下圖是某高等動(dòng)物細(xì)胞示意圖，據(jù)圖分析回答問題：
(1)在細(xì)胞有絲分裂過程中能夠牽引染色體運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)是由[    ]_________發(fā)出的。
(2)參與組成該細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有____________(填序號(hào))。
(3)合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是_____________(填序號(hào))。
(4)該細(xì)胞與高等植物的區(qū)別有______________。
(5)若用吡羅紅甲基綠染色劑進(jìn)行染色，可以發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞的___________和_________結(jié)構(gòu)被染成綠色。
(1)②中心體 
(2)①⑤⑦⑨⑩(順序可顛倒) 
(3)⑧
(4)無(wú)細(xì)胞壁、無(wú)液泡、無(wú)葉綠體、有中心體
(5)細(xì)胞核      線粒體(或填序號(hào))
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖是某高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)通過一系列酶將原料合成它所需要的氨基酸C，該氨基酸是細(xì)胞正常生活所必需的，而食物中又沒有。下列說法不正確的是    （    ）

                 

A．基因型為AaBbCc的個(gè)體自交，其后代中有1/3的個(gè)體能正常生活

       B．若基因A不表達(dá)，則基因B和基因C也不表達(dá)

       C．圖中①過程包含轉(zhuǎn)錄和翻譯過程

       D．上圖表明基因可通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖是某高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)通過一系列酶將原料合成它所需要的氨基酸C，該氨基酸是細(xì)胞正常生活所必需的，而食物中又沒有。下列說法正確的是

A.親本為AaBbCc的個(gè)體自交，其后代中有1/9的個(gè)體能正常生活

B.酶A是消化酶，酶C是轉(zhuǎn)氨酶

C.圖中①過程包含轉(zhuǎn)錄和翻譯過程

D.圖中②過程叫脫氨基作用

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省阜寧縣溝墩中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下圖是某高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)通過一系列酶將原料合成它所需要的氨基酸C的過程。下列說法正確的是

A．由圖可知基因可以通過控制酶的合成來控制代謝
B．圖中的酶A、B、C都是蛋白酶
C．若基因A不表達(dá)，則基因B和C也不表達(dá)
D．圖中①為基因表達(dá)過程，②為脫氨基作用

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年福建福州第八中學(xué)高三第二次質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是某高等動(dòng)物細(xì)胞5個(gè)不同分裂時(shí)期細(xì)胞圖。（10分）

（1）圖中能在骨髓細(xì)胞中找到的圖像是____________（用圖中字母表示）。

（2）圖中存在同源染色體的是_________________________（用圖中字母表示）

（3）圖中D細(xì)胞中的染色體組數(shù)是________,  與上圖中的______不相同。

（4）圖中D細(xì)胞完成分裂后的子細(xì)胞與骨髓細(xì)胞相比，遺傳物質(zhì)的差異是_____，這種差異的生物學(xué)意義是_______________________________________________

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年湖南嘉禾一中高三1月份高考押題生物試卷 題型：選擇題

下圖是某高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)通過一系列酶將原料合成它所需要的氨基酸C，該氨基酸是細(xì)胞正常生活所必需的，而食物中又沒有。下列說法正確的是（    ）

A．酶A是消化酶，酶B和酶C是轉(zhuǎn)氨酶

B．若將酶B和酶C互換，同樣能形成氨基酸C

C．圖中①過程包含轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，圖中②過程叫脫氨基作用

D．氨基酸C是該高等動(dòng)物的非必需氨基酸

 

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