(10分)下圖中，甲圖是一株盆栽植物(①②表示不同部位的芽，③④⑤⑥表示莖的不同部位，⑦⑧表示根的不同部位)，乙圖表示該植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)。據(jù)圖回答：(要求：用乙圖根、芽、莖曲線上相應(yīng)字母所對(duì)應(yīng)的濃度來(lái)表示甲圖相應(yīng)各點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度)

⑴乙圖          點(diǎn)濃度可表示甲圖①處生長(zhǎng)素濃度。經(jīng)觀察②處無(wú)法長(zhǎng)出側(cè)枝，該點(diǎn)濃度可用乙圖中      點(diǎn)表示，要使②正常生長(zhǎng)發(fā)育，可采取的方法是              。
⑵將該植物較長(zhǎng)時(shí)間置于右側(cè)光照下，乙圖        點(diǎn)濃度可表示④側(cè)生長(zhǎng)素濃度。此時(shí)，植物莖將                 生長(zhǎng)。
⑶將該植物向左側(cè)放倒，水平放置一段時(shí)間，可表示⑧側(cè)生長(zhǎng)素濃度的是乙圖中    點(diǎn)濃度，根將          生長(zhǎng)。表示④側(cè)濃度的是       點(diǎn)，因此莖將         生長(zhǎng)。
⑷能夠同時(shí)促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的濃度范圍是10-10 mol· L-1到            mol· L-1。

(1)b(d)、f 、去掉頂芽          (2)c、向右(向光)彎曲 
(3)a、向地彎曲生長(zhǎng)、c、向上(背地)彎曲生長(zhǎng)   (4)10-8

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科目：高中生物 來(lái)源：2009～2010學(xué)年遼寧省本溪縣高一下學(xué)期第二次月考生物試題 題型：綜合題

(10分) 下圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某作物植株對(duì)CO2的吸收和釋放狀況的示意圖。甲圖是在春季的某一晴天，乙圖是在盛夏的某一晴天，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）甲圖曲線中C點(diǎn)和E點(diǎn)（外界環(huán)境中CO2濃度變化為零）處，植株處于何種生理活動(dòng)狀態(tài)？­­­_________________________ 
（2）根據(jù)甲圖推測(cè)該植物接受光照的時(shí)間是曲線中的  段，其中光合作用強(qiáng)度最高的是   點(diǎn)，植株積累有機(jī)物最多的是   點(diǎn)。
（3）乙圖中FG段CO2吸收量逐漸減少是因?yàn)?u>                ，以致光反應(yīng)產(chǎn)生的    和    逐漸減少，從而影響了暗反應(yīng)強(qiáng)度，使   含量減少，影響了CO2的固定。
（4）乙圖中E點(diǎn)CO2吸收率降低，可能是因?yàn)?u>                         。（2分）

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆浙江省高二下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)利用下圖中的甲所示結(jié)構(gòu)進(jìn)行下列有關(guān)神經(jīng)傳導(dǎo)方面的實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)要檢測(cè)反射弧是否完整和正常，可在A、B、C三處中的________處給予適宜的電刺激，如果能引起肌肉收縮，則說(shuō)明該材料的反射弧完整符合實(shí)驗(yàn)要求。

(2)用電極刺激①處，如果觀察到肌肉收縮，并在②處測(cè)到電位變化，則證明__________；用電極刺激②處，在③處沒(méi)有測(cè)到電位變化，再用電極刺激③處，在②處測(cè)到電位變化，則證明__________。

(3)為了探究某種藥物(可阻斷反射活動(dòng))的作用部位，可把圖甲所示實(shí)驗(yàn)材料隨機(jī)分為Ⅰ、Ⅱ兩組。將該藥物涂在Ⅰ組材料的__________(填標(biāo)號(hào)或字母)處，然后從B處給予刺激，觀察肌肉是否收縮，以探究藥物是否阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳遞；將該藥物涂在Ⅱ組材料的________(填標(biāo)號(hào)或字母)處，然后從B處給予刺激，觀察肌肉是否收縮，以探究藥物是否阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，該藥物能阻斷乙圖所示結(jié)構(gòu)的興奮傳遞。如果該藥物對(duì)神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解等都沒(méi)有影響，那么可能是作用于圖乙中的_______(填標(biāo)號(hào)或字母)處。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省淄博市高三上學(xué)期期中模塊考試生物試卷 題型：綜合題

(10分)下圖一表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過(guò)程，其中a、b為光合作用的原料，①一⑤表示相關(guān)過(guò)程。圖二、圖三表示外界相關(guān)條件對(duì)植物光合作用和呼吸作用的影響。請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)圖一中①、②過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所分別是                 和                 。①過(guò)程中產(chǎn)生的[H]在③過(guò)程中的作用是                 。

(2)影響圖二中甲點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是           。

(3)如果在圖二的乙點(diǎn)突然停止光照，葉綠體內(nèi)C3化合物的含量將       。圖二中，乙──丙段時(shí)，限制光合作用的主要因素是             。

(4)用大棚種植蔬菜時(shí)，白天最好控制光照強(qiáng)度為圖二中的      點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度，溫度為圖三中的      ℃最佳。（圖三中，真光合速率=凈光合速率+呼吸速率）

(5)寫(xiě)出圖一細(xì)胞中發(fā)生的②④生理過(guò)程的總反應(yīng)式：                                。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2009—2010學(xué)年度廣東中山一中高二下學(xué)期段考（生物）試卷 題型：綜合題

1.         (10分)下圖中，甲圖是一株盆栽植物(①②表示不同部位的芽，③④⑤⑥表示莖的不同部位，⑦⑧表示根的不同部位)，乙圖表示該植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)。據(jù)圖回答： (要求：用乙圖根、芽、莖曲線上相應(yīng)字母所對(duì)應(yīng)的濃度來(lái)表示甲圖相應(yīng)各點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度)

⑴乙圖          點(diǎn)濃度可表示甲圖①處生長(zhǎng)素濃度。經(jīng)觀察②處無(wú)法長(zhǎng)出側(cè)枝，該點(diǎn)濃度可用乙圖中       點(diǎn)表示，要使②正常生長(zhǎng)發(fā)育，可采取的方法是               。

⑵將該植物較長(zhǎng)時(shí)間置于右側(cè)光照下，乙圖         點(diǎn)濃度可表示④側(cè)生長(zhǎng)素濃度。此時(shí)，植物莖將                  生長(zhǎng)。

⑶將該植物向左側(cè)放倒，水平放置一段時(shí)間，可表示⑧側(cè)生長(zhǎng)素濃度的是乙圖中     點(diǎn)濃度，根將           生長(zhǎng)。表示④側(cè)濃度的是        點(diǎn)，因此莖將          生長(zhǎng)。

⑷能夠同時(shí)促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的濃度范圍是10-10 mol· L-1到             mol· L-1。

 

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