【題目】下表為四種不同細(xì)胞的比較結(jié)果,不正確的是( )
選項(xiàng) | 細(xì)胞 | 細(xì)胞壁 | 光合作用 | 染色質(zhì) | 細(xì)胞全能性 |
A | 藍(lán)藻細(xì)胞 | 有 | 有 | 有 | 無(wú) |
B | 洋蔥根尖細(xì)胞 | 有 | 無(wú) | 有 | 有 |
C | 兔成熟紅細(xì)胞 | 無(wú) | 無(wú) | 無(wú) | 無(wú) |
D | 蛙受精卵 | 無(wú) | 無(wú) | 有 | 有 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因、蛋白質(zhì)與性狀關(guān)系的敘述,正確的是
A. 生物性狀改變的直接原因一定是mRNA發(fā)生了改變
B. 在轉(zhuǎn)錄和逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程中,所需的模板、原料、酶各不相同
C. RNA 感染宿主細(xì)胞后均可合成出病毒的DNA
D. 皺粒豌的形成說(shuō)明基因可通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制性狀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述,正確的是:( )
A.核糖體、溶酶體都是不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
B.酵母菌的細(xì)胞核內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸
C.藍(lán)藻細(xì)胞的能量來(lái)源于其線粒體有氧呼吸過(guò)程
D.葉綠體中可進(jìn)行ATP合成,但不能形成ADP
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】青、草、鰱、鳙四大家魚生活在池塘的不同水層中,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了生物群落的
A. 水平結(jié)構(gòu) B. 垂直結(jié)構(gòu) C. 初生演替 D. 次生演替
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象,下列敘述正確的是( )
①細(xì)胞分化就是細(xì)胞在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程
②分化是基因在特定的時(shí)間和空間條件下選擇性表達(dá)的結(jié)果
③未離體的體細(xì)胞一般不會(huì)表現(xiàn)出全能性
④分化過(guò)程中遺傳物質(zhì)會(huì)改變
A.①②
B.②③
C.①②③
D.①②③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列材料選擇不符合生物工程要求的是( )
A. 采用植物成熟區(qū)組織培養(yǎng)技術(shù)進(jìn)行作物脫毒
B. 采用去核的MII期的卵母細(xì)胞作為供體細(xì)胞核的受體
C. 采用人工改造的天然質(zhì)粒構(gòu)建基因表達(dá)載體
D. 選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞用于核移植的供體細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一對(duì)夫婦為單眼皮,丈夫的父母均為雙眼皮。這對(duì)夫婦經(jīng)手術(shù)后均明顯地變?yōu)殡p眼皮,則他們所生的孩子一定是 ( )
A.雙眼皮
B.單眼皮
C.眼皮介于單雙之間
D.不能確定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下對(duì)于胚胎移植意義的說(shuō)法正確的是 ( )
①良種畜群迅速擴(kuò)大,加速了育種工作和品種改良
②在世界范圍內(nèi),胚胎移植不受時(shí)間和地域的限制,大量節(jié)省了購(gòu)買種畜的費(fèi)用
③利用胚胎冷凍保存技術(shù),建立胚胎庫(kù),保存品種資源和瀕危物種
④在肉用家畜的生產(chǎn)中,一次給受體移入多個(gè)胚胎,可增加雙胎和多胎的比例
A. ①② B. ①③
C. ①②③ D. ①②③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)艾滋病的說(shuō)法正確的是
A.艾滋病病毒主要攻擊人體內(nèi)的T細(xì)胞
B.獲得性免疫缺陷病就是指艾滋病
C.艾滋病病毒主要由DNA,RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成,但沒有核糖體
D.艾滋病病毒在離開人體后還能存活很久,危害極大
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