科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:013
A. 大腦皮層 B. 大腦皮層和脊髓灰質(zhì)
C. 腦 D. 腦和脊髓
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科目:高中生物 來源:2015屆云南楚雄武定第一中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于反射弧的敘述,正確的是
A.刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng),可使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng)
B.反射弧中的感受器和效應(yīng)器均分布于機(jī)體同一組織或器官
C.神經(jīng)中樞的興奮可以引起感受器敏感性減弱
D.任何反射弧中的神經(jīng)中樞都位于脊髓
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科目:高中生物 來源:2010年山東省威海市高三第二次模擬考試(理科綜合)生物部分 題型:綜合題
(14分)某研究所的科研人員為了探究神經(jīng)系統(tǒng)對胰島素分泌的影響以及胰島素分泌與血糖變化的相互關(guān)系,選取體征相同以及對飼喂信號(鈴聲)反應(yīng)一致的空腹實驗狗,分組編號后,按下表中實驗措施進(jìn)行了不同實驗;甲、乙兩圖表示不同實驗條件下獲得的胰島素和血糖含量變化曲線,請分析回答:
編號 |
實驗措施 |
實驗結(jié)果 |
||
胰島素變化曲線(10-5mg/dL) |
血糖變化曲線(mg/dL) |
|||
一 |
① |
不處理 |
a |
Ⅰ |
二 |
② |
給予飼喂信號后飼喂食物 |
|
|
③ |
給予飼喂信號不飼喂食物(假飼) |
e |
Ⅴ |
|
三 |
④ |
注射胰島素溶液 |
b |
|
⑤ |
注射葡萄糖溶液 |
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Ⅱ |
(1)根據(jù)不同的實驗措施,在上表中補充填出對應(yīng)的胰島素和血糖含量變化曲線標(biāo)號。
(2)根據(jù)胰島素和血糖含量變化曲線,實驗④可以得出的結(jié)論是 。
(3)③號狗的實驗結(jié)果說明 和 兩種方式共同參與了胰島素分泌和血糖平衡的調(diào)節(jié),調(diào)節(jié)該過程的神經(jīng)中樞位于 和 ,感受假飼刺激的感覺器官是 ; 結(jié)構(gòu)決定了該感覺器官產(chǎn)生的興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的;Ⅴ曲線回升的血糖來源于 。
(4)④、⑤兩組實驗體現(xiàn)了血糖變化與胰島素分泌的相互關(guān)系,但還不夠嚴(yán)謹(jǐn),需要增加一組對照實驗,增加對照實驗的實驗措施是 。
(5)研究者給健康狗注射一種可以特異性破壞胰島B細(xì)胞的藥物—鏈脲佐菌素(STZ)進(jìn)行血糖調(diào)節(jié)研究,若要判斷STZ是否成功破壞胰島B細(xì)胞,則應(yīng)在狗飽足狀態(tài)下,通過測定胰島素含量、血糖含量或 來確定。
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