丙酮酸,④過程不會發(fā)生在線粒體中
  4. D.
    在缺氧的情況下,③過程中不會發(fā)生脫氫反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

右圖為人體某細(xì)胞生長發(fā)育各個階段的示意圖,圖中①   ⑦為不同的細(xì)胞,a  c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的


  1. A.
    a過程是細(xì)胞的分化,b過程是細(xì)胞的增殖
  2. B.
    與⑦細(xì)胞相比, ⑥細(xì)胞運(yùn)輸物質(zhì)的效率更高
  3. C.
    形成②③④細(xì)胞的過程會出現(xiàn)染色單體的分離
  4. D.
    進(jìn)入c過程的細(xì)胞凋亡主要是由于外界不良環(huán)境的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

H7N9流感病毒是一種RNA病毒,我國若研發(fā)出H7N9流感疫苗并對有關(guān)人員進(jìn)行免疫接種,可以使許多人獲得對該病的抵抗力。下列有關(guān)敘述中,正確的是


  1. A.
    接種H7N9流感疫苗屬于被動免疫
  2. B.
    感染了H7N9流感病毒后,人體只需細(xì)胞免疫即可將其消滅
  3. C.
    可用經(jīng)滅菌的培養(yǎng)液培養(yǎng)H7N9流感病毒,使之大量增殖
  4. D.
    H7N9流感患者痊愈后,其血清抗體可用于治療其他患者

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下圖是某種群出生率和死亡率隨時間變化的曲線,據(jù)此分析不正確的是


  1. A.
    研究期間該種群數(shù)量增長曲線為“S”型
  2. B.
    B點表示種群的增長率最大
  3. C.
    D點時該種群數(shù)量達(dá)到K值
  4. D.
    從O點到D點,該種群數(shù)量先增加后減少

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下圖為用顯微鏡觀察的兩個視野,其中標(biāo)注黑色的細(xì)胞為主要觀察對象。由視野甲到視野乙時,操作過程正確的是

①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋、谵D(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、壅{(diào)節(jié)光圈
④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 ⑤移動玻片


  1. A.
    ①②③④
  2. B.
    ⑤④③②
  3. C.
    ③①⑤④
  4. D.
    ④⑤②③

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列對右圖植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖正確的描述是

(1)如果將該細(xì)胞放入30%的蔗糖溶液中,將會出現(xiàn)細(xì)胞壁與[①]原生質(zhì)層分離的現(xiàn)象;(2)若該細(xì)胞是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞,則該細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是大液泡和[⑥]葉綠體;(3)動植物細(xì)胞都有但功能不同的細(xì)胞器是[⑤]高爾基體;(4)該細(xì)胞在代謝過程中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有[⑥]葉綠體、[⑦]線粒體


  1. A.
    (1)(3)
  2. B.
    (1)(2)(4)
  3. C.
    (2)(4)
  4. D.
    (2)(3)(4)

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

某夫婦的一方表現(xiàn)正常,另一方是色盲。子女中女兒的表現(xiàn)型與父親相同,兒子的表現(xiàn)型與母親相同。由此可推出母親、兒子、父親、女兒的基因型依次是
①BB;②XBXB;③Bb;④XBXb;⑤bb;⑥XbXb;⑦XBY;⑧XbY。


  1. A.
    ①③⑤⑤
  2. B.
    ⑥⑧⑦④
  3. C.
    ④⑦⑦②
  4. D.
    ②⑦⑧②

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