美國佛羅里達(dá)大學(xué)的科研人員將成熟的人腦細(xì)胞植入老鼠大腦后，發(fā)現(xiàn)它們能成功分化出新的神經(jīng)細(xì)胞，進(jìn)一步實驗證明，人的成熟腦細(xì)胞可多次分化，并生成多種不同類型的特定細(xì)胞。這一研究結(jié)果首次表明，普通的人腦細(xì)胞也具有類似干細(xì)胞的自我更新能力。對于此項研究的分析錯誤的是

A．腦細(xì)胞的增殖方式是有絲分裂
B．腦細(xì)胞分化生成不同類型細(xì)胞的原因是細(xì)胞的形態(tài)、功能和遺傳物質(zhì)出現(xiàn)差異
C．腦細(xì)胞分化生成不同類型的細(xì)胞說明腦細(xì)胞具有發(fā)育的全部遺傳信息
D．人腦細(xì)胞雖然具有自我更新能力，但是細(xì)胞也會衰老、凋亡

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：江蘇省2010屆高三年級第一次模擬考試生物試題 題型：綜合題

2007年8月3日《科技日報》報道，美國佛羅里達(dá)大學(xué)的亨利·丹尼爾教授利用基因工程研制出轉(zhuǎn)基因萵苣，可用其中的有效藥物成分制造胰島素膠囊來治療糖尿病。右圖表示獲得轉(zhuǎn)基因萵苣的技術(shù)流程，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）①過程需要的酶有                         。

（2）為了便于篩選，質(zhì)粒A上應(yīng)具有                 。

（3）接受重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞可能有三種情況：如果受體細(xì)胞C1是土壤農(nóng)桿菌，則導(dǎo)入它是為了                       ，以便于得到大量的含目的基因的土壤農(nóng)桿菌；然后用土壤農(nóng)桿菌侵染受體細(xì)胞C2，受體細(xì)胞C2可以是________細(xì)胞；然后應(yīng)用組織培養(yǎng)技術(shù)，經(jīng)           、           過程，形成轉(zhuǎn)基因萵苣。

（4）這種藥物是從轉(zhuǎn)基因萵苣中提取制得的，必須制成粉末狀，裝入膠囊后才能服用。服用劑量必須嚴(yán)格控制，如果服用的量太大，可能導(dǎo)致患者出現(xiàn)                   癥狀。

（5）目前，為使胰島素能直接進(jìn)入血液，通常采用的給藥方式是注射，而不是口服。丹尼爾發(fā)明的胰島素膠囊的優(yōu)越之處在于：膠囊膜(植物細(xì)胞壁)可以在口服后的初始階段防止胰島素被降解。當(dāng)含有胰島素的“植物細(xì)胞”到達(dá)大腸，植物細(xì)胞壁被腸壁細(xì)菌分解，胰島素進(jìn)入腸腔后再被吸收到血液中。由此可以斷定：①人體內(nèi)缺乏分解細(xì)胞壁的                   酶；②該藥物(胰島索)進(jìn)入患者體內(nèi)的方式為                       。

 

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科目：高中生物 來源：2012屆浙江省高二11月期中教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷 題型：選擇題

美國佛羅里達(dá)大學(xué)的科研人員將成熟的人腦細(xì)胞植入老鼠大腦后，發(fā)現(xiàn)它們能成功分化出新的神經(jīng)細(xì)胞，進(jìn)一步實驗證明，人的成熟腦細(xì)胞可多次分化，并生成多種不同類型的特定細(xì)胞。這一研究結(jié)果首次表明，普通的人腦細(xì)胞也具有類似干細(xì)胞的自我更新能力。對于此項研究的分析錯誤的是

  A.腦細(xì)胞的增殖方式是有絲分裂

B.腦細(xì)胞分化生成不同類型細(xì)胞的原因是細(xì)胞的形態(tài)、功能和遺傳物質(zhì)出現(xiàn)差異

  C.腦細(xì)胞分化生成不同類型的細(xì)胞說明腦細(xì)胞具有發(fā)育的全部遺傳信息

  D.人腦細(xì)胞雖然具有自我更新能力，但是細(xì)胞也會衰老、凋亡

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

美國佛羅里達(dá)大學(xué)的科研人員將成熟的人腦細(xì)胞植入老鼠大腦后，發(fā)現(xiàn)它們能成功分化出新的神經(jīng)細(xì)胞，進(jìn)一步實驗證明，人的成熟腦細(xì)胞可多次分化，并生成多種不同類型的特定細(xì)胞。這一研究結(jié)果首次表明，普通的人腦細(xì)胞也具有類似干細(xì)胞的自我更新能力。對于此項研究的分析錯誤的是


  1. A.
    腦細(xì)胞的增殖方式是有絲分裂
  2. B.
    腦細(xì)胞分化生成不同類型細(xì)胞的原因是細(xì)胞的形態(tài)、功能和遺傳物質(zhì)出現(xiàn)差異
  3. C.
    腦細(xì)胞分化生成不同類型的細(xì)胞說明腦細(xì)胞具有發(fā)育的全部遺傳信息
  4. D.
    人腦細(xì)胞雖然具有自我更新能力，但是細(xì)胞也會衰老、凋亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

美國佛羅里達(dá)大學(xué)的科研人員將成熟的人腦細(xì)胞植入老鼠大腦后，發(fā)現(xiàn)它們能成功分化出新的神經(jīng)細(xì)胞，進(jìn)一步實驗證明，人的成熟腦細(xì)胞可多次分化，并生成多種不同類型的特定細(xì)胞。這一研究結(jié)果首次表明，普通的人腦細(xì)胞也具有類似干細(xì)胞的自我更新能力。對于此項研究的分析錯誤的是

  A.腦細(xì)胞的增殖方式是有絲分裂

B.腦細(xì)胞分化生成不同類型細(xì)胞的原因是細(xì)胞的形態(tài)、功能和遺傳物質(zhì)出現(xiàn)差異

  C.腦細(xì)胞分化生成不同類型的細(xì)胞說明腦細(xì)胞具有發(fā)育的全部遺傳信息

  D.人腦細(xì)胞雖然具有自我更新能力，但是細(xì)胞也會衰老、凋亡

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