【題目】下列有關(guān)細胞膜的流動鑲嵌模型的敘述錯誤的是

A.細胞膜的流動鑲嵌模型是由桑格和尼科爾森提出的

B.膽固醇、維生素D等物質(zhì)能優(yōu)先通過細胞膜，這與細胞膜上的載體蛋白有關(guān)

C.圖中①是糖蛋白，位于細胞膜的外表面.

D.磷脂雙分子層是細胞膜的基本支架，具有屏障作用.

【答案】B

【解析】

分析題圖：圖示為細胞膜的流動鑲嵌模型，①為糖蛋白，具有識別功能，只分布在細胞膜的外表面；②為蛋白質(zhì)；③為磷脂雙分子層，構(gòu)成細胞膜的基本骨架。

A.1972年，桑格和尼科爾森提出了細胞膜的流動鑲嵌模型，A正確；

B.細胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層，所以膽固醇、維生素D等脂類物質(zhì)能優(yōu)先通過細胞膜，B錯誤；

C.圖中①是糖蛋白，位于細胞膜的外表面，具有識別、潤滑、保護等作用，C正確；

D.磷脂雙分子層是細胞膜的基本支架，具有屏障作用，D正確。

故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為人體內(nèi)不同化學元素組成化合物的示意圖。下列有關(guān)敘述中，正確的是

A.若①為某大分子的單體，則其最可能是核苷酸

B.若②在人體內(nèi)具有保溫作用，則②還含有N、P元素

C.若③為生物大分子，則其徹底水解的產(chǎn)物有4種

D.若④為肝糖原，則當動物血糖較低時其會水解成葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖曲線表示正常成年人血液中化學物質(zhì)X隨時間變化的情況，下列敘述正確的是

A. 若X代表血糖，則正常人的平均含量為80-120g/L

B. 若X代表抗利尿激素，則a→b段出現(xiàn)的原因是細胞外液滲透壓降低

C. 若X代表CO2，則位于下丘腦的呼吸中樞在b、d時最興奮

D. 若X代表甲狀腺激素，含量變化與負反饋調(diào)節(jié)有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】腎小管上皮細胞細胞膜上的水通道蛋白能介導水分子跨膜運輸，顯著提高了水分子的運輸速率。如圖是腎小管上皮細胞在不同濃度的NaCl溶液中，細胞體積（V）和初始體積（V0）的比值變化曲線圖，（O點對應(yīng)的濃度是細胞漲破時的NaCl溶液濃度）。下列敘述錯誤的是

A. 若將人工脂雙層膜囊泡置于NaCl溶液中，其吸水能力低于腎小管上皮細胞

B. 稀釋腎小管上皮細胞懸液時，可選用濃度為150mmol·L－1的NaCl溶液

C. 將腎小管上皮細胞分別置于A點、B點對應(yīng)濃度的NaCl溶液中，一段時間后，A點對應(yīng)濃度處細胞的吸水能力大于B點對應(yīng)濃度處細胞的

D. 若腎小管腔內(nèi)液體的滲透壓升高，則腎小管上皮細胞的吸水量減少，尿量增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌的線粒體在饑餓和光照等條件下會受損傷，損傷的線粒體外會出現(xiàn)雙層膜而成為“自噬體”，然后與溶酶體結(jié)合形成“自噬溶酶體”。下列敘述錯誤的是

A. 損傷的線粒體形成的“自噬體”具有四層生物膜

B. 溶酶體降解生成的部分代謝廢物會被排出細胞外

C. 溶酶體與自噬體能相互識別后發(fā)生融合

D. 溶酶體只能分解自身衰老、損傷的細胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玫瑰精油提取的過程是

A.鮮玫瑰花＋水→水蒸氣蒸餾→油水混合物→分離油層→除水

B.鮮玫瑰花＋水→油水混合物→水蒸氣蒸餾→分離油層→除水

C.鮮玫瑰花＋水→油水混合物→除水→分離油層

D.鮮玫瑰花＋水→油水混合物→水蒸氣蒸餾→分離油層→除水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙分別表示反射弧組成和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖， 相關(guān)說法正確的是（ ）

A. 若③處受損，電刺激⑤處肌肉不收縮

B. 根據(jù)神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，判斷乙圖中的a、c為興奮部位

C. 乙圖中在神經(jīng)元細胞膜內(nèi)局部電流方向是由b流向a、c

D. 興奮在反射弧中的傳導是雙向的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列能正確表示高等動物早期胚胎發(fā)育順序的是(　　)

A. 受精卵→卵裂期→原腸胚→囊胚→組織器官的分化

B. 受精卵→卵裂期→原腸胚→組織器官的分化

C. 受精卵→卵裂期→桑椹胚→原腸胚→幼體

D. 受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚→原腸胚→組織器官的分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級的示意圖（單位J/cm2·a），據(jù)圖判斷錯誤的敘述（ ）

A．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量至少為500J/cm2·a

B．第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量是30J/cm2·a

C．字母A代表第二營養(yǎng)級的攝入量

D．字母E代表分解者利用的能量

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