【題目】如圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系.COPI、COPII是被膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運輸.請據(jù)圖回答以下問題。

(1)溶酶體起源于乙 _______(細(xì)胞器名稱),除了圖中所示的功能外,溶酶體還能夠分解__________________,以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定。

(2)COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從甲__________(細(xì)胞器名稱)向乙運輸“貨物”,而由乙運輸?shù)饺苊阁w中的具膜小泡中的“貨物”包含多種_________物質(zhì).若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入乙,則圖中的______________可以幫助實現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。

(3)囊泡與細(xì)胞膜融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有______________特點.該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運輸?shù)桨屑?xì)胞時,與靶細(xì)胞膜上的___________結(jié)合,引起靶細(xì)胞原有的生理活動發(fā)生變化.此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有__________________________的功能。

(4)研究表明,不同的生物膜,其成分和結(jié)構(gòu)相似,都以_____________________為基本骨架,但其功能會有差異。 從生物膜的成分分析, 出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是不同生物膜表面_______________________________不同。

【答案】 高爾基體 衰老、損傷的細(xì)胞器 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 水解酶 COPI 一定流動性 受體 進(jìn)行細(xì)胞間信息交流(細(xì)胞識別、傳遞信息) 磷脂雙分子層 蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量

【解析】試題分析:分泌蛋白的合成與分泌過程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量。據(jù)圖分析,圖中甲表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng),乙表示高爾基體;COPI被膜小泡從高爾基體運向內(nèi)質(zhì)網(wǎng),COPⅡ被膜小泡從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運向高爾基體;溶酶體來源于高爾基體,能吞噬并殺死進(jìn)入細(xì)胞的病菌。

(1)分析題圖可知,溶酶體來源于高爾基體,溶酶體是消化的車間,能吞噬并殺死進(jìn)入細(xì)胞的病毒或病菌,還能分解衰老、損傷的細(xì)胞器。

(2)根據(jù)以上分析已知,甲是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),乙是高爾基體。由乙運輸?shù)饺苊阁w中的具膜小泡中的“貨物”包含多種水解酶等物質(zhì);圖中COPI被膜小泡從高爾基體運向內(nèi)質(zhì)網(wǎng),可以實現(xiàn)滲入高爾基體的蛋白質(zhì)的回收。

(3)囊泡與細(xì)胞膜融合過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性;分泌蛋白與靶細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合,引起靶細(xì)胞原有的生理活動發(fā)生變化,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能。

(4)細(xì)胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層,細(xì)胞膜的功能的復(fù)雜程度與細(xì)胞膜表面的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量有關(guān)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酵母菌是一種單細(xì)胞真菌,在有氧和無氧的條件下都能生存,屬于兼性厭氧菌,因此便于用來研究細(xì)胞呼吸的不同方式.如圖是某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型而設(shè)計的實驗裝置(酵母菌利用葡萄糖作為能源物質(zhì)),下列有關(guān)實驗裝置和結(jié)果的分析,錯誤的是( )

A. 通過裝置1僅僅能探究出酵母菌是否進(jìn)行有氧呼吸

B. 用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置2,通過裝置2液滴的移動情況可以探究出酵母菌是否進(jìn)行無氧呼吸

C. 用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置2,如果裝置1中液滴左移,裝置2中液滴右移,說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無氧呼吸

D. 用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置2,裝置2中液滴可能向左移

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下,反應(yīng)物濃度 與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析正確的是

A. 酶量是限制曲線AB段酶促反應(yīng)速率的主要因素

B. 酶量減少后,圖示酶促反應(yīng)速率可用曲線a表示

C. 升高溫度后,圖示酶促反應(yīng)速率可用曲線c表示

D. 減小pH,重復(fù)該實驗,AB點位置都不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人的紅細(xì)胞必須生活在0.9%的生理鹽水中,若將紅細(xì)胞置于濃鹽水中,紅細(xì)胞則會失水皺縮,從而喪失運送氧氣的功能.這些說明(
A.無機鹽對維持生物體的新陳代謝有重要作用
B.無機鹽離子容易進(jìn)出細(xì)胞
C.無機鹽對于維持細(xì)胞的滲透壓有重要作用
D.水分子容易進(jìn)出細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中屬于組成蛋白質(zhì)的氨基酸的是(
A.
B.
C.
D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為生物膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運輸示意圖,其中離子通道是一種通道蛋白,通道蛋白是橫跨質(zhì)膜的親水性通道,允許適當(dāng)大小的離子順濃度梯度通過。請仔細(xì)觀察圖示回答有關(guān)問題。

(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜,不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一事實。這證明組成細(xì)胞膜的主要成分中有[  ]________

(2)鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽,鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外,經(jīng)研究鯊魚體內(nèi)多余鹽分是經(jīng)②途徑排出的,那么其跨膜運輸?shù)姆绞绞?/span>______。

(3)蟾蜍心肌細(xì)胞吸收Ca2+、K、C6H12O6方式不同,若對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2+的吸收明顯減少,但K、C6H12O6的吸收不受影響,最可能的原因是該毒素抑制了轉(zhuǎn)運Ca2+的[  ]________的活動。

(4)檉柳是泌鹽植物,葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內(nèi)的鹽分排出,是強耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收鹽是主動運輸還是被動運輸?請設(shè)計實驗加以證明。

①實驗步驟:

a.取甲、乙兩組生長發(fā)育相同的檉柳幼苗植株,放入適宜濃度的含有Ca2+、K、C6H12O6的溶液中。

b.甲組給予正常的呼吸條件,乙組________

c.____________________________________________________________。

②實驗結(jié)論:

a.若兩組植株對Ca2+、K、C6H12O6的吸收速率相同,說明____________________

b._________________________________________

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【題目】以下有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述中,正確的是

A. 草履蟲吞噬細(xì)菌與植物細(xì)胞吸收K+的方式相同

B. 溶酶體內(nèi)的水解酶能夠分解衰老、損傷的細(xì)胞器

C. 原核細(xì)胞中的核糖體與真核細(xì)胞中的核糖體功能各異

D. 動物細(xì)胞內(nèi)能形成囊泡的細(xì)胞結(jié)構(gòu)只有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和髙爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為哺乳動物紅細(xì)胞運輸葡萄糖的示意圖,下列分析錯誤的是( )

A. 線粒體外膜上也存在該種載體蛋白

B. 載體蛋白構(gòu)象的改變不需要消耗ATP

C. 葡萄糖的運輸方向取決于膜兩側(cè)的濃度差

D. 小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖方式與此不同

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【題目】下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是

A. K+外流是大多數(shù)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生神經(jīng)沖動的主要原因

B. 興奮由傳入神經(jīng)元傳遞給傳出神經(jīng)元必須經(jīng)過突觸結(jié)構(gòu)

C. 位于大腦皮層的呼吸中樞是維持生命的必要中樞

D. 記憶功能是人腦特有的高級功能

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