【題目】植物的生長(zhǎng)發(fā)育和產(chǎn)量在很大程度上取決于種子的質(zhì)量。糖類(lèi)是生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì),為植物生長(zhǎng)、發(fā)育提供必需的能量,是一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)。有學(xué)者研究了小麥種子萌發(fā)過(guò)程中還原糖和總糖含量的變化,欲為科學(xué)調(diào)控小麥種子萌發(fā)提供理論依據(jù)。
實(shí)驗(yàn)方法和步驟:將新鮮的、經(jīng)過(guò)篩選的小麥種子放入培養(yǎng)箱中,小麥種子吸水4小時(shí)后開(kāi)始前芽,至44小時(shí),進(jìn)入幼苗生長(zhǎng)階段。各種糖含量的測(cè)定在小麥種子吸水4小時(shí)后開(kāi)始,之后,每隔4小時(shí)測(cè)定一次,持續(xù)到44小時(shí)為止。測(cè)定結(jié)果:見(jiàn)下圖。
請(qǐng)回答:
(1)植物體內(nèi)的糖類(lèi)按照是否能夠水解及水解產(chǎn)物分為_____________________三類(lèi)。
(2)檢測(cè)還原性糖可用__________試劑,此試劑與還原糖反應(yīng)的現(xiàn)象是________________。
(3)根據(jù)上圖檢測(cè)結(jié)果分析:
①小麥種子萌發(fā)12小時(shí)后,還原糖的量_____________;發(fā)生這一變化與種子萌發(fā)12小時(shí)后___________增強(qiáng),使____________消耗迅速增加密切相關(guān)。
②種子萌發(fā)20小時(shí)后,蔗糖含量下降的原因是_________________________________。
【答案】單糖、二糖、多糖 本尼迪特(斐林) 在(水。┘訜釛l件下產(chǎn)生磚紅色沉淀 逐漸增加 (細(xì)胞)呼吸作用 淀粉(總糖) 蔗糖分解成果糖和葡萄糖(蔗糖分解生成還原糖)
【解析】
分析題圖:小麥種子萌發(fā)12小時(shí)后,還原糖的量逐漸增加,淀粉含量下降,種子萌發(fā)20小時(shí)后,蔗糖含量有所下降,可見(jiàn)是種子萌發(fā)過(guò)程中淀粉轉(zhuǎn)變?yōu)榱诉原糖、蔗糖分解生成還原糖,據(jù)此答題。
(1)植物體內(nèi)的糖類(lèi)按照是否能夠水解分為單糖、二糖、多糖,其中單糖是不能水解的糖。
(2)本尼迪特(斐林)與還原糖在(水。┘訜釛l件下產(chǎn)生磚紅色沉淀,可以用本尼迪特(斐林)檢測(cè)還原糖。
(3)根據(jù)上圖檢測(cè)結(jié)果分析:
①小麥種子萌發(fā)12小時(shí)后,還原糖的量逐漸增加;發(fā)生這一變化與種子萌發(fā)12小時(shí)后(細(xì)胞)呼吸增強(qiáng),使淀粉(總糖)消耗迅速增加密切相關(guān)。
②種子萌發(fā)20小時(shí)后,蔗糖含量下降的原因是:蔗糖分解成果糖和葡萄糖(蔗糖分解生成還原糖)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進(jìn)行培養(yǎng)。假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同,用CO2測(cè)定儀測(cè)得了夏季一天中該玻璃罩內(nèi)CO2的濃度變化情況,繪制成如圖所示曲線(xiàn),下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A. BC段較AB段CO2增加減慢,是因?yàn)榈蜏厥怪参锛?xì)胞呼吸減弱
B. CO2下降從D點(diǎn)開(kāi)始,說(shuō)明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開(kāi)始的
C. FG段CO2下降不明顯,是因?yàn)楣庹諟p弱,光合作用減弱
D. H點(diǎn)CO2濃度最低,說(shuō)明此時(shí)植物對(duì)CO2的吸收量最多,光合作用最強(qiáng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】神經(jīng)細(xì)胞的靜息電位和動(dòng)作電位與通道蛋白關(guān)系緊密。Na+-K+泵是神經(jīng)細(xì)胞膜上的一種常見(jiàn)載體,能催化ATP水解,每消耗1分子的ATP,就可以逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細(xì)胞外,將2分子的K+泵入細(xì)胞內(nèi),其結(jié)構(gòu)如圖所示。下列根據(jù)上述資料做出的分析,不正確的是
A. 甲圖靜息電位-70的絕對(duì)值大于動(dòng)作電位的原因是K+細(xì)胞內(nèi)外濃度差大于Na+
B. 甲圖中b-c段,Na+通過(guò)通道蛋白內(nèi)流不需要消耗ATP
C. 乙圖中隨著溫度逐漸提高,Na+-K+泵的運(yùn)輸速率先增大后穩(wěn)定
D. 乙圖中隨著氧氣濃度的逐漸提高,Na+-K+泵的運(yùn)輸速率會(huì)先增大后穩(wěn)定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于下面制備單克隆抗體過(guò)程示意圖,不正確的敘述是( )
A. ①中已免疫的B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞均是從小鼠的脾臟中提取的
B. ②促進(jìn)細(xì)胞融合的方法除利用聚乙二醇介導(dǎo)外還可用電激
C. ④中的篩選是通過(guò)抗原—抗體的特異性反應(yīng)來(lái)進(jìn)行的
D. ⑤是經(jīng)兩次篩選后得到的具有無(wú)限增殖和產(chǎn)生所需抗體能力的細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某人從初進(jìn)高原到完全適應(yīng),其體內(nèi)血液中乳酸濃度的變化曲線(xiàn),下列對(duì)AB段和BC段變化原因的分析,正確的是:
A. AB段上升是因?yàn)槿顺踹M(jìn)高原,呼吸頻率加快造成的
B. BC段下降的原因即被血液中緩沖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為其他物質(zhì)或造血功能增強(qiáng)使紅細(xì)胞數(shù)量增多
C. AB段上升是因?yàn)榇硕螘r(shí)間內(nèi),人體只進(jìn)行無(wú)氧呼吸,產(chǎn)生大量的乳酸進(jìn)入血液
D. AB段產(chǎn)生的乳酸,在BC段與Na2CO3反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某一植物在不同實(shí)驗(yàn)條件下測(cè)得的凈光合速率,下列假設(shè)條件中能使圖中結(jié)果成立的是( )
A. 橫坐標(biāo)是CO2濃度,甲表示較高溫度,乙表示較低溫度
B. 橫坐標(biāo)是溫度,甲表示較高CO2濃度,乙表示較低CO2濃度
C. 橫坐標(biāo)是光波長(zhǎng),甲表示較高溫度,乙表示較低溫度
D. 橫坐標(biāo)是光照強(qiáng)度,甲表示較高CO2濃度,乙表示較低CO2濃度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù)可以大量獲得針對(duì)甲型H1N5病毒的抗體,并可用于臨床治療,如圖表示制備該抗體的設(shè)想,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)在培育轉(zhuǎn)入甲型H1N5病毒抗體基因的牛的過(guò)程中,①過(guò)程需要的工具酶是_________。②過(guò)程常用的方法是___________。
(2)轉(zhuǎn)入甲型H1N5病毒抗體基因的?赏ㄟ^(guò)分泌乳汁來(lái)生產(chǎn)甲型H1N5病毒抗體,在基因表達(dá)中,甲型H1N5病毒抗體基因的首端必須含有_______,它是__________識(shí)別和結(jié)合的位點(diǎn)。③過(guò)程培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段,可以采用______技術(shù),培養(yǎng)出多頭相同的轉(zhuǎn)基因牛。
(3)prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂,通過(guò)基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因可制備單克隆抗體,Ⅰ最可能是_______細(xì)胞,Ⅱ代表的細(xì)胞具有_______的特點(diǎn)。
(4)制備單克隆抗體也可以用動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù),與動(dòng)物細(xì)胞融合過(guò)程不同,植物體細(xì)胞雜交在細(xì)胞融合之前要用_________________對(duì)細(xì)胞進(jìn)行處理。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為基因控制性狀的流程示意圖,下列分析正確的是
A. ①是轉(zhuǎn)錄過(guò)程,需四種脫氧核苷酸為原料
B. ②過(guò)程需要mRNA、tRNA和rRNA參與
C. ①和②過(guò)程堿基互補(bǔ)配對(duì)的方式相同
D. 鐮刀型細(xì)胞貧血癥是基因間接控制性狀的實(shí)例
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鈣依賴(lài)蛋白激酶(CDPK)在植物的信號(hào)傳導(dǎo)和提高植物抗性方面發(fā)揮著重要作用,科學(xué)家通過(guò)將CDPK基因?qū)霐M南芥中,來(lái)獲得具有抗性的新品種。下圖為某種質(zhì)粒表達(dá)載體和含CDPK基因的DNA片段示意圖,圖中標(biāo)記了限制酶的切割位點(diǎn);卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)基因工程中所用的目的基因可以人工合成,也可以從基因文庫(kù)中獲得;蛭膸(kù)包括___________________________。為了使CDPK基因插入質(zhì)粒中,應(yīng)選取________________兩種限制性核酸內(nèi)切酶分別切割質(zhì)粒和含目的基因的DNA片段。
(2)將獲取的CDPK基因進(jìn)行PCR擴(kuò)增,目前在PCR反應(yīng)中使用Taq酶而不使用大腸桿菌DNA聚合酶的主要原因是________________________________________________。
(3)圖中所示的質(zhì)粒為Ti質(zhì)粒,操作過(guò)程中需要把CDFK基因插入到質(zhì)粒的T-DNA片段中,T-DNA片段在轉(zhuǎn)化中的作用是______________________________________________。為了檢測(cè)CDPK基因是否導(dǎo)入成功,可以用________________________________作探針檢測(cè)CDPK基因是否導(dǎo)入擬南芥細(xì)胞,導(dǎo)入成功的標(biāo)志是_________________________ 。
(4)為研究CDPK基因表達(dá)載體對(duì)擬南芥的遺傳轉(zhuǎn)化的影響,將轉(zhuǎn)化后的擬南芥植株生長(zhǎng)成熟后,采集其種子,播種于含________________________的MS培養(yǎng)基中進(jìn)行抗性篩選。
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