【題目】有關(guān)真核細胞和原核細胞的比較，下列敘述正確的是

A. 溶酶體能合成多種酶，包括DNA水解酶

B. 生物膜系統(tǒng)對于維持各自生理功能同等重要

C. DNA是其主要遺傳物質(zhì)

D. 遺傳信息都貯存在脫氧核糖核酸上

【答案】D

【解析】溶酶體不能合成但儲存多種酶，包括DNA水解酶，A錯誤；生物膜系統(tǒng)對于維持各自生理功能所起的作用不完全相同，B錯誤；DNA是細胞生物唯一遺傳物質(zhì)，C錯誤；遺傳信息都貯存在脫氧核糖核酸上，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】登革熱病人有皮疹、發(fā)燒、頭痛等癥狀，登革熱病毒可通過白色伊蚊傳播，該病毒致病機理簡圖如下，據(jù)圖同答下列問題。

（1）沃爾巴克氏體是一種廣泛分布于節(jié)肢動物體內(nèi)的共生微生物，可使雄性伊蚊不育�？蒲腥藛T將沃爾巴克氏體導入受精卵的細胞質(zhì)中，該受精卵發(fā)育成的雌蚊的后代中都含有沃爾巴克氏體，其原因是_________，將含有沃爾巴克氏體的雄蚊釋放到自然環(huán)境中，可以直接降低白色伊蚊種群的__________，從而有效控制登革熱病毒的傳播。

（2）血管通透性增大，__________外滲引起組織水腫壓迫神經(jīng)，興奮傳至______形成痛覺。

（3）登革熱病毒侵入人體后，血液中________等激素含量升高，從而使產(chǎn)熱增加導致發(fā)熱。

（4）物質(zhì)甲為_________，該物質(zhì)和抗體I能促進________，使復合物增多，加重病癥。

（5）人體感染登革熱病毒后是否患病取決于______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是不同條件對番茄光合作用的影響。圖甲表示在最適溫度及其他條件保持不變的條件下，番茄葉片CO2釋放量隨光照強度變化的曲線。圖中B、C、D是橫坐標上的點；圖乙是研究人員測定的不同土壤含水量條件下番茄葉片的氣孔導度（氣孔開放程度）和胞間CO2濃度的結(jié)果。請據(jù)圖同答下列問題。

（1）圖甲中E點后曲線保持水平不變，此時限制番茄光合作用速率的主要環(huán)境因素是__________，若圖中其他條件不變，溫度上升5℃則E點將向______方向移動，圖甲中的C點驟變?yōu)?/span>_________點時，短時間內(nèi)三碳化合物的含量將上升（請用圖中橫坐標上的字母回答）。

（2）圖甲中B點時，番茄葉肉細胞內(nèi)能為細胞主動運輸吸收K+提供ATP的場所有________，在C點對應(yīng)的光照強度下，番茄葉肉細胞中的磷酸分子在葉綠體中的移動方向是______。

（3）圖乙表示隨著土壤含水量降低，番茄的氣孔導度降低，但細胞間CO2并未因光合作用消耗而降低，反而逐漸升高，對此有兩種不同觀點：觀點一認為光合產(chǎn)物的輸出變慢，導致細胞內(nèi)光合產(chǎn)物積累，最后阻礙了CO2吸收利用；觀點二認為細胞內(nèi)水分虧缺導致葉綠體片層結(jié)構(gòu)破壞，從而直接影響_______反應(yīng)，而且不能恢復。為驗證上述觀點，將培養(yǎng)在________條件下的番茄幼苗分為兩組，實驗組番茄幼苗進行________處理，對照組保持原有狀態(tài)。若實驗組番茄幼苗光合速率________，則觀點一不成立。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細胞學說及其建立的過程，下列表述錯誤的是（　�。�

A. 細胞學說主要闡述了細胞和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

B. 細胞學說的建立需要理性思維和科學實驗的結(jié)合

C. 顯微鏡下觀察到多種多樣的細胞是細胞學說建立的基礎(chǔ)

D. 魏爾肖所說的“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”已被推翻

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示萌發(fā)小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過程。圖2的實驗裝置用來探究消毒過的小麥種子在萌發(fā)過程中的細胞呼吸方式（假定：葡萄糖為種子細胞呼吸過程中的唯一底物）。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中物質(zhì)C、D、E依次為 、 、 。圖1中，產(chǎn)生物質(zhì)B的過程②和④的酶分別存在于 、 。

（2）圖1中代謝過程①、③、④均有能量釋放，其中釋放能量最多的是 （填序號）。圖2實驗裝置乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是 。

（3）寫出過程①②的總反應(yīng)式： 。

（4）若實驗后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴不動，則小麥種子萌發(fā)的過程中進行的細胞呼吸方式是 ；若實驗后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴右移，則小麥種子萌發(fā)的過程中進行的細胞呼吸方式是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖實驗，甲、乙、丙枝條切去頂芽，丁頂芽不切除。將切下的乙頂芽放回原位置，丙頂芽放置在瓊脂塊上一段時間后將瓊脂塊置于丙原頂芽位置。四組枝條均給予圖示單側(cè)光照。下列對實驗結(jié)果預(yù)測正確的是

A．最先發(fā)育為側(cè)枝的是側(cè)芽2 B．主枝直立生長的只有丙

C．能彎向光源生長的只有丁 D．丁中4號芽較5號芽優(yōu)先生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)細胞生活在細胞外液中，由細胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做（ ）

A. 血漿 B. 組織液 C. 淋巴 D. 內(nèi)環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某豌豆的基因型為Aa，讓其連續(xù)自交三代，其后代中a基因的頻率是（ ）

A．12.5% B．25% C．50% D．75%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在兩對相對性狀的遺傳實驗中，可能具有1:1:1:1比例關(guān)系的是（ ）

①雜種自交后代的性狀分離比 ②雜種產(chǎn)生配子類別的比例 ③雜種測交后代的表現(xiàn)型比例 ④雜種自交后代的基因型比例 ⑤雜種測交后代的基因型比例

A．①②④ B．②④⑤ C．①③⑤ D．②③⑤

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