【題目】請(qǐng)根據(jù)下面四圖回答問(wèn)題：

(1)若圖甲中a和b分別代表乳酸菌和藍(lán)藻，則c代表________，d代表________。

(2)若圖乙中的3個(gè)圓圈代表3種生物生存的空間范圍，最容易滅絕的生物是________。

(3)圖丙中5個(gè)圓圈示意血液循環(huán)，a和b表示的器官分別是________、________。

(4)圖丁是幾種生物的分類圖，關(guān)于①②③三類生物各自共同特征的敘述正確的是(　　)

①都是異養(yǎng)生物，且都能發(fā)生基因突變

②都不含葉綠素，且都是分解者

③都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，且都有細(xì)胞壁

A．①③

B．①②

C．②③

D．①

【答案】⑴細(xì)菌 原核生物 ⑵a ⑶肺 心臟 ⑷D

【解析】試題分析：（1）乳酸菌屬于細(xì)菌，細(xì)菌和藍(lán)藻都屬于原核生物，因此若甲圖中a和b分別代表乳酸菌和藍(lán)藻，則a代表細(xì)菌，b代表原核生物。

（2）a的生存空間完全在c中，b的生存空間只有一部分在c中，因此，當(dāng)環(huán)境改變時(shí)，a最容易滅絕。

（3）圖丙中5個(gè)圓圈示意血液循環(huán)，a和b表示的器官分別是肺和心臟。

（4））①支原體和煙草花葉病毒都不能進(jìn)行光合作用或化能合成作用，所以都是異養(yǎng)生物，①正確；

②硝化細(xì)菌、支原體和煙草花葉病毒都不含葉綠素，但硝化細(xì)菌能進(jìn)行化能合成作用，是生產(chǎn)者，②錯(cuò)誤；

③都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，且支原體沒(méi)有細(xì)胞壁，③錯(cuò)誤；故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于病毒的說(shuō)法，正確的是

A．病毒是一種雖然沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但能夠獨(dú)立完成生命活動(dòng)的生物

B．病毒的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，含有遺傳物質(zhì)、蛋白質(zhì)外殼、核糖體等結(jié)構(gòu)

C．根據(jù)病毒所攜帶的遺傳物質(zhì)，可分為RNA病毒和DNA病毒

D．HIV通過(guò)侵染人體肺部，導(dǎo)致免疫力下降而致人死亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某種單基因常染色體隱性遺傳病的系譜圖(深色代表的個(gè)體是該遺傳病患者，其余為表現(xiàn)型正常個(gè)體)。近親結(jié)婚時(shí)該遺傳病發(fā)病率較高，假定圖中第Ⅳ代的兩個(gè)個(gè)體婚配生出一個(gè)患該遺傳病子代的概率是1/48，那么，得出此概率值需要的限定條件是( )

A．Ⅰ2和Ⅰ4必須是純合子

B．Ⅱ1、Ⅲ1和Ⅲ4必須是純合子

C．Ⅱ2、Ⅱ3、Ⅲ2和Ⅲ3必須是雜合子

D．Ⅱ4、Ⅱ5、Ⅳ1和Ⅳ2必須是雜合子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【加試題】回答下列（一）、（二）小題：

（一）炭疽桿菌能引起人畜患炭疽病。對(duì)炭疽病疑似患者，可通過(guò)甲圖所示鑒定炭疽桿菌的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行確診，其中實(shí)驗(yàn)組中的噬菌體能特異性地侵染炭疽桿菌。

（1）若要從炭疽病疑似患者體內(nèi)分離出炭疽桿菌，可將患者皮膚膿胞滲出物稀釋后滴于培養(yǎng)基表面，用無(wú)菌玻璃刮刀涂勻，該接種方法稱為____________。乙圖所示的四種菌落分布圖中，該接種方法不能得到的是_________________。

（2）制備甲圖中的液體培養(yǎng)基時(shí)需采取______________法滅菌。接種可疑菌后，需將三角瓶置于35℃下的搖床上___________培養(yǎng)24小時(shí)，可疑菌會(huì)大量繁殖，液體培養(yǎng)基變渾濁。

（3）甲圖中，對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組試管同時(shí)培養(yǎng)6小時(shí)后，若實(shí)驗(yàn)組液體培養(yǎng)基的渾濁度比對(duì)照組________（高/低），則可明確疑似患者被炭疽桿菌感染；反之則排除。此判斷的依據(jù)是______________。

（二）印度沙漠貓是一種珍稀貓科動(dòng)物，通過(guò)胚胎工程技術(shù)，可以讓家貓代孕而繁育，主要步驟如下圖所示。

（1）步驟甲、乙分別是指 ___________、_______________。

（2）卵巢經(jīng)超數(shù)排卵處理后，要使用超聲監(jiān)視器確定_______________的位置，插入穿刺針吸取其液體，取出_______________，在體外進(jìn)行人工培養(yǎng)得到成熟的卵細(xì)胞。

（3）若在早期細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)某個(gè)細(xì)胞出現(xiàn)變異性狀，科研人員提取這個(gè)細(xì)胞進(jìn)行單獨(dú)培養(yǎng)，此種培養(yǎng)方法稱為___________。培養(yǎng)過(guò)程中,下列哪種細(xì)胞比較難以克隆？_____________

A.有限細(xì)胞系

B.無(wú)限細(xì)胞系

C.轉(zhuǎn)化細(xì)胞系

D.腫瘤細(xì)胞系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中所示的內(nèi)容在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于________________________。

（2）一只蟬在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于__________ 。

（3）所有的螳螂在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于________ 。

（4）圖中屬于原核生物的是____________ ，屬于自養(yǎng)生物的是 _____________。

（5）一只蛇的結(jié)構(gòu)層次依次為_______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)以肌肉為效應(yīng)器的反射弧中，如傳出神經(jīng)受損傷，而其他部分正常，當(dāng)感受器受到刺激后，機(jī)體將表現(xiàn)為

A. 既有感覺(jué)，又有運(yùn)動(dòng) B. 失去感覺(jué)的同時(shí)，肌肉無(wú)收縮反應(yīng)

C. 失去感覺(jué)，但能運(yùn)動(dòng) D. 有感覺(jué)，肌肉無(wú)收縮反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）糖類可分為 三種。

（2）脂質(zhì)的種類有 等。

（3）在細(xì)胞中水的存在形式是： 。

（4）哺乳動(dòng)物血液中 過(guò)低，會(huì)出現(xiàn)抽搐癥狀；細(xì)胞中某些重要化合物含有無(wú)機(jī)鹽，如葉綠素含 ,甲狀腺激素含有 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在特異性免疫中發(fā)揮作用的主要細(xì)胞是

A. 淋巴因子 B. 吞噬細(xì)胞 C. 淋巴細(xì)胞 D. 抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖是光合作用和細(xì)胞呼吸的示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題。

(1)圖中A、B、C、D四個(gè)生理過(guò)程中，人體肌細(xì)胞能夠進(jìn)行的是______________。

(2)A生理過(guò)程中，水在光下分解的部位是葉綠體的______________________上，二氧化碳的固定發(fā)生在______反應(yīng)階段。假如白天突然中斷了二氧化碳的供應(yīng)，葉綠體中首先積累起來(lái)的物質(zhì)是__________。

(3)酵母菌在有氧和無(wú)氧條件下都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸，在有氧條件下，細(xì)胞呼吸的主要場(chǎng)所是____________，在無(wú)氧條件下，細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所是______________，無(wú)氧呼吸釋放出少量能量，大部分能量存留在__________中。

(4)C生理過(guò)程釋放的能量____________(填“大于”、“小于”或“等于”)B生理過(guò)程釋放的能量。

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