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科目:高中生物 來(lái)源:2009~2010 學(xué)年度河北省石家莊市第二學(xué)期期末考試高一生物試卷 題型:綜合題
(9分)如圖所示是綿羊引入某個(gè)島嶼后的數(shù)量變化情況(圖中小圓點(diǎn)表示特定時(shí)間內(nèi) 該種群的個(gè)體數(shù))。請(qǐng)分析這個(gè)圖,并且回答問(wèn)題:
(1)這個(gè)島嶼上綿羊種群的數(shù)量增長(zhǎng)有什么特點(diǎn)?
(2)對(duì)自然界中的種群來(lái)說(shuō),種群的數(shù)量能不能無(wú)限增長(zhǎng)下去? _______為什么?
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年遼寧大連第三中學(xué)高三上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示是綿羊引入某個(gè)島嶼后的數(shù)量變化情況,對(duì)此敘述正確的是
A.綿羊種群的數(shù)量增長(zhǎng)到一定程度,就保持恒定不變
B.綿羊數(shù)量達(dá)到K/2時(shí),綿羊的出生率最大,增長(zhǎng)速率最快
C.種群數(shù)量不可能無(wú)限增長(zhǎng),這是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力的體現(xiàn)
D.綿羊數(shù)量達(dá)到K時(shí),種群的年齡結(jié)構(gòu)為衰老型
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科目:高中生物 來(lái)源:2009~2010 學(xué)年度河北省石家莊市第二學(xué)期期末考試高一生物試卷 題型:綜合題
(9分)如圖所示是綿羊引入某個(gè)島嶼后的數(shù)量變化情況(圖中小圓點(diǎn)表示特定時(shí)間內(nèi) 該種群的個(gè)體數(shù))。請(qǐng)分析這個(gè)圖,并且回答問(wèn)題:
(1)這個(gè)島嶼上綿羊種群的數(shù)量增長(zhǎng)有什么特點(diǎn)?
(2)對(duì)自然界中的種群來(lái)說(shuō),種群的數(shù)量能不能無(wú)限增長(zhǎng)下去? _______為什么?
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
如圖所示是綿羊引入某個(gè)島嶼后的數(shù)量變化情況,對(duì)此敘述正確的是( )
A.綿羊種群的數(shù)量增長(zhǎng)到一定程度,就保持恒定不變
B.綿羊數(shù)量達(dá)到K/2時(shí),綿羊的出生率最大,增長(zhǎng)速率最快
C.種群數(shù)量不可能無(wú)限增長(zhǎng),這是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力的體現(xiàn)
D.綿羊數(shù)量達(dá)到K時(shí),種群的年齡結(jié)構(gòu)為衰老型
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
如圖所示是綿羊引入某個(gè)島嶼后的數(shù)量變化情況,對(duì)此敘述正確的是( )
A.綿羊種群的數(shù)量增長(zhǎng)到一定程度,就保持恒定不變
B.綿羊數(shù)量達(dá)到K/2時(shí),綿羊的出生率最大,增長(zhǎng)速率最快
C.種群數(shù)量不可能無(wú)限增長(zhǎng),這是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力的體現(xiàn)
D.綿羊數(shù)量達(dá)到K時(shí),種群的年齡結(jié)構(gòu)為衰老型
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