【題目】香豆素-3-羧酸是日用化學(xué)工業(yè)中重要香料之一，它可以通過(guò)水楊醛經(jīng)多步反應(yīng)合成：

下列說(shuō)法正確的是( )

A.與水楊醛互為同分異構(gòu)體，能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的化合物只有2種

B.可用酸性高錳酸鉀溶液檢驗(yàn)中間體A中是否混有水楊醛

C.中間體A、香豆素-3-羧酸互為同系物

D.1mol香豆素-3-羧酸最多能與3mol NaOH發(fā)生反應(yīng)

【答案】D

【解析】

A．與水楊醛互為同分異構(gòu)體，能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的化合物有：、、，共3種，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；

B．中間體A含碳碳雙鍵，水楊醛含CHO、酚OH，均使高錳酸鉀褪色，不能用酸性高錳酸鉀溶液檢驗(yàn)中間體A中是否混有水楊醛，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；

C．中間體A、香豆素3羧酸中官能團(tuán)不完全相同，不屬于同系物，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；

D．香豆素3羧酸中COOH、COOC及水解生成的酚OH均與NaOH反應(yīng)，則1mol香豆素3羧酸最多能與3molNaOH發(fā)生反應(yīng)，故D說(shuō)法正確；

綜上所述，說(shuō)法正確的是D項(xiàng)，故答案為：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的紅眼（W）對(duì)白眼（w）為顯性這對(duì)等位基因位于X染色體上，下圖表示一紅眼雄果蠅與一紅眼雌果蠅分別通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生配子，再交配出一白眼雄果蠅的過(guò)程。請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）寫(xiě)出圖中A、B、E細(xì)胞的名稱(chēng)：

A_________________；

B_________________；

E_________________。

（2）圖中畫(huà)出C、D、G細(xì)胞的染色體組成示意圖。請(qǐng)標(biāo)出染色體上的眼色基因_____________。

（3）若精子C與卵細(xì)胞F結(jié)合產(chǎn)生后代的基因型為___________，表現(xiàn)型為____________。

（4）若親代紅眼雌果蠅與一白眼雄果蠅交配，則子代總數(shù)中出現(xiàn)雄性紅眼果蠅的概率為_____________，出現(xiàn)雌性白眼果蠅的概率為____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Kp是Kp神經(jīng)元產(chǎn)生的一類(lèi)激素，它通過(guò)調(diào)節(jié)生物體內(nèi)雌激素含量來(lái)調(diào)控生殖活動(dòng)。通常情況下，經(jīng)圖中過(guò)程①參與鵪鶉體內(nèi)雌激素含量的調(diào)節(jié)；排卵前期，經(jīng)圖中過(guò)程②進(jìn)行調(diào)節(jié)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）


A.雌激素的分泌既存在分級(jí)調(diào)節(jié)，又存在反饋調(diào)節(jié)

B.GnRH促進(jìn)促性腺激素分泌的過(guò)程屬于體液調(diào)節(jié)

C.雌激素的靶細(xì)胞包括Kp神經(jīng)元1和Kp神經(jīng)元2

D.雌激素對(duì)Kp神經(jīng)元的作用效果取決于其激素含量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】炎癥反應(yīng)是機(jī)體對(duì)于外界刺激的一種防御反應(yīng)。一種納米抗體可以阻斷炎癥并減輕疼痛，其作用機(jī)理如圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)病毒等致病微生物侵入人體時(shí)，直接作用于下丘腦的_______，使得人體發(fā)熱，抑制病原體的繁殖，提高人體的抵抗力。HIV侵入人體時(shí)，人體首先發(fā)生____（特異性免疫）。

（2）壞死細(xì)胞裂解后，細(xì)胞的內(nèi)含物釋放到______中，引發(fā)炎癥，同時(shí)滲透壓升高，因此炎癥病人要_________。

（3）炎癥狀態(tài)下，損傷或?yàn)l死細(xì)胞可釋放大量的ATP作用于靶細(xì)胞膜上的P2X7受體，促進(jìn)靶細(xì)胞產(chǎn)生并分泌淋巴因子等物質(zhì)，促進(jìn)炎癥反應(yīng)。推測(cè)P2X7受體可能分布在______膜上，促進(jìn)炎癥反應(yīng)的形式主要是_____________。

（4）圖中納米抗體的作用機(jī)理是____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某雙子葉植物的花色有紫色、紅色和白色三種類(lèi)型，該性狀是由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因A—a和B—b控制�，F(xiàn)有三組雜交實(shí)驗(yàn)：

雜交實(shí)驗(yàn)1：紫花×白花；雜交實(shí)驗(yàn)2：紫花×白花；雜交實(shí)驗(yàn)3：紅花×白花，

三組實(shí)驗(yàn)F1的表現(xiàn)型均為紫色，F2的表現(xiàn)型見(jiàn)柱狀圖所示。已知實(shí)驗(yàn)3紅花親本的基因型為aaBB。回答以下問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)1對(duì)應(yīng)的F2中紫花植株的基因型共有___________種；如實(shí)驗(yàn)2所得的F2再自交一次，F3的表現(xiàn)型

及比例為____________。

（2）實(shí)驗(yàn)3所得的F1與某白花品種品種雜交，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析雜交后代可能出現(xiàn)的表現(xiàn)型比例及相對(duì)應(yīng)的該白花品種可能的基因型：

①如果雜交后代紫花:白花＝1:1，則該白花品種的基因型是__________。

②如果雜交后代_______________________，則該白花品種的基因型是Aabb。

（3）該植物徑有紫色和綠色兩種，由等位基因N-n控制。某科學(xué)家用X射線(xiàn)照射純合紫徑植株Ⅰ后，再與綠徑植株雜交，發(fā)現(xiàn)子代有紫徑732株、綠徑1株（綠徑植株Ⅱ），綠徑植株Ⅱ與正常純合的紫徑植株Ⅲ雜交得到F1，F1再?lài)?yán)格自交的F2.（若一條染色體片段缺失不影響個(gè)體生存，兩條染色體缺失相同的片段個(gè)體死亡）。

①若F2中綠徑植株占比例為1/4，則綠徑植株II的出現(xiàn)的原因是__________。

②綠徑植株Ⅱ的出現(xiàn)的另一個(gè)原因可能是__________，則F2中綠徑植株所占比例為_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示反應(yīng)物在無(wú)酶和有酶條件下發(fā)生的反應(yīng)過(guò)程。下列敘述正確的是（ ）

A.若反應(yīng)一為吸能反應(yīng)，則反應(yīng)二也為吸能反應(yīng)，且二者吸收的能量相等

B.過(guò)程②、③分子不需要活化就可以順利進(jìn)行反應(yīng)

C.反應(yīng)一和反應(yīng)二比較，說(shuō)明酶具有高效性

D.圖示過(guò)程不能說(shuō)明酶具有專(zhuān)一性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在哺乳動(dòng)物的某一器官中發(fā)現(xiàn)了如下細(xì)胞分裂圖像，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.甲圖處于減數(shù)分裂第一次分裂中期，含有兩個(gè)四分體

B.在乙圖所示的細(xì)胞中，含有1對(duì)同源染色體，4個(gè)染色單體

C.該器官一定是動(dòng)物的卵巢，其中細(xì)胞所含的染色體的數(shù)目可能是2、4、8條

D.丙圖所示過(guò)程可能會(huì)發(fā)生基因重組，若①號(hào)和②號(hào)染色單體上分別有基因A和B，則理論上該生物可能形成四種類(lèi)型的配子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某種生物細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)的部分過(guò)程示意圖(④表示核糖體,⑤表示多肽)。有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.②鏈中有8種核苷酸,③鏈中有4種核苷酸B.圖中所示過(guò)程與三種RNA分子有關(guān)

C.若③鏈中的GUA為一個(gè)密碼子,其對(duì)應(yīng)的氨基酸可能有多種D.一個(gè)④通�？赏瑫r(shí)結(jié)合多個(gè)③以提高⑤的合成效率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科研人員研究不同遮光處理對(duì)白樺光合作用生理特性的影響結(jié)果如圖。

（1）葉片中葉綠素含量是維持植物正常光合作用的主要指標(biāo)，葉綠素主要存在于白樺葉片的______________________（具體部位），通過(guò)圖示的結(jié)果發(fā)現(xiàn)白樺葉綠素含量隨______________________而增加，提高了白樺在弱光環(huán)境下的捕光能力。研究發(fā)現(xiàn)植物體內(nèi)的葉綠素處于不斷地合成和分解中，請(qǐng)從該角度去解釋葉綠素含量增加的原因：______________________________________________________________________。

（2）葉綠素b/a的值可作為植物利用弱光能力的判斷指標(biāo)，研究人員發(fā)現(xiàn)遮光處理提高了白樺葉綠素b/a的值。通過(guò)高中課本____________________實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證該結(jié)論。你的實(shí)驗(yàn)證據(jù)是__________________________________________________。

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