(7分）下圖1表示一個(gè)綠色植物的葉肉細(xì)胞中光合作用與呼吸作用的模式圖，a～e表示相關(guān)物質(zhì)，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）進(jìn)行光合作用光反應(yīng)、有氧呼吸第二階段的場(chǎng)所分別是      、      。

（2）圖中的a、e分別代表物質(zhì)是       、       。       

（3）將一株植物放置于密閉的容器中，用紅外測(cè)量?jī)x進(jìn)行測(cè)量，測(cè)量時(shí)間均為1小時(shí)，測(cè)定的條件和結(jié)果如圖2所示(數(shù)據(jù)均在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)得)：

由圖2分析可知，影響A點(diǎn)和B點(diǎn)光合速率的因素是     。在15℃、lklx光照條件下，該植物5小時(shí)光合作用共吸收CO2        mL。A、B兩點(diǎn)的實(shí)際光合作用強(qiáng)度大小關(guān)系是：A      B。

 

【答案】

（1）類囊體薄膜     線粒體基質(zhì)       （2）O2       丙酮酸    （3）溫度和光照強(qiáng)度     112      小于  

【解析】

試題分析：⑴光合作用光反應(yīng)的場(chǎng)所是類囊體膜，有氧呼吸的第二階段場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)。⑵根據(jù)圖示可知，a是葉綠體釋放出來(lái)的物質(zhì)，e是葡萄糖分解后進(jìn)入線粒體的物質(zhì)，因此a和e分別是氧氣和丙酮酸。⑶圖中所示的為光照強(qiáng)度和溫度影響光合作用速率，A、B兩點(diǎn)增加光照和溫度，光合作用速率都能加快，故影響因素是溫度和光照強(qiáng)度。15℃、lklx光照條件下，植物的呼吸作用速率是11.2，植物的凈光合作用速率是11.2，故每小時(shí)植物通過(guò)光合作用共消耗22.4ml的二氧化碳，因此5小時(shí)消耗二氧化碳的總量是22.4×5＝112ml。A、B兩點(diǎn)的凈光合作用速率相同，但是呼吸作用速率A小于B，因此實(shí)際光合作用強(qiáng)度A小于B。

考點(diǎn)：本題主要考查光合作用和呼吸作用的過(guò)程，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：上海市閔行區(qū)2013年高考一模生物試題 題型：071

回答下列關(guān)于植物代謝的一組問(wèn)題

Ⅰ．下圖示意綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)某些代謝過(guò)程中物質(zhì)變化，其中①、②、③、④分別表示不同的代謝過(guò)程。

1．圖中X、Y代表的物質(zhì)分別是________。進(jìn)行③過(guò)程的場(chǎng)所是________，［H］在③過(guò)程中的作用是________。

Ⅱ．下圖1表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分結(jié)構(gòu)及相關(guān)的代謝過(guò)程。圖2表示某植物在光照充足的條件下，溫度對(duì)光合作用和呼吸作用速率的影響。圖3表示在光照條件下改變CO2的供應(yīng)，物質(zhì)A和物質(zhì)B的濃度變化情況。

2．若圖1中的葉肉細(xì)胞處于2℃的環(huán)境中，氣體轉(zhuǎn)移基本停止的原因是________。

3．圖2中M點(diǎn)表示有機(jī)物積累量為零。在M點(diǎn)時(shí)，葉綠體內(nèi)ATP會(huì)發(fā)生移動(dòng)，可以發(fā)生圖1中的________過(guò)程（填字母）。圖2中在40℃～60℃范圍內(nèi)，隨著溫度上升，呼吸作用和光合作用的變化速率不同，其主要原因是________。

4．圖3顯示，當(dāng)光照下物質(zhì)A、B濃度達(dá)到穩(wěn)定后，突然中斷CO2的供應(yīng)，A、B物質(zhì)的濃度將發(fā)生變化。其中，固定CO2的化合物以及CO2轉(zhuǎn)化的第一個(gè)產(chǎn)物分別是________（填圖3中字母）。

5．卡爾文給小球藻懸浮液迅速通入14CO2，光照一定時(shí)間（從1秒到數(shù)分鐘）后殺死小球藻，同時(shí)提取產(chǎn)物并分析。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，僅僅30秒的時(shí)間，二氧化碳已經(jīng)轉(zhuǎn)化到許多種化合物中。想要探究CO2轉(zhuǎn)化成的第一個(gè)產(chǎn)物是什么，可能的實(shí)驗(yàn)思路是：________。

Ⅲ．下圖是該植物光合作用中光強(qiáng)度與氧氣釋放的關(guān)系。

6．若每天給予12小時(shí)4KLx的光照，在25℃環(huán)境下比15℃環(huán)境下該植物全

天積累的葡萄糖產(chǎn)量多________毫克；若光照時(shí)間長(zhǎng)短不變，光照時(shí)為25℃環(huán)

境，黑暗時(shí)為15℃環(huán)境，則全天該植物生產(chǎn)的葡萄糖量為_(kāi)_______毫克。若植

物的呼吸商（CO2與O2量的比值）為0.7，每天給予該植物12小時(shí)4KLx的

光照，在25℃環(huán)境下比15℃環(huán)境下，該植物全天環(huán)境中CO2變化量的差值是減少________ml。

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年湖北省八市高三下期3月聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

（共7分）下圖為生物圈中碳循環(huán)示意圖，其中①至⑩表示過(guò)程，Ⅰ至Ⅳ表示細(xì)胞中的某些結(jié)構(gòu)。據(jù)圖分析下列相關(guān)的問(wèn)題：

（1）圖中表示綠色植物光合作用過(guò)程的是????????? 、呼吸作用過(guò)程的是????????? 。（請(qǐng)用圖中數(shù)字符號(hào)填寫(xiě)）

（2）甲代表的生態(tài)系統(tǒng)成分是?????? ，該成分包括綠色植物和X，其中的X在過(guò)程①中與綠色植物最主要的不同是 ?????? ??? 。丙代表分解者，其中的Y主要指??????? 類生物。

（3）圖中結(jié)構(gòu)Ⅲ與Ⅳ最主要的區(qū)別是?????????????? 。

（4）正常情況下，①=②+③+④，故大氣中的CO2含量相對(duì)平衡，但是⑥這一途徑使地層中經(jīng)過(guò)千百萬(wàn)年而積存的碳元素在很短的時(shí)間內(nèi)大量釋放,打破了生物圈中碳循環(huán)的平衡,導(dǎo)致溫室效應(yīng),對(duì)人類的生存構(gòu)成威脅.請(qǐng)智慧的你提出降低溫室效應(yīng)的措施(至少兩條)??????????????????????????????? 。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年四川彭州高三上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（每空1分，共7分）下圖1表示滲透作用裝置，一段時(shí)間后液面上升的高度為h，其中半透膜為膀胱膜，裝置溶液A、a起始濃度分別用MA、Ma表示。圖2表示在探究“植物細(xì)胞的吸水和失水”活動(dòng)中，洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞放在蔗糖溶液后觀察到的一個(gè)細(xì)胞示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖1中，如果A、a均為蔗糖溶液，且開(kāi)始時(shí)Ma>MA，則達(dá)到平衡后MA    Ma（填大于、等于、小于），圖1中的半透膜相當(dāng)于圖2中的__________，由_________(填數(shù)字)組成。

（2）圖2中，如果B、b分別表示蔗糖溶液和細(xì)胞液，且起始濃度分別為MB、Mb，則達(dá)到平衡后MB    Mb（填“大于”、“等于”、“小于”）。

（3）若圖2為實(shí)驗(yàn)中加清水后觀察到的，此時(shí)細(xì)胞處于_________過(guò)程中，細(xì)胞的吸水能力逐漸___________，該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特性是____________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆福建三明一中高三上期11月學(xué)段考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

(7分)下圖1表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動(dòng)的相互關(guān)系，其中a、b、c代表不同的細(xì)胞器，①～⑤代表不同的物質(zhì)；下圖2表示一晝夜(0時(shí)至24時(shí))在一個(gè)種植有番茄植株的密閉裝置內(nèi)O2相對(duì)含量的變化情況；下圖3表示棉田內(nèi)棉葉在一天內(nèi)吸收CO2速率變化情況。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)圖1中a代表的細(xì)胞器是____________，③代表的物質(zhì)是________，物質(zhì)①在細(xì)胞器b內(nèi)參與有氧呼吸第_________階段的反應(yīng)。

(2)圖1所示細(xì)胞吸收K＋需要載體協(xié)助和⑤，⑤的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可表示為_(kāi)___________。

(3)圖2中番茄植株光合作用產(chǎn)生的O2速率和呼吸作用消耗的O2速率相等的點(diǎn)是___________。該番茄植株經(jīng)過(guò)一晝夜后，是否積累了有機(jī)物？_________(填是、否)。

(4)圖3中如果棉葉在時(shí)間C、F合成葡萄糖的速率相等，且均為36 mg/dm2·h，則棉葉在時(shí)間A、C、F的呼吸強(qiáng)度大小關(guān)系是__________(用“>”連接)。

 

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