下圖是某生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)種群類型數(shù)量的變化曲線，下列敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    S點(diǎn)之后發(fā)生的演替屬于次生演替
  2. B.
    R→S時(shí)間內(nèi)該生態(tài)系統(tǒng)可能遭到嚴(yán)重自然災(zāi)害
  3. C.
    R時(shí)和T時(shí)種群類型數(shù)量相等，但物種類型不一定相同
  4. D.
    R時(shí)之前和T時(shí)之后，群落均未出現(xiàn)演替現(xiàn)象
D
試題分析：S點(diǎn)有生物等條件存在，所以S點(diǎn)之后發(fā)生的演替屬于次生演替，故A正確；R→S時(shí)間內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)種群類型數(shù)量急劇下降，可能是人為原因，也可能是遭到嚴(yán)重自然災(zāi)害，故B正確；由圖可知，R時(shí)和T時(shí)種群類型數(shù)量相等，但這期間群落發(fā)生了演替，生物種類可能發(fā)生了改變，所以R時(shí)和T時(shí)的物種類型不一定相同，故C正確；群落演替在各時(shí)間段均會(huì)發(fā)生，故D錯(cuò)誤。
考點(diǎn)：本題考查群落演替的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力；理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省淮安中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷選修（帶解析） 題型：綜合題

（10分）圖1是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖2是一動(dòng)物遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中①、③表示的生理過程分別是             、             。
（2）圖2中該動(dòng)物種群的K值為             ，當(dāng)該動(dòng)物種群密度增大時(shí)，種內(nèi)斗爭就會(huì)      。
（3）“哥本哈根世界氣候大會(huì)”使全球再次聚焦碳排放問題，呼吁人們積極行動(dòng)起來，力求減少圖1中             （填序號(hào)）的碳排放量。
（4）該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性主要與圖1中             （填序號(hào)）復(fù)雜程度有關(guān)。
（5）下圖是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過程圖解，A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)的三種成分。
i圖中生產(chǎn)者是     ，分解者是     。
ii若圖中數(shù)字代表過程，則表示各類生物呼吸作用的
是        ，無機(jī)環(huán)境中的碳可伴隨        過程進(jìn)入
生物群落。（均用圖中數(shù)字表示）

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年福建省福州八縣（市）一中高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物 題型：綜合題

下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中，能量與物質(zhì)流通關(guān)系示意圖，看圖回答。(圖中△為有毒物質(zhì)濃度。單位：百萬分之一)

(1)在生態(tài)系統(tǒng)中，________________是生態(tài)系統(tǒng)的基石，________________的存在，能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。
(2) 該生態(tài)系統(tǒng)的能量來源是______________。由圖中可以看出流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________千焦/(厘米2·年)。
(3)根據(jù)圖中數(shù)值計(jì)算能量從A到B傳遞效率是________%，其余的能量最終通過_______________的形式散失，從能量與物質(zhì)流通關(guān)系示意圖可以判斷出，能量流動(dòng)具有___________________________________________的特點(diǎn)。
(4)圖中無機(jī)物箭頭是指________和CO2等物質(zhì)的流通過程。圖中D是________，通過它們的_____________和_____________兩種分解方式，將生物組織內(nèi)的碳放回空氣中，由此可見D在物質(zhì)流通中的重要作用是_____________。
(5)從生態(tài)因素的角度看，存在無機(jī)環(huán)境中的有毒物質(zhì)，經(jīng)_____________濃縮，因此營養(yǎng)級(jí)越高的生物受害_______________________。

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科目：高中生物 來源：2013屆江蘇省高二上學(xué)期期末考試生物試卷選修（解析版） 題型：綜合題

（10分）圖1是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖2是一動(dòng)物遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中①、③表示的生理過程分別是              、              。

（2）圖2中該動(dòng)物種群的K值為              ，當(dāng)該動(dòng)物種群密度增大時(shí)，種內(nèi)斗爭就會(huì)       。

（3）“哥本哈根世界氣候大會(huì)”使全球再次聚焦碳排放問題，呼吁人們積極行動(dòng)起來，力求減少圖1中              （填序號(hào)）的碳排放量。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性主要與圖1中              （填序號(hào)）復(fù)雜程度有關(guān)。

（5）下圖是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過程圖解，A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)的三種成分。

i圖中生產(chǎn)者是      ，分解者是      。

ii 若圖中數(shù)字代表過程，則表示各類生物呼吸作用的

是         ，無機(jī)環(huán)境中的碳可伴隨         過程進(jìn)入

生物群落。（均用圖中數(shù)字表示）

 

 

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科目：高中生物 來源：2012屆福建省高二3月月考生物試卷 題型：綜合題

下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中，能量與物質(zhì)流通關(guān)系示意圖，看圖回答。(圖中△為有毒物質(zhì)濃度。單位：百萬分之一)

(1)從完成生態(tài)系統(tǒng)功能的角度，說明生產(chǎn)者是____________________的基礎(chǔ)。

(2) 該生態(tài)系統(tǒng)的能量來源是______________。由圖中可以看出流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________千焦/(厘米2·年)。

 (3)根據(jù)圖中數(shù)值計(jì)算能量從A到B傳遞效率是________%，其余的能量最終通過生物的________散失，由于生物在代謝中不能再利用________，因此能量流動(dòng)具有____________________的特點(diǎn)。

(4)圖中無機(jī)物箭頭是指________和CO2等物質(zhì)的流通過程。圖中D是________，通過它們的________和________兩種分解方式，將生物組織內(nèi)的碳放回空氣中，由此可見D在物質(zhì)流通中的重要作用是________。

(5)從生態(tài)因素的角度看，存在無機(jī)環(huán)境中的有毒物質(zhì)，經(jīng)________濃縮，因此營養(yǎng)級(jí)越高的生物受害________。

 

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科目：高中生物 來源：2012屆福建省福州八縣（市高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物 題型：綜合題

下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中，能量與物質(zhì)流通關(guān)系示意圖，看圖回答。(圖中△為有毒物質(zhì)濃度。單位：百萬分之一)

 (1)在生態(tài)系統(tǒng)中，________________是生態(tài)系統(tǒng)的基石，________________的存在，能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

(2) 該生態(tài)系統(tǒng)的能量來源是______________。由圖中可以看出流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________千焦/(厘米2·年)。

(3)根據(jù)圖中數(shù)值計(jì)算能量從A到B傳遞效率是________%，其余的能量最終通過_______________的形式散失，從能量與物質(zhì)流通關(guān)系示意圖可以判斷出，能量流動(dòng)具有___________________________________________的特點(diǎn)。

(4)圖中無機(jī)物箭頭是指________和CO2等物質(zhì)的流通過程。圖中D是________，通過它們的_____________和_____________兩種分解方式，將生物組織內(nèi)的碳放回空氣中，由此可見D在物質(zhì)流通中的重要作用是_____________。

(5)從生態(tài)因素的角度看，存在無機(jī)環(huán)境中的有毒物質(zhì)，經(jīng)_____________濃縮，因此營養(yǎng)級(jí)越高的生物受害_______________________。

 

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