【題目】資料I：人工瘤胃模仿了牛羊等反芻動物的胃，可用來發(fā)酵處理秸稈，提高秸稈的營養(yǎng)價值。為了增強(qiáng)發(fā)酵效果，研究人員從牛胃中篩選出纖維素酶高產(chǎn)菌株，并對其降解纖維素能力進(jìn)行了研究。請回答下列問題：

（1）要有效分離獲得產(chǎn)纖維素酶菌，培養(yǎng)基必須添加的碳源物質(zhì)是_________。

（2）在樣品稀釋和涂布平板步驟中，下列選項不需要的是_____。

A．酒精燈 B．培養(yǎng)皿 C．顯微鏡 D．無菌水

資料II：剛果紅可以與纖維素形成紅色復(fù)合物，但并不與纖維素降解產(chǎn)物纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng)。研究人員在剛果紅培養(yǎng)基平板上，篩到了幾株有透明降解圈的菌落（見圖）。

（3）降解纖維素能力最強(qiáng)的菌株是____（填圖中序號）。與圖中降解圈大小有關(guān)的因素有__。

A．纖維素酶的產(chǎn)量 B．纖維素酶的活性

C．菌落中產(chǎn)纖維素酶菌的種類多少 D．培養(yǎng)基中纖維素的含量

（4）研究人員用篩選到的纖維素酶高產(chǎn)菌株J1和J4，在不同溫度和pH條件下進(jìn)行發(fā)酵，測得發(fā)酵液中酶活性的結(jié)果見圖1和圖2，由此推測菌株_____更適合用于人工瘤胃發(fā)酵，理由是____。

【答案】纖維素（秸桿） C ① AB J4 J4菌株在37℃溫度和酸性環(huán)境下酶的活性更高

【解析】

微生物培養(yǎng)的關(guān)鍵是無菌操作。微生物培養(yǎng)過程中除考慮營養(yǎng)條件外，還要考慮pH、溫度和滲透壓等條件，需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行消毒。可以通過稀釋涂布平板法或顯微鏡計數(shù)法進(jìn)行統(tǒng)計計數(shù)。
剛果紅可以與纖維素形成紅色復(fù)合物，當(dāng)纖維素被纖維素酶分解后，紅色復(fù)合物無法形成，出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈，我們可以通過是否產(chǎn)生透明圈來篩選纖維素分解菌。剛果紅可以在細(xì)菌菌落形成前倒平板時加入，也可以在菌落形成后加入。若在細(xì)菌菌落形成前倒平板時加入剛果紅，則所加剛果紅要進(jìn)行滅菌，以防雜菌的侵入，影響纖維素分解菌菌落的形成；若在菌落形成后加入剛果紅，則不需要滅菌。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是三類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答。橫線填文字，括號填數(shù)字。

【1】圖丙細(xì)胞屬于_________細(xì)胞，判斷的理由是______________。

【2】圖乙中編號②的細(xì)胞器是___________,其功能是____________________。

【3】圖甲細(xì)胞是___________細(xì)胞，其特有的細(xì)胞器是()_______、()_______。

【4】圖甲中的是原生質(zhì)層，由_________、__________、___________組成。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為真核細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運的示意圖。圖2表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程。請回答下列問題：

（1）若圖1所示為人體某種細(xì)胞，則該細(xì)胞不可能具有的結(jié)構(gòu)是____（填序號）。下列細(xì)胞中不可能具有圖1所示細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運過程的是____。

A．乳腺細(xì)胞 B．成熟的紅細(xì)胞 C．胰島細(xì)胞 D．漿細(xì)胞

（2）下列相關(guān)描述正確的有____。

A．圖2中的乙可能是圖1的質(zhì)膜

B．圖2中丙所示生理過程只能發(fā)生在圖1結(jié)構(gòu)⑤中

C．植物細(xì)胞一定同時具有圖2所示結(jié)構(gòu)

D．圖1新合成的mRNA以胞吐方式穿過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中

E．葉肉細(xì)胞與人體肝臟細(xì)胞都具有圖2中的甲和乙

（3）若圖1中合成的物質(zhì)為丙酮酸脫氫酶，推測該酶將被轉(zhuǎn)運到____（填序號）發(fā)揮作用。

（4）圖2的乙中存在3種信號分子，但只有1種信號分子能與其受體蛋白結(jié)合，這說明______；若與受體蛋白結(jié)合的是促甲狀腺激素釋放激素，那么靶器官是______。

（5）結(jié)合圖1中的相關(guān)結(jié)構(gòu)，進(jìn)行以下實驗。將以下4支試管置于適合的溫度下，經(jīng)過一定時間后能產(chǎn)生ATP的是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示逐漸增加電刺激強(qiáng)度（S1～S8）后，一個神經(jīng)細(xì)胞膜電位的變化規(guī)律。下列敘述錯誤的是

A. 刺激強(qiáng)度在S1～S4期間，細(xì)胞膜上沒有產(chǎn)生動作電位

B. 刺激強(qiáng)度在S5～S8時期，大量鈉離子會從膜外流入膜內(nèi)

C. 刺激需要達(dá)到一定的強(qiáng)度才能使神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生動作電位

D. 在一定范圍內(nèi)，動作電位的強(qiáng)度隨刺激強(qiáng)度增加而增強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)高血壓患者常出現(xiàn)胰島素抵抗從而導(dǎo)致2型糖尿病，服用降壓藥物--ACEI可在一定程度上降低血糖。下列相關(guān)分析合理的是（　�。�

A.高血壓會導(dǎo)致胰島A細(xì)胞受損

B.高血壓會導(dǎo)致糖尿病患者體內(nèi)胰島素水平偏低

C.服用ACEI后，靶細(xì)胞對胰島素敏感性可能增強(qiáng)

D.胰島素的合成和分泌受ACEI的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下圖1是光合作用過程模式圖，字母表示相應(yīng)物質(zhì)，數(shù)字表示生理過程，羅馬數(shù)字表示結(jié)構(gòu)部位，據(jù)圖回答：

（1）寫出編號的名稱：B____________ D______________ IV_____________

（2）從V處至Ⅲ處，跨膜運輸方式是____________________

（3）I、II是色素蛋白系統(tǒng)，據(jù)圖1的信息和所學(xué)知識，判斷下列各選項對I、II色素蛋白系統(tǒng)功能的闡述，正確的有（_________）

A.兩種色素蛋白系統(tǒng)含有葉綠素A分子 B.兩種色素蛋白系統(tǒng)均含酶

C.兩種色素蛋白體系統(tǒng)的功能既有區(qū)別又有聯(lián)系 D.兩種色素蛋白系統(tǒng)能運輸C6

某活動小組的同學(xué)研究A和B兩個植物物種對溫度及CO2濃度的反應(yīng)，其實驗如下：

實驗一：在30℃條件下測得A、B葉片光合速率、呼吸速率，作為對照。

將A、B葉片置于不同的溫度條件下，測定其光合作用速率和呼吸作用的速率，再求得與30℃對照數(shù)據(jù)相比的百分率，結(jié)果如下圖2所示。

實驗二： 將A葉放在密封透明的小室內(nèi)，給以適宜光照，在不同CO2濃度下測定光合作用效率，結(jié)果如下圖3所示。

（4）在測定光合作用速率時，影響測試結(jié)果的無關(guān)變量主要有__________________（舉兩例）。測定呼吸作用速率時應(yīng)注意的環(huán)境條件是________________。

（5）據(jù)圖2分析、判斷： 物種A的呼吸作用速率超出溫度______℃時便開始下降。植物B有機(jī)物積累量最多的溫度約為_________℃。

（6）據(jù)圖3回答： 當(dāng)小室CO2濃度是大氣濃度35%時，若利用的CO2全部轉(zhuǎn)化為葡萄糖，A植物每平方米葉、每分鐘合成葡萄糖__________克。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示縮手反射的反射弧，圖乙、圖丙分別表示圖甲虛線框內(nèi)局部結(jié)構(gòu)放大示意圖。請回答相關(guān)問題：

（1）圖甲中表示效應(yīng)器的是______（填字母）。圖乙中組成突觸的結(jié)構(gòu)包括_____（填字母），其中突觸后膜可能是____________的膜。

（2）興奮是指動物體或人體內(nèi)的某些組織或細(xì)胞感受外界刺激后，由_____的過程，圖丙中，表示興奮部位的是_____（填字母）。

（3）興奮在圖乙所示處只能單向傳遞的原因是________________。

（4）圖丁是測量神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位的裝置，圖戊是測得的動作電位變化。請回答：

①圖丁狀態(tài)測得的電位相當(dāng)于圖戊中的__________區(qū)段的電位。若該神經(jīng)纖維接受突觸前膜釋放的抑制性遞質(zhì)，則圖丁的指針有何變化________（填向左、向右、不變）。

②圖戊中當(dāng)神經(jīng)纖維受到刺激時。Na+內(nèi)流引起的是___________區(qū)段的變化。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物分類系統(tǒng)一般分為界、門、綱、目、科、屬、種，綿羊?qū)僭诜诸悓W(xué)上屬于偶蹄目�？�。綿羊?qū)倌壳耙话惴譃?/span>8個種，920個品種。下表為主要幾個綿羊種的染色體情況：

中文名

分布地區(qū)

染色體數(shù)（條）

盤羊

中亞

56

東方盤羊

西亞

58

摩佛倫羊

西亞、歐洲

54

加拿大盤羊

北美洲

52

大角羊

阿拉斯加

54

家綿羊

兩河流域

54

（1）綿羊?qū)俟埠?/span>920個品種，這組數(shù)據(jù)體現(xiàn)的生物多樣性的類型是（_________）

A.遺傳多樣性 B.物種多樣性 C.種群多樣性 D.細(xì)胞多樣性

（2）上表中的6個綿羊種中，摩佛倫羊、大角羊、家綿羊有時可以互相交配、產(chǎn)生后代，但是后代往往不育，請您解釋后代不育的原因：____________________________________

某生物類群的祖先最先出現(xiàn)在的某一地區(qū)，稱之為物種起源中心。研究發(fā)現(xiàn)，地球大陸板塊分離、漂移開始發(fā)生的時間距今約2億年左右，哺乳動物起源的時間距今約為1.5至2億年左右，以后出現(xiàn)哺乳動物物種爆發(fā)式的發(fā)展。

研究發(fā)現(xiàn)：羊亞科、綿羊?qū)俚膭游锲鹪粗行奈挥?/span>A處（見下圖），現(xiàn)在世界多處出現(xiàn)不同類的綿羊（見下圖）。

（3）生活在西亞哈薩克斯坦北部草原的全部東方盤羊稱為__________

（4）綿羊?qū)儆谥行?/span>A起源，至今覆蓋地球的大部分地區(qū)，并形成8個種，這種現(xiàn)象在進(jìn)化學(xué)上稱_____________。

（5）請根據(jù)上述信息及其所學(xué)現(xiàn)代進(jìn)化理論，解釋8個綿羊類群形成的可能原因與機(jī)制：___________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某一個哺乳動物（基因型AaBb，兩對基因位于兩對同源染色體上）體內(nèi)的三個細(xì)胞分裂的示意圖及某種分裂方式的染色體數(shù)目變化曲線，請分析回答下列問題：

（1）甲細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為_______________________。

（2）丙細(xì)胞分裂結(jié)束后(不考慮交叉互換)能產(chǎn)生___種基因型的子細(xì)胞，基因型是_________________。

（3）圖中不含同源染色體的細(xì)胞的名稱是________________________。

（4）圖中能體現(xiàn)孟德爾遺傳規(guī)律本質(zhì)的是細(xì)胞______（填圖中編號） ，處于圖丁中的_______時段（用字母表示）。若圖甲中1號染色體上有A基因，正常情況下，6號染色體上有_________基因（填字母）。

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