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【題目】 以下說法正確的是 （ ）

A. 所有的限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列

B. 質粒是基因工程中唯一的運載體

C. 運載體必須具備的條件之一是：具有多個限制酶切點，以便與外源基因連接

D. 基因治療主要是對有缺陷的細胞進行修復

【答案】C

【解析】

試題不同的酶有不同的識別位點（核苷酸序列），A錯誤；基因工程中的運載體有質粒，還有病毒、噬菌體等，B錯誤；運載體必須能與目的基因連接成重組體,轉入宿主細胞擴增或表達，C項正確；基因治療可以對有缺陷的細胞進行修復，也可以是抑制某些基因的過度表達,如腫瘤等，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

常溫下，在鎂屑和無水乙醚的混合體系中，滴加鹵代烷，反應后得到的有機鎂化合物稱為格氏試劑。制備的格氏試劑不需要分離就可直接用于有機合成，是重要的有機合成中間體。反應原理為:

利用A（）來合成的流程如圖所示:

（1）物質A的名稱為________； AB的反應類型是_________；

（2）寫出由A制備環(huán)戊酮（）的化學方程式__________；

（3）寫出由F生成G、G生成H的化學方程式__________；

（4）D的同分異構體中含有六元環(huán)且能發(fā)生銀鏡反應的有___________種；

（5）寫出符合下列要求的I的同分異構體的結構簡式_______；（寫一種即可，已知同一個C原子上不能連接2個羥基）

①芳香族化合物 ②二元醇③分子中有5種化學環(huán)境的H原子

（6）參照上述合成信息，以A和A制備的環(huán)戊酮（）為原料合成___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從某動物個體的睪丸中取出的兩個精細胞的染色體組成如圖所示。如果不考慮染色體互換，關于這兩個精細胞的來源是

A. 可能來自一個精原細胞

B. 可能來自一個初級精母細胞

C. 可能來自兩個初級精母細胞

D. 可能來自一個次級精母細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在對泡菜中亞硝酸鹽進行檢測時，所用的方法、有關試劑以及顏色分別是（ ）

a．紙層析法 b．比色法 c．顯微鏡觀察法 d．斐林試劑 e．雙縮脲試劑 f．對氨基苯磺酸和N1萘基乙二胺鹽酸鹽 g．磚紅色 h．藍色 i．玫瑰紅色

A. a d iB. b e g

C. b f iD. b f g

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】土壤中含有大量的難溶性磷酸鹽，為了從土壤中篩選出能夠將難溶性磷酸鹽轉化為植物能吸收的可溶性磷的優(yōu)良解磷菌株，以便將其添加到有機肥中，改善植物磷元素供應，科研人員進行如下實驗：

實驗原理：固體培養(yǎng)基中難溶性磷酸鹽在微生物的作用下溶解，會在菌落周圍形成透明圈（如圖1），透明圈直徑（D）與菌落直徑（d）的比值（D/d）代表微生物溶解磷的能力大小。

實驗步驟:

步驟1 取某地區(qū)土樣5g制得土壤溶液后稀釋，取稀釋液lmL接種到基礎培養(yǎng)基A上，在適宜溫度下培養(yǎng)72h。

步驟2 在基礎培養(yǎng)基A上用接種環(huán)挑取代表性菌落再次接種，培養(yǎng)34d后觀察菌落特征和透明圈的大小，初步篩選出三種優(yōu)良解磷菌株（如表）。

菌株

透明圈直徑（D）

菌落直徑（d）

D/d

M-3-01

18.8

12.3

1.5

B3-5-6

20.7

8.0

2.6

T1-4-01

9. 1

6.5

1.4

請據以上資料，回答下列問題：

（1）從物理形態(tài)上看，培養(yǎng)基A屬于_________培養(yǎng)基，為了篩選出優(yōu)良解磷菌株，培養(yǎng)基中加入的磷源是_________。

（2）步驟1中的接種方法是_________，應該在_________旁完成操作。步驟2中對接種環(huán)采用的滅菌方法是_________滅菌。

（3）根據表中的實驗結果可以確定溶解磷能力最強的菌株是_________。

（4）為進一步測定初步篩選的三種菌株實際溶解磷的能力，研究人員將它們接種到基礎培養(yǎng)基B中，并在37℃、200r·min-l搖床培養(yǎng)，定期取上清液，測定溶液中可溶性磷含量，得到如圖2所示曲線。

①用搖床進行振蕩培養(yǎng)的好處之一是增加培養(yǎng)液中的_________。

②圖2所示曲線結果表明最優(yōu)良的解磷菌株是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質或結構中不含糖類的是

A. 核糖體 B. ADP C. 唾液淀粉酶 D. 植物細胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某個海島上部分生物之間的食物關系圖，相關敘述正確的是

A. 圖中顯示了5個生物種群組成的4條食物鏈

B. 碳在圖中生物之間以有機物的形式循環(huán)流動

C. 信息傳遞在圖中生物之間可以雙向進行

D. 圖中生物的能量可流向分解者，但分解者的能量不能流向這些生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物體細胞融合完成的標志是（　�。�

A. 產生新的細胞壁B. 細胞膜發(fā)生融合

C. 細胞質發(fā)生融合D. 細胞核發(fā)生融合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】同一生物細胞分裂圖解，在動物卵巢中見不到的是（ ）

A. B. C. D.

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