【題目】如圖1表示人體的有氧呼吸過程，其中①～③表示相關過程，甲、乙表示相應物質(zhì)。運動員短跑后會出現(xiàn)肌肉酸痛現(xiàn)象，主要原因是肌細胞中產(chǎn)生了乳酸，相關過程與圖2中某曲線有關，下列敘述不正確的是（ ）

A.圖1中物質(zhì)乙為CO2，圖中“熱能”是維持體溫所必需的

B.圖1中過程②的正常進行，還需水作反應物

C.若患缺鐵性貧血，可導致圖示③過程受影響

D.圖2中代表乳酸濃度的變化曲線是b

【答案】 D

【解析】 根據(jù)題干信息可知，圖1為人體的有氧呼吸過程示意圖，物質(zhì)乙為有氧呼吸第二階段的產(chǎn)物，故為CO2，此階段需消耗水。呼吸作用產(chǎn)生的熱能可用于體溫的維持。人體的無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，在跑步過程中乳酸逐漸積累，之后，隨跑步結(jié)束時間延長，血液中乳酸濃度將逐漸降低。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于“綠葉中色素的提取和分離”實驗，有關說法正確的是

A．利用無水乙醇可提取和分離色素，濾紙條上最終會有四條色素帶出現(xiàn)

B．若濾紙條上未出現(xiàn)色素帶，說明選擇的葉片可能是黃化葉

C．從上到下數(shù)，濾紙條上第三色帶的顏色為黃綠色

D．提取液呈現(xiàn)綠色是因為葉片中葉綠素的含量比類胡蘿卜素高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

①不同DNA分子片段中，可能儲存有相同的遺傳信息

②不同mRNA分子中，不可能含有相同的密碼子

③不同組織細胞中，可能有相同的基因進行表達

④不同核糖體中，不可能翻譯出相同的多肽

A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖一表示葉綠體中色素的吸收光譜（顏色深、淺分別表示吸收量多、少），圖二表示某科研人員獲得一種胡蘿卜素完全缺失的水稻突變體與野生型光合作用強弱對比。請據(jù)圖回答：

（1）圖一中 甲、乙分別是_______的吸收光譜

A.類胡夢卜素、葉綠素

B.葉綠素、類胡蘿卜素

C.葉黃素、葉綠素

D.葉黃素、胡夢卜素

（2）將該水稻突變體葉片進行紅光照射吸收測定，與正常葉片相比，光吸收量________(填“量著減少”、“基本不變”或“完全不變”）。

（3）該突變體和野生型水稻的O2釋放速率與光照強度的關系如圖二所示（假設充合作用的產(chǎn)物和呼吸作用的底物均為葡萄糖）。當光照強度為n時，與野生型相比，突變體單位面積葉片中CO2消耗速率_______(填“相等”、“較大”或“較小”）。當光照強度為m時，測得突變體葉片氣孔開放程度比野生型更大，據(jù)此推測，突變體固定CO2形成___________的速率更快，對光反應產(chǎn)生的_________消耗也更快，進而提高了光合作用放氧速率。

（4）在其他都條件適宜的環(huán)境中，當光照強度在n以下時，突變體的放氧速率低于野生型，推測其原因可能是突變體所含的________少于野生型，致使光反應過程葉綠體吸收__________效率低于野生型。保持光照強度m和其他環(huán)境因素不變，通過某種措施使突變體葉片氣孔開放程度突然減小，則在短時間內(nèi)，突變體葉片細胞中ATP的含量變化是____________(填“上升”或“下降”）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為高等植物細胞內(nèi)發(fā)生的部分物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程示意圖。下列有關分析不正確的是

A. 發(fā)生在生物膜上的過程有③、④

B. 人體細胞中也可發(fā)生的過程有②、④

C. ③過程形成的ATP可用于③過程

D. 在光照充足等適宜條件下，①消耗的C02多于②產(chǎn)生的C02

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于基因突變的敘述，正確的是

A．染色體上部分基因缺失，引起性狀的改變，屬于基因突變

B．個別堿基對的替換可能不影響蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能

C．有性生殖產(chǎn)生的后代之間的差異主要是由基因突變引起的

D．基因突變一旦發(fā)生，改變的性狀就會遺傳給后代

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員探究了不同溫度（25 ℃和0.5 ℃）條件下密閉容器內(nèi)藍莓果實的CO2生成速率的變化，結(jié)果見圖1和圖2。

（1）由圖可知，與25 ℃相比，0.5 ℃條件下果實的CO2生成速率較低，主要原因是___________________________________________________；隨著果實儲存時間的增加，密閉容器內(nèi)的 濃度越來越高，抑制了果實的細胞呼吸。該實驗還可以通過檢測 濃度的變化來計算呼吸速率。

（2）某同學擬驗證上述實驗結(jié)果，設計如下方案：

①稱取兩等份同一品種的藍莓果實，分別裝入甲、乙兩個容積相同的瓶內(nèi)，然后密封。

②將甲、乙瓶分別置于25 ℃和0.5 ℃條件下儲存，每隔一段時間測定各瓶中的CO2濃度。

③記錄實驗數(shù)據(jù)并計算CO2生成速率。

為使實驗結(jié)果更可靠，請給出兩條建議，以完善上述實驗方案（不考慮溫度因素）。

a._______________________________________________________________，

b._______________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一條核苷酸鏈(部分),請結(jié)合該圖回答以下問題。

(1) 若該圖為脫氧核苷酸鏈,則從堿基組成上看,還應有的堿基是____;圖中①是______,②是________, ④是_____________。

(2) 若該圖為核糖核苷酸鏈,則從堿基組成上看,還應有的堿基是____;圖中②是______,④是__________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體血紅蛋白的一條肽鏈有145個肽鍵，形成這條肽鏈的氨基酸分子數(shù)及控制這條肽鏈合成的DNA中的堿基數(shù)至少為（ ）
A.145 和 876
B.146 和 438
C.146 和 876
D.145 和 438

查看答案和解析>>

同步練習冊答案