【題目】下圖中A、B、C、D表示細(xì)胞中的四類(lèi)有機(jī)化合物，a、b屬于其中的某些小分子物質(zhì)，c、d為某些大分子的單體。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若A是生物體的主要能源物質(zhì)，a為植物中所特有的二糖，則a可表示____________。

（2）若b能促進(jìn)人和動(dòng)物體生殖器官發(fā)育和生殖細(xì)胞的形成，則b表示_________，在____（填細(xì)胞器名稱(chēng)）上合成。

（3）若c為氨基酸，則C可用____________試劑進(jìn)行檢測(cè)，顏色反應(yīng)為____________色。

（4）若D為細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)，則d的名稱(chēng)是____________，共有__________種。

【答案】 麥芽糖、蔗糖 性激素 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 雙縮脲 紫 脫氧核糖核苷酸（脫氧核苷酸） 4

【解析】試題分析：據(jù)圖分析，c、d為某些大分子的單體，且C含有N，D含有N、P，說(shuō)明C是蛋白質(zhì)，c是氨基酸，D是DNA，d脫氧核苷酸；A和B都只有C、H、O，可能是多糖和脂肪，多糖的基本單位是氨基酸，脂肪是由脂肪酸和甘油組成的。

（1）植物細(xì)胞中特有的二糖是麥芽糖和蔗糖。

（2）已知b能促進(jìn)人和動(dòng)物體生殖器官發(fā)育和生殖細(xì)胞的形成，說(shuō)明b是性激素，性激素的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成。c是氨基酸，則C是蛋白質(zhì)，可以用哪個(gè)雙縮脲試劑鑒定，產(chǎn)生紫色反應(yīng)。

（3）細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)是DNA，其基本單位d是4種脫氧核苷酸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（一）回答下列有關(guān)光合作用的問(wèn)題。

20世紀(jì)40年代，科學(xué)家用14CO2供給小球藻進(jìn)行光合作用，最終探明了CO2轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的途徑

（1）圖中反應(yīng)過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是___________，該過(guò)程伴隨的能量變化是_________。

A. 光能→活躍化學(xué)能 B. 活躍化學(xué)能→穩(wěn)定化學(xué)能

C. 光能→穩(wěn)定化學(xué)能 D. 穩(wěn)定化學(xué)能→活躍化學(xué)能

（2）如使圖中二磷酸核酮糖（C5）的含量快速上升，可以改變的環(huán)境條件是_____（多選）。

A. 有光條件下，停止供給CO2 B. 有光條件下，增加供給CO2

C. CO2不變條件下，從明處移到暗處 D. CO2不變條件下，從暗處移到明處

光合作用過(guò)程中CO2固定速率也受到葉片中光合產(chǎn)物積累量的影響。研究者選取具有10個(gè)棉鈴（果實(shí)）的棉花植株，按比例去除不同比例數(shù)量棉鈴，3天后測(cè)定葉片中的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量，結(jié)果分別如圖11、圖12.

（3）由圖11可知，本實(shí)驗(yàn)中空白對(duì)照組植株的CO2固定速率相對(duì)值是____________。

（4）結(jié)合圖11、圖12分析，隨著去除棉鈴百分率的提高，葉片光合速率_____________，原因是___________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把一小塊生物組織粉碎后進(jìn)行化學(xué)分析，得到水、蛋白質(zhì)、纖維素等．由此可判斷該組織來(lái)自于（ ）
A.小麥
B.家兔
C.魚(yú)
D.蝗蟲(chóng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】達(dá)爾文進(jìn)化論學(xué)說(shuō)最直接的社會(huì)意義在于

A. 進(jìn)一步挑戰(zhàn)了教會(huì)的權(quán)威

B. 促進(jìn)了人口的大幅度增長(zhǎng)

C. 促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

D. 鼓勵(lì)了社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（二）回答下列有關(guān)微生物的問(wèn)題。

自生固氮菌是在土壤中能夠獨(dú)立進(jìn)行固氮的細(xì)菌，對(duì)于增加土壤中的氮素有重要意義。某研究小組按照下列實(shí)驗(yàn)方案（如圖）從土壤中分離自生固氮菌株。

1. 下列屬于自生固氮菌生物學(xué)特征的是__________。

A. 具有質(zhì)膜和核糖體 B. 厭氧型細(xì)菌

C. 所需能量由自身的線(xiàn)粒體提供 D. 單細(xì)胞真核生物

2. 按功能分，Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基稱(chēng)為__________培養(yǎng)基；該培養(yǎng)基中應(yīng)有的營(yíng)養(yǎng)成分（僅列出了碳氮源）為___________。

A. 葡萄糖、硫酸銨 B. 葡萄糖 C. 牛肉膏、蛋白胨 D. 牛肉膏

3. 從配制培養(yǎng)基到制備平板的過(guò)程中，不需要的是__________。

A. 酒精燈 B. 接種環(huán) C. 滅菌鍋 D. 玻璃棒

4. 接種后的平板放在28℃恒溫箱培養(yǎng)3-4天，通過(guò)觀察__________的特征可統(tǒng)計(jì)自生固氮菌的種類(lèi)，但培養(yǎng)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)的原因是__________________。

草甘膦是目前農(nóng)業(yè)上廣泛使用的一種除草劑，其田間推薦使用的中間濃度為C，但未考慮它對(duì)固氮微生物的影響，研究小組采用“抑菌圈法”對(duì)此開(kāi)展研究（見(jiàn)如表），以期為農(nóng)田合理使用草甘膦提供理論依據(jù)。

5. 補(bǔ)全表中的實(shí)驗(yàn)方案：

如表草甘膦的抑菌圈直徑比較

_____________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的某化合物N由a、b、c三部分組成,M是由N聚合而成的大分子。下列說(shuō)法正確的是

A. 若細(xì)胞核中含有M，則b為脫氧核糖

B. 生物體中a的種類(lèi)可能是4種或5種

C. 若M為DNA，則不同生物的N的排列順序相同

D. 若M為單鏈，則其不能貯存遺傳信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有氨基酸800個(gè)，其中氨基總數(shù)為810個(gè)，羧基總數(shù)為808個(gè)，則由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次分別為（ ）

A. 798、2和2 B. 798、12和10

C. 799、1和1 D. 799、11和9

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】除下列哪項(xiàng)外其余各項(xiàng)都可以通過(guò)質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)加以鑒定（ ）

A. 成熟植物細(xì)胞的死活

B. 蛋白質(zhì)、淀粉、纖維素的親水性依次遞減

C. 植物細(xì)胞能進(jìn)行滲透吸水

D. 原生質(zhì)層和細(xì)胞壁伸縮性大小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是某種植物葉肉細(xì)胞內(nèi)部分代謝示意圖，圖乙是該植物不同生物膜上進(jìn)行的兩個(gè)過(guò)程，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）在圖甲中能與CO2結(jié)合的物質(zhì)有____________________，有機(jī)物B能參與線(xiàn)粒體中的呼吸作用，則物質(zhì)B為__________。

（2）下圖是適宜條件下RuBP和PGA兩種物質(zhì)的含量，如果突然光照減弱，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出兩種物質(zhì)含量變化情況：__________。

（3）該植物氣孔白天關(guān)閉、夜間開(kāi)放，以適應(yīng)高溫干旱環(huán)境。請(qǐng)根據(jù)圖甲解釋說(shuō)明:__________。

（4）將該植物放入充滿(mǎn)隊(duì)與CO2的密閉容器中，用水培法栽培，得到圖乙所示曲線(xiàn)，512h容器內(nèi)的CO2含量變化為___________________；910h，甲膜生成O2的速率迅速下降，推測(cè)最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是______________________________。

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