在生命起源的研究中，已經(jīng)得到了科學(xué)實驗證實的是（   ）

A  從無機小分子物質(zhì)生成有機小分子物質(zhì)

B  從有機小分子物質(zhì)形成有機高分子物質(zhì)

C  從有機高分子物質(zhì)組成多分子體系

D  從多分子體系演變?yōu)樵忌?/p>

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：全國著名重點中學(xué)高考模擬試卷精選·生物 題型：071

下圖表示獲得了微生物某抗病毒基因X（目的基因）的動物細胞中發(fā)生的部分代謝。請根據(jù)圖回答：

　　

（1）B結(jié)構(gòu)的名稱是________；A中正在發(fā)生________過程；⑤物質(zhì)的合成過程需多種結(jié)構(gòu)共同完成，這說明________。

（2）圖示說明X物質(zhì)的基本功能是________；⑥物質(zhì)從血液進入B中參與代謝，需穿過________________層磷脂分子層，該物質(zhì)除發(fā)生圖中的代謝變化外，還可以發(fā)生________作用，并進而形成一種特有的代謝終產(chǎn)物。1981年我國科學(xué)工作者合成了類似于圖中[　　]的物質(zhì)，為生命起源的研究做出了重大貢獻。

（3）導(dǎo)入的目的基因能在動物細胞中正常表達，產(chǎn)生抗病毒的蛋白質(zhì)，從實質(zhì)上講，依賴于

[　　]

A．目的基因能在動物細胞核中進行復(fù)制

B．受體細胞中發(fā)生了不定向的基因重組

C．微生物和動物共用一套遺傳密碼

D．微生物的大量繁殖與某些動物細胞大量合成蛋白質(zhì)的一致性

（4）基因?qū)氲墓こ碳夹g(shù)已在多方面得到應(yīng)用，請各舉一例說明該技術(shù)的應(yīng)用可能帶來的正、負面影響：________（正、負面影響各舉一例，只要恰當(dāng)，即可得分）。

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科目：高中生物 來源：高中生物奧林匹克競賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之進化論 題型：選擇題

在生命起源的研究中，已經(jīng)得到了科學(xué)實驗證實的是（   ）

A  從無機小分子物質(zhì)生成有機小分子物質(zhì)

B  從有機小分子物質(zhì)形成有機高分子物質(zhì)

C  從有機高分子物質(zhì)組成多分子體系

D  從多分子體系演變?yōu)樵忌?/p>

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

在生命起源的研究中，已經(jīng)得到了科學(xué)實驗證實的是     

A  從無機小分子物質(zhì)生成有機小分子物質(zhì)

B  從有機小分子物質(zhì)形成有機高分子物質(zhì)

C  從有機高分子物質(zhì)組成多分子體系

D  從多分子體系演變?yōu)樵忌?/p>

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科目：高中生物 來源：高中生物奧林匹克競賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之進化論 題型：單選題

在生命起源的研究中，已經(jīng)得到了科學(xué)實驗證實的是（  ）
A 從無機小分子物質(zhì)生成有機小分子物質(zhì)
B 從有機小分子物質(zhì)形成有機高分子物質(zhì)
C 從有機高分子物質(zhì)組成多分子體系
D 從多分子體系演變?yōu)樵忌?/p>

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