下圖表示不同的生理學(xué)現(xiàn)象,下列描述中正確的是 ( )
A.甲圖曲線表示隨著光照強(qiáng)度增加,光合作用增強(qiáng),呼吸作用減弱
B.乙圖B點(diǎn)時(shí)害蟲(chóng)種群抗藥性個(gè)體所占百分比大于A點(diǎn)時(shí)的百分比
C.利用高濃度生長(zhǎng)素類似物除去農(nóng)作物田中的雜草,則丙圖(1)表示農(nóng)作物
D.丁圖中動(dòng)物乙表示恒溫動(dòng)物
B
【解析】
試題分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:甲圖曲線表示隨著光照強(qiáng)度增加,光合作用增強(qiáng),但呼吸作用基本不變或不考慮,所以A不正確。乙圖B點(diǎn)時(shí),沒(méi)有抗藥性的個(gè)體被淘汰,所以害蟲(chóng)種群抗藥性個(gè)體所占百分比大于A點(diǎn)時(shí)的百分比,所以B正確。生長(zhǎng)素的作用具有兩重性,即高濃度抑制生長(zhǎng),低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),利用高濃度生長(zhǎng)素類似物除去農(nóng)作物田中的雜草,則丙圖(2)表示農(nóng)作物,所以C不正確。丁圖中動(dòng)物乙的耗氧量與溫度呈正相關(guān),所以應(yīng)是變溫動(dòng)物,動(dòng)物甲是恒溫動(dòng)物,所以D不正確。
考點(diǎn):光合作用、呼吸作用、生長(zhǎng)素類似物、體溫調(diào)節(jié)
點(diǎn)評(píng):本題難度中等,是一道綜合題,要求學(xué)生識(shí)記光合作用、呼吸作用、生長(zhǎng)素類似物等的相關(guān)知識(shí),考查學(xué)生識(shí)圖分析的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013學(xué)年廣東省陸豐市碣石中學(xué)高二第三次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖表示不同的生理學(xué)現(xiàn)象,下列描述中正確的是 ( )
A.甲圖曲線表示隨著光照強(qiáng)度增加,光合作用增強(qiáng),呼吸作用減弱 |
B.乙圖B點(diǎn)時(shí)害蟲(chóng)種群抗藥性個(gè)體所占百分比大于A點(diǎn)時(shí)的百分比 |
C.利用高濃度生長(zhǎng)素類似物除去農(nóng)作物田中的雜草,則丙圖(1)表示農(nóng)作物 |
D.丁圖中動(dòng)物乙表示恒溫動(dòng)物 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年上海市寶山區(qū)高三4月模擬測(cè)試生物試卷 題型:選擇題
下圖表示不同的生理學(xué)現(xiàn)象,下列描述中正確的是
A.甲圖曲線表示隨著光照強(qiáng)度增加,光合作用增強(qiáng),呼吸作用減弱
B.乙圖B點(diǎn)時(shí)害蟲(chóng)種群抗藥性個(gè)體所占百分比大于A點(diǎn)時(shí)的百分比
C.利用高濃度生長(zhǎng)素類似物除去農(nóng)作物田中的雜草,則丙圖(1)表示作物
D.丁圖中動(dòng)物乙表示恒溫動(dòng)物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖表示不同的生理學(xué)現(xiàn)象,下列描述中正確的是
A.甲圖曲線表示隨著光照強(qiáng)度增加,光合作用增強(qiáng),呼吸作用減弱
B.乙圖B點(diǎn)時(shí)害蟲(chóng)種群抗藥性個(gè)體所占百分比大于A點(diǎn)時(shí)的百分比
C.利用高濃度生長(zhǎng)素類似物除去農(nóng)作物田中的雜草,則丙圖(1)表示作物
D.丁圖中動(dòng)物乙表示恒溫動(dòng)物
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