小麥植株在不同光照條件下，1小時(shí)內(nèi)O2產(chǎn)生總量和CO2釋放量如下圖所示，假設(shè)呼吸底物為糖類，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是


  1. A.
    光照強(qiáng)度為a時(shí)，植株只進(jìn)行呼吸作用不進(jìn)行光合作用
  2. B.
    光照強(qiáng)度為b時(shí)，植株的光合速率等于呼吸速率
  3. C.
    光照強(qiáng)度為c時(shí)，植株1小時(shí)內(nèi)通過(guò)光合作用固定的CO2量為6個(gè)單位
  4. D.
    光照強(qiáng)度為d時(shí)，植株1小時(shí)內(nèi)向環(huán)境釋放的O2量為2個(gè)單位
B
試題分析：光照強(qiáng)度為a時(shí)，O2產(chǎn)生總量為0，植株只進(jìn)行呼吸作用不進(jìn)行光合作用，A正確；光照強(qiáng)度為b時(shí)，O2產(chǎn)生總量和CO2釋放量相等，植株的光合速率等于呼吸速率，B錯(cuò)誤；光照強(qiáng)度為c時(shí)，O2產(chǎn)生總量是6，植株1小時(shí)內(nèi)通過(guò)光合作用固定的CO2量為6個(gè)單位，C正確；光照強(qiáng)度為d時(shí)，O2產(chǎn)生總量為8，呼吸消耗為6，植株1小時(shí)內(nèi)向環(huán)境釋放的O2量為2個(gè)單位，D正確。
考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞呼吸與光合作用及影響因素的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

請(qǐng)分析回答下面ⅠⅡ兩個(gè)小題:

Ⅰ．下面圖甲表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系，當(dāng)血糖濃度降低時(shí)，激素①分泌量增加并通過(guò)生理過(guò)程f影響激素②的分泌。圖乙為碳在無(wú)機(jī)環(huán)境、植物、動(dòng)物體內(nèi)的變化情況。a~e表示不同的生理作用過(guò)程，X表示某物質(zhì)。

(1) 圖甲中的f表示__________作用，圖乙中X是________

(2)圖乙中，a、b、c表示的生理作用過(guò)程依次是__________________

(3)圖甲中激素②的分泌受多種因素的影響，除了血糖直接影響外，還有來(lái)自_________________________和胃腸激素三個(gè)方面的調(diào)節(jié)。

Ⅱ.小麥?zhǔn)俏覈?guó)重要的糧食作物，對(duì)小麥的結(jié)構(gòu)、生理過(guò)程和育種的研究有利于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高糧食產(chǎn)量。

（1） 右圖1為小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)某些代謝過(guò)程中物質(zhì)變化的示意圖，其中①②③④分別表示不同的生理過(guò)程，圖中X、Y分別代表的物質(zhì)是______________________。

（2） 將小麥植株置于CO2濃度適宜、水分充足的環(huán)境中，溫度分別保持在5℃、15℃、25℃和35℃下，改變光照強(qiáng)度，測(cè)定CO2的吸收速率，得到如圖2所示的結(jié)果。

當(dāng)光強(qiáng)度大于8時(shí)，25 ℃與15℃條件下有機(jī)物的合成速率分別為M1 、M2，結(jié)果應(yīng)為M1____________M2（填“＞”、“＜”或“=”）。

請(qǐng)?jiān)趫D3中繪出5℃—35℃條件下該植物呼吸作用速率的變化（不考慮光照對(duì)呼吸作用的影響）。

（3）小麥品種是純合子，生產(chǎn)上用種子繁殖�？刂菩←湼邨U的基因A和控制小麥矮桿的基因a是一對(duì)等位基因，控制小麥抗病的基因B和控制小麥感病的基因b是一對(duì)等位基因，兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上。若要通過(guò)雜交育種的方法選育到能穩(wěn)定遺傳的矮桿抗病的小麥優(yōu)良新品種，所選擇親本的基因型是                ___________。確定表現(xiàn)型為矮桿抗病小麥?zhǔn)欠駷槔硐腩愋偷淖钸m合的方法步驟是___           ______________。

  （4）某研究性學(xué)習(xí)小組用適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ剐←湼饧?xì)胞染色體的DNA全部被3H胸腺嘧啶脫氧核苷標(biāo)記，然后轉(zhuǎn)移到不含3H胸腺嘧啶脫氧核苷的培養(yǎng)基培養(yǎng)，觀察細(xì)胞中每條染色體中染色單體的3H標(biāo)記情況。

 對(duì)根尖細(xì)胞的有絲分裂進(jìn)行觀察時(shí)，應(yīng)觀察根尖______區(qū)的細(xì)胞。為了達(dá)到良好的觀察效果，本實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇有絲分裂______期的細(xì)胞。

 轉(zhuǎn)移到不含3H胸腺嘧啶脫氧核苷的培養(yǎng)基培養(yǎng)后，第______次有絲分裂過(guò)程中每條染色體中的兩條染色單體都只有一條染色單體被3H標(biāo)記。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆四川省南充市高三第二次診斷性考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

請(qǐng)分析回答下面ⅠⅡ兩個(gè)小題:
Ⅰ．下面圖甲表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系，當(dāng)血糖濃度降低時(shí)，激素①分泌量增加并通過(guò)生理過(guò)程f影響激素②的分泌。圖乙為碳在無(wú)機(jī)環(huán)境、植物、動(dòng)物體內(nèi)的變化情況。a~e表示不同的生理作用過(guò)程，X表示某物質(zhì)。

(1) 圖甲中的f表示__________作用，圖乙中X是________
(2)圖乙中，a、b、c表示的生理作用過(guò)程依次是__________________
(3)圖甲中激素②的分泌受多種因素的影響，除了血糖直接影響外，還有來(lái)自_________________________和胃腸激素三個(gè)方面的調(diào)節(jié)。
Ⅱ.小麥?zhǔn)俏覈?guó)重要的糧食作物，對(duì)小麥的結(jié)構(gòu)、生理過(guò)程和育種的研究有利于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高糧食產(chǎn)量。
（1）右圖1為小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)某些代謝過(guò)程中物質(zhì)變化的示意圖，其中①②③④分別表示不同的生理過(guò)程，圖中X、Y分別代表的物質(zhì)是______________________。

（2）將小麥植株置于CO2濃度適宜、水分充足的環(huán)境中，溫度分別保持在5℃、15℃、25℃和35℃下，改變光照強(qiáng)度，測(cè)定CO2的吸收速率，得到如圖2所示的結(jié)果。
當(dāng)光強(qiáng)度大于8時(shí)，25 ℃與15℃條件下有機(jī)物的合成速率分別為M1 、M2，結(jié)果應(yīng)為M1____________M2（填“＞”、“＜”或“=”）。
請(qǐng)?jiān)趫D3中繪出5℃—35℃條件下該植物呼吸作用速率的變化（不考慮光照對(duì)呼吸作用的影響）。

（3）小麥品種是純合子，生產(chǎn)上用種子繁殖。控制小麥高桿的基因A和控制小麥矮桿的基因a是一對(duì)等位基因，控制小麥抗病的基因B和控制小麥感病的基因b是一對(duì)等位基因，兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上。若要通過(guò)雜交育種的方法選育到能穩(wěn)定遺傳的矮桿抗病的小麥優(yōu)良新品種，所選擇親本的基因型是               ___________。確定表現(xiàn)型為矮桿抗病小麥?zhǔn)欠駷槔硐腩愋偷淖钸m合的方法步驟是___          ______________。
（4）某研究性學(xué)習(xí)小組用適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ剐←湼饧?xì)胞染色體的DNA全部被3H胸腺嘧啶脫氧核苷標(biāo)記，然后轉(zhuǎn)移到不含3H胸腺嘧啶脫氧核苷的培養(yǎng)基培養(yǎng)，觀察細(xì)胞中每條染色體中染色單體的3H標(biāo)記情況。
對(duì)根尖細(xì)胞的有絲分裂進(jìn)行觀察時(shí)，應(yīng)觀察根尖______區(qū)的細(xì)胞。為了達(dá)到良好的觀察效果，本實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇有絲分裂______期的細(xì)胞。
轉(zhuǎn)移到不含3H胸腺嘧啶脫氧核苷的培養(yǎng)基培養(yǎng)后，第______次有絲分裂過(guò)程中每條染色體中的兩條染色單體都只有一條染色單體被3H標(biāo)記。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年本溪縣高級(jí)中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試題 題型：綜合題

下面是關(guān)于細(xì)胞能量供應(yīng)和利用的試題，請(qǐng)按題中所給條件回答問(wèn)題。
【1】(9分)下圖是在光照條件下，小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程。①～⑤為生理過(guò)程，a～h為物質(zhì)名稱，請(qǐng)回答：
(1)物質(zhì)a分布在葉綠體的            ，物質(zhì)e是           ，b是           。
(2)上述①～⑤過(guò)程中，能夠產(chǎn)生ATP的過(guò)程是                ，④過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所
是                  ，⑤過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所                       。
(3)假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng)，則葉綠體首先積累起來(lái)的物質(zhì)是[    ]      ；假如該小麥植株從光照條件下移到黑暗處，h的變化是                     。
(4)較強(qiáng)光照下，①過(guò)程中d的移動(dòng)方向是                                      。
【2】（5分）下圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答：
(1)外界氧濃度在10％以下時(shí)，該器官的呼吸作用方式是__________________。
(2)該器官的CO2釋放與O2的吸收兩條曲線在P點(diǎn)相交后則重合為一條線，此時(shí)該器官的呼吸作用方式是____________，進(jìn)行此種呼吸方式所用的常用底物是_____________________，場(chǎng)所是                    。
(3)當(dāng)外氧濃度為4％～5％時(shí)，該器官CO2釋放量的相對(duì)值為0．6，而O2吸收量的相對(duì)值為0．4。此時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的相對(duì)值約相當(dāng)于有氧呼吸的________倍。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年四川省南充市高三第二次診斷性考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

請(qǐng)分析回答下面ⅠⅡ兩個(gè)小題:

Ⅰ．下面圖甲表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系，當(dāng)血糖濃度降低時(shí)，激素①分泌量增加并通過(guò)生理過(guò)程f影響激素②的分泌。圖乙為碳在無(wú)機(jī)環(huán)境、植物、動(dòng)物體內(nèi)的變化情況。a~e表示不同的生理作用過(guò)程，X表示某物質(zhì)。

(1) 圖甲中的f表示__________作用，圖乙中X是________

(2)圖乙中，a、b、c表示的生理作用過(guò)程依次是__________________

(3)圖甲中激素②的分泌受多種因素的影響，除了血糖直接影響外，還有來(lái)自_________________________和胃腸激素三個(gè)方面的調(diào)節(jié)。

Ⅱ.小麥?zhǔn)俏覈?guó)重要的糧食作物，對(duì)小麥的結(jié)構(gòu)、生理過(guò)程和育種的研究有利于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高糧食產(chǎn)量。

（1） 右圖1為小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)某些代謝過(guò)程中物質(zhì)變化的示意圖，其中①②③④分別表示不同的生理過(guò)程，圖中X、Y分別代表的物質(zhì)是______________________。

（2） 將小麥植株置于CO2濃度適宜、水分充足的環(huán)境中，溫度分別保持在5℃、15℃、25℃和35℃下，改變光照強(qiáng)度，測(cè)定CO2的吸收速率，得到如圖2所示的結(jié)果。

當(dāng)光強(qiáng)度大于8時(shí)，25 ℃與15℃條件下有機(jī)物的合成速率分別為M1 、M2，結(jié)果應(yīng)為M1____________M2（填“＞”、“＜”或“=”）。

請(qǐng)?jiān)趫D3中繪出5℃—35℃條件下該植物呼吸作用速率的變化（不考慮光照對(duì)呼吸作用的影響）。

（3）小麥品種是純合子，生產(chǎn)上用種子繁殖�？刂菩←湼邨U的基因A和控制小麥矮桿的基因a是一對(duì)等位基因，控制小麥抗病的基因B和控制小麥感病的基因b是一對(duì)等位基因，兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上。若要通過(guò)雜交育種的方法選育到能穩(wěn)定遺傳的矮桿抗病的小麥優(yōu)良新品種，所選擇親本的基因型是                ___________。確定表現(xiàn)型為矮桿抗病小麥?zhǔn)欠駷槔硐腩愋偷淖钸m合的方法步驟是___           ______________。

  （4）某研究性學(xué)習(xí)小組用適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ剐←湼饧?xì)胞染色體的DNA全部被3H胸腺嘧啶脫氧核苷標(biāo)記，然后轉(zhuǎn)移到不含3H胸腺嘧啶脫氧核苷的培養(yǎng)基培養(yǎng)，觀察細(xì)胞中每條染色體中染色單體的3H標(biāo)記情況。

 對(duì)根尖細(xì)胞的有絲分裂進(jìn)行觀察時(shí)，應(yīng)觀察根尖______區(qū)的細(xì)胞。為了達(dá)到良好的觀察效果，本實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇有絲分裂______期的細(xì)胞。

 轉(zhuǎn)移到不含3H胸腺嘧啶脫氧核苷的培養(yǎng)基培養(yǎng)后，第______次有絲分裂過(guò)程中每條染色體中的兩條染色單體都只有一條染色單體被3H標(biāo)記。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆本溪縣高級(jí)中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試題 題型：綜合題

下面是關(guān)于細(xì)胞能量供應(yīng)和利用的試題，請(qǐng)按題中所給條件回答問(wèn)題。

【1】(9分)下圖是在光照條件下，小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程。①～⑤為生理過(guò)程，a～h為物質(zhì)名稱，請(qǐng)回答：

(1)物質(zhì)a分布在葉綠體的             ，物質(zhì)e是            ，b是            。

(2)上述①～⑤過(guò)程中，能夠產(chǎn)生ATP的過(guò)程是                 ，④過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所

是                   ，⑤過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所                        。

(3)假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng)，則葉綠體首先積累起來(lái)的物質(zhì)是[    ]       ；假如該小麥植株從光照條件下移到黑暗處，h的變化是                      。

(4)較強(qiáng)光照下，①過(guò)程中d的移動(dòng)方向是                                       。

【2】（5分）下圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)外界氧濃度在10％以下時(shí)，該器官的呼吸作用方式是__________________。

(2)該器官的CO2釋放與O2的吸收兩條曲線在P點(diǎn)相交后則重合為一條線，此時(shí)該器官的呼吸作用方式是____________，進(jìn)行此種呼吸方式所用的常用底物是_____________________，場(chǎng)所是                     。

(3)當(dāng)外氧濃度為4％～5％時(shí)，該器官CO2釋放量的相對(duì)值為0．6，而O2吸收量的相對(duì)值為0．4。此時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的相對(duì)值約相當(dāng)于有氧呼吸的________倍。

 

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